Dithmar, Reinhard und Jörg Willer (Hrsg.):Schule zwischen Kaiserreich und Faschismus. Zur Entwicklung des Schulwesens in der Weimarer Republik.
- Taschenbuch 1981, ISBN: 353408537X
[EAN: 9783534085378], Gebraucht, guter Zustand, [PU: Darmstadt: Wissenschaftliche Buchgesellschaft], WEIMARER REPUBLIK / BILDUNG, ERZIEHUNG ; SCHULREFORM UNTERRICHT SCHULE LÄNDER, GEBIETE… Mehr…
[EAN: 9783534085378], Gebraucht, guter Zustand, [PU: Darmstadt: Wissenschaftliche Buchgesellschaft], WEIMARER REPUBLIK / BILDUNG, ERZIEHUNG ; SCHULREFORM UNTERRICHT SCHULE LÄNDER, GEBIETE, VÖLKER // DEUTSCHLAND ERZIEHUNG, SCHULWESEN, AUSBILDUNG,, 211 S. Namenseintrag, sonst gutes und sauberes Exemplar. - Inhalt: Der Deutschunterricht in der Weimarer Republik als Wegbereiter des Faschismus (Reinhard Dithmar) -- Xenophobie als Unterrichtsfach. Das kulturkundliche Prinzip im Fremdsprachenunterricht und seine Folgen für das Fach Französisch (Jürgen Trabant) -- Staatsbürgerkunde in der Weimarer Republik (Wolfgang Geiger) -- Georg Kerschensteiner und die Lernzieldiskussion der Gegenwart (Jörg Willer) -- Gesinnungsbildung durch Turnunterricht oder: "Pro patria est dum ludere videmur" (Arnd Krüger) -- Reformerische und restaurative Tendenzen der schulpolitischen Auseinandersetzungen zur Zeit der Weimarer Republik (Lothar Kunz) -- Die Bedeutung der 'Richertschen' Schulreform für die Entwicklung des 'Höheren Schulwesens' im Deutschen Reich und nach 1945 (Benno Schmoldt) -- Fächerübergreifende Konzeptionen in der Reformpädagogik. Gesamtunterricht und Vorhaben bei Berthold Otto, Johannes Kretschmann und Adolf Reichwein (Hanns-Fred Rathenow). - Die Zeit der Weimarer Republik wird in der pädagogischen Geschichtsschreibung zumeist als Epoche be-deutsamer pädagogischer Impulse gewürdigt. Haben die daraus erwachsenen schulreformerischen Bestrebungen mit der nationalsozialistischen "Machtergreifung" ein jähes Ende gefunden? 0 Oder arbeiteten sie - teils ungewollt, teils zielbewußt - den schulpolitischen Absichten des Nationalsozialismus unmittelbar in die Hände? Unter dieser Fragestellung die Entwicklung der Schule, ihrer Organisation und ihrer Lehrpläne zur Zeit der Weimarer Republik zu untersuchen, bildete das Ziel eines Forschungsvorhabens Berliner Hochschullehrer. Seine Ergebnisse sind in diesem Buch zusammengefaßt. (Verlagstext). ISBN 353408537X Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 550, Books<
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Dithmar, Reinhard und Jörg Willer (Hrsg.):Schule zwischen Kaiserreich und Faschismus. Zur Entwicklung des Schulwesens in der Weimarer Republik.
- gebrauchtes Buch 1981, ISBN: 353408537X
Darmstadt, Wissenschaftliche Buchgesellschaft, 211 S. Originalbroschur. Namenseintrag, sonst gutes und sauberes Exemplar. - Inhalt: Der Deutschunterricht in der Weimarer Republik als W… Mehr…
Darmstadt, Wissenschaftliche Buchgesellschaft, 211 S. Originalbroschur. Namenseintrag, sonst gutes und sauberes Exemplar. - Inhalt: Der Deutschunterricht in der Weimarer Republik als Wegbereiter des Faschismus (Reinhard Dithmar) -- Xenophobie als Unterrichtsfach. Das kulturkundliche Prinzip im Fremdsprachenunterricht und seine Folgen für das Fach Französisch (Jürgen Trabant) -- Staatsbürgerkunde in der Weimarer Republik (Wolfgang Geiger) -- Georg Kerschensteiner und die Lernzieldiskussion der Gegenwart (Jörg Willer) -- Gesinnungsbildung durch Turnunterricht oder: "Pro patria est dum ludere videmur" (Arnd Krüger) -- Reformerische und restaurative Tendenzen der schulpolitischen Auseinandersetzungen zur Zeit der Weimarer Republik (Lothar Kunz) -- Die Bedeutung der 'Richertschen' Schulreform für die Entwicklung des 'Höheren Schulwesens' im Deutschen Reich und nach 1945 (Benno Schmoldt) -- Fächerübergreifende Konzeptionen in der Reformpädagogik. Gesamtunterricht und Vorhaben bei Berthold Otto, Johannes Kretschmann und Adolf Reichwein (Hanns-Fred Rathenow). - Die Zeit der Weimarer Republik wird in der pädagogischen Geschichtsschreibung zumeist als Epoche be-deutsamer pädagogischer Impulse gewürdigt. Haben die daraus erwachsenen schulreformerischen Bestrebungen mit der nationalsozialistischen "Machtergreifung" ein jähes Ende gefunden? 0 Oder arbeiteten sie - teils ungewollt, teils zielbewußt - den schulpolitischen Absichten des Nationalsozialismus unmittelbar in die Hände? Unter dieser Fragestellung die Entwicklung der Schule, ihrer Organisation und ihrer Lehrpläne zur Zeit der Weimarer Republik zu untersuchen, bildete das Ziel eines Forschungsvorhabens Berliner Hochschullehrer. Seine Ergebnisse sind in diesem Buch zusammengefaßt. (Verlagstext). ISBN 353408537XWeimarer Republik [Weimarer Republik / Bildung, Erziehung ; Schulreform ; Unterricht ; Schule / Länder, Gebiete, Völker // Deutschland ; Weimarer Republik / Erziehung, Schulwesen, Ausbildung, Erziehung, Bildung, Unterricht] 1981, [PU: Wissenschaftliche Buchgesellschaft, Darmstadt]<
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Dithmar, Reinhard und Jörg Willer (Hrsg.):Schule zwischen Kaiserreich und Faschismus. Zur Entwicklung des Schulwesens in der Weimarer Republik.
