Textverstehen bei Kindern Zur Entwicklung von Kohärenz und Referenz - neues Buch
1995, ISBN: 9783531126708
Kartoniert, 232 Seiten, 210mm x 148mm x 13mm, Sprache(n): ger Am Beispiel der Verarbeitung pronominaler Anaphern wird dargestellt, wie sich bei Kindern zwischen fünf und zehn Jahren die R… Mehr…
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Textverstehen bei Kindern - Erstausgabe
1995, ISBN: 9783531126708
Taschenbuch
Zur Entwicklung von Kohärenz und Referenz, Buch, Softcover, 1995, Am Beispiel der Verarbeitung pronominaler Anaphern wird dargestellt, wie sich bei Kindern zwischen fünf und zehn Jahren d… Mehr…
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Textverstehen bei Kindern: Zur Entwicklung von Kohärenz und Referenz (Psycholinguistische Studien) - gebrauchtes Buch
1995, ISBN: 9783531126708
VS Verlag für Sozialwissenschaften, Perfect Paperback, Auflage: 1995, 228 Seiten, Publiziert: 1995-02-01T00:00:01Z, Produktgruppe: Book, 0.28 kg, Anthropology & Sociology, Medical, Legal … Mehr…
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Textverstehen bei Kindern Zur Entwicklung von Kohärenz und Referenz - neues Buch
1995, ISBN: 3531126709
1995 Kartoniert / Broschiert Beziehung; Erwachsene; Experiment; Information; Kinder; Methoden; Präsentation; Rente; Repräsentation; Stimme; Strategie; Struktur, mit Schutzumschlag 11, [… Mehr…
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Textverstehen bei Kindern - Erstausgabe
1995, ISBN: 9783531126708
Taschenbuch
Zur Entwicklung von Kohärenz und Referenz, Buch, Softcover, 1995, [PU: VS Verlag für Sozialwissenschaften], VS Verlag für Sozialwissenschaften, 1995
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Textverstehen bei Kindern Zur Entwicklung von Kohärenz und Referenz - neues Buch
1995, ISBN: 9783531126708
Kartoniert, 232 Seiten, 210mm x 148mm x 13mm, Sprache(n): ger Am Beispiel der Verarbeitung pronominaler Anaphern wird dargestellt, wie sich bei Kindern zwischen fünf und zehn Jahren die R… Mehr…
Evamaria Terhorst:
Textverstehen bei Kindern - Erstausgabe1995, ISBN: 9783531126708
Taschenbuch
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1995
ISBN: 9783531126708
VS Verlag für Sozialwissenschaften, Perfect Paperback, Auflage: 1995, 228 Seiten, Publiziert: 1995-02-01T00:00:01Z, Produktgruppe: Book, 0.28 kg, Anthropology & Sociology, Medical, Legal … Mehr…
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1995 Kartoniert / Broschiert Beziehung; Erwachsene; Experiment; Information; Kinder; Methoden; Präsentation; Rente; Repräsentation; Stimme; Strategie; Struktur, mit Schutzumschlag 11, [… Mehr…
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1995, ISBN: 9783531126708
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Zur Entwicklung von Kohärenz und Referenz, Buch, Softcover, 1995, [PU: VS Verlag für Sozialwissenschaften], VS Verlag für Sozialwissenschaften, 1995
Bibliographische Daten des bestpassenden Buches
Autor: | |
Titel: | |
ISBN-Nummer: |
Detailangaben zum Buch - Textverstehen bei Kindern: Zur Entwicklung von Kohärenz und Referenz (Psycholinguistische Studien)
EAN (ISBN-13): 9783531126708
ISBN (ISBN-10): 3531126709
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 2012
Herausgeber: VS Verlag für Sozialwissenschaften
Buch in der Datenbank seit 2007-11-19T13:40:52+01:00 (Berlin)
Detailseite zuletzt geändert am 2023-12-21T13:42:47+01:00 (Berlin)
ISBN/EAN: 3531126709
ISBN - alternative Schreibweisen:
3-531-12670-9, 978-3-531-12670-8
Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe:
Autor des Buches: terhorst, ask
Titel des Buches: psycholinguistische studien, referenz, von kindern und, textverstehen
Daten vom Verlag:
Autor/in: Evamaria Terhorst
Titel: Psycholinguistische Studien; Textverstehen bei Kindern - Zur Entwicklung von Kohärenz und Referenz
Verlag: VS Verlag für Sozialwissenschaften; VS Verlag für Sozialwissenschaften
224 Seiten
Erscheinungsjahr: 1995-02-01
Wiesbaden; DE
Sprache: Deutsch
54,99 € (DE)
56,53 € (AT)
58,11 CHF (CH)
Available
IV, 224 S.
BC; Hardcover, Softcover / Sozialwissenschaften allgemein; Gesellschaft und Sozialwissenschaften; Verstehen; Beziehung; Entwicklung; Erwachsene; Experiment; Information; Kinder; Kohärenz; Methoden; Präsentation; Rente; Repräsentation; Stimme; Strategie; Struktur; Textverstehen; Society; Soziologie; EA
1. Die Entwicklung von Kohärenzfähigkeit am Beispiel pronominaler Koreferenzbeziehungen.- 1.1 Gegenstand und Zielsetzung der Untersuchung.- 1.2 Methodische Vorüberlegungen.- 2. Theoretische Modelle zum Verstehen pronominaler Koreferenzbeziehungen.- 2.1 Die Theorie der zyklischen Verarbeitung von Kintsch und van Dijk.- 2.2 Die Strategietheorie von van Dijk und Kintsch.- 2.3 Die Szenariotheorie von Sanford und Garrod.- 2.4 Die Theorie der unmittelbaren Verarbeitung von Just und Carpenter.- 2.5 Die interaktive Theorie von Marslen-Wilson und Tyler.- 2.6 Der systemtheoretische Ansatz der Textverarbeitung von Strohner.- 2.7 Zusammenfassung der theoretischen Annahmen zur pronominalen Koreferenzherstellung beim Textverstehen.- 3. Die pronominale Koreferenzherstellung bei Erwachsenen.- 3.1 Empirische Methoden.- 3.2 Strukturelle Aspekte der pronominalen Koreferenzherstellung.- 3.3 Dynamische Aspekte der pronominalen Auflösung.- 3.4 Fazit: Strategien der pronominalen Auflösung bei Erwachsenen.- 4. Zur Entwicklung der pronominalen Koreferenzherstellung.- 4.1 Empirische Untersuchungen zur Entwicklung der pronominalen Auflösung.- 4.2 Der altersspezifische Einfluß von strukturellen Aspekten.- 4.3 Entwicklungsspezifische Verarbeitungsstrategien bei der pronominalen Auflösung.- 4.4 Fazit.- 5. Eine Untersuchung zur Auflösung anaphorischer Pronomen beim Textverstehen von fünf-, sieben- und neunjährigen Kindern sowie Erwachsenen.- 5.1 Fragestellung und Hypothesen.- 5.2 Methode.- 5.3 Ergebnisse.- 5.4 Diskussion der Ergebnisse.- 6. Zum Verlauf der Entwicklung über die drei Altersgruppen hinweg.- 7. Schluß.- Literatur.Weitere, andere Bücher, die diesem Buch sehr ähnlich sein könnten:
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