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Was tun mit dem Verb? Über die Möglichkeit und Notwendigkeit einer didaktischen Neuerschließung des Verbs
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Was tun mit dem Verb? Über die Möglichkeit und Notwendigkeit einer didaktischen Neuerschließung des Verbs - neues Buch

2017, ISBN: 9783110578980

Kartoniert, 336 Seiten, 230mm x 155mm x 19mm, Sprache(n): ger Was tun mit dem Verb? Wortarten, namentlich das Verb, bilden seit jeher einen zentralen Bestandteil des schulischen Grammatik… Mehr…

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Was tun mit dem Verb?: Über die Möglichkeit und Notwendigkeit einer didaktischen Neuerschließung des Verbs Birgit Mesch Editor
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Was tun mit dem Verb?: Über die Möglichkeit und Notwendigkeit einer didaktischen Neuerschließung des Verbs Birgit Mesch Editor - neues Buch

ISBN: 9783110578980

Was tun mit dem Verb? Wortarten, namentlich das Verb, bilden seit jeher einen zentralen Bestandteil des schulischen Grammatikunterrichts