- gebrauchtes Buch 1981, ISBN: 9783534085378
[PU: Darmstadt: Wissenschaftliche Buchgesellschaft], 211 S. Originalbroschur.
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Namenseintrag, sonst gutes und sauberes Exemplar. - Inhalt: Der Deutschunterricht in der Weimarer Republik als Wegbereiter des Faschismus (Reinhard Dithmar) -- Xenophobie als Unterrichtsfach. Das kulturkundliche Prinzip im Fremdsprachenunterricht und seine Folgen für das Fach Französisch (Jürgen Trabant) -- Staatsbürgerkunde in der Weimarer Republik (Wolfgang Geiger) -- Georg Kerschensteiner und die Lernzieldiskussion der Gegenwart (Jörg Willer) -- Gesinnungsbildung durch Turnunterricht oder: "Pro patria est dum ludere videmur" (Arnd Krüger) -- Reformerische und restaurative Tendenzen der schulpolitischen Auseinandersetzungen zur Zeit der Weimarer Republik (Lothar Kunz) -- Die Bedeutung der 'Richertschen' Schulreform für die Entwicklung des 'Höheren Schulwesens' im Deutschen Reich und nach 1945 (Benno Schmoldt) -- Fächerübergreifende Konzeptionen in der Reformpädagogik. Gesamtunterricht und Vorhaben bei Berthold Otto, Johannes Kretschmann und Adolf Reichwein (Hanns-Fred Rathenow). - Die Zeit der Weimarer Republik wird in der pädagogischen Geschichtsschreibung zumeist als Epoche be-deutsamer pädagogischer Impulse gewürdigt. Haben die daraus erwachsenen schulreformerischen Bestrebungen mit der nationalsozialistischen "Machtergreifung" ein jähes Ende gefunden? 0 Oder arbeiteten sie - teils ungewollt, teils zielbewußt - den schulpolitischen Absichten des Nationalsozialismus unmittelbar in die Hände? Unter dieser Fragestellung die Entwicklung der Schule, ihrer Organisation und ihrer Lehrpläne zur Zeit der Weimarer Republik zu untersuchen, bildete das Ziel eines Forschungsvorhabens Berliner Hochschullehrer. Seine Ergebnisse sind in diesem Buch zusammengefaßt. (Verlagstext). ISBN 353408537X, DE, [SC: 4.50], gebraucht; sehr gut, gewerbliches Angebot, [GW: 550g], Banküberweisung, Offene Rechnung, PayPal, Internationaler Versand<
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Dithmar, Reinhard und Jörg Willer:Schule zwischen Kaiserreich und Faschismus
- gebrauchtes Buch 1981, ISBN: 9783534085378
[PU: Darmstadt, Wissenschaftliche Buchgesellschaft], VI, 211 Seiten 8° Broschiert
Ausgetragenes Bibliotheksexemplar, leicht schief gelesen, zahlr. Bleistiftanstreichungen ISBN: 978353408… Mehr…
[PU: Darmstadt, Wissenschaftliche Buchgesellschaft], VI, 211 Seiten 8° Broschiert
Ausgetragenes Bibliotheksexemplar, leicht schief gelesen, zahlr. Bleistiftanstreichungen ISBN: 9783534085378 . Als Versandart wählen wir immer eine schnelle Option (in Deutschland Brief oder DHL-Paket, ins Ausland Warenpost oder DHL-Paket). Preis inkl. MwSt.., DE, [SC: 3.35], gebraucht; gut, gewerbliches Angebot, [GW: 189g], Banküberweisung, PayPal, Selbstabholung und Barzahlung, Offene Rechnung (Vorkasse vorbehalten), Internationaler Versand<
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Dithmar, Reinhard und Jörg Willer:Schule zwischen Kaiserreich und Faschismus Zur Entwicklung des Schulwesens in der Weimarer Republik
- gebrauchtes Buch 1981, ISBN: 353408537X
19,5 x 12,5 cm XV, 211 Seiten Unbekannter Einband Original Broschur. Angestaubt und abgelöstes Bibliotheksklebeband mit Restklebespuren auf Vorderdeckel. Innen mit Bibliotheksstempeln, s… Mehr…
19,5 x 12,5 cm XV, 211 Seiten Unbekannter Einband Original Broschur. Angestaubt und abgelöstes Bibliotheksklebeband mit Restklebespuren auf Vorderdeckel. Innen mit Bibliotheksstempeln, sehr sauberes Exemplar B14-02-01A|S93 Schulwesen ; Weimarer Republik ; Bildung ; Erziehung ; Schulreform ; Unterricht ; Bibliographie 3, [PU:Darmstadt : Wissenschaftliche Buchgesellschaft,]<
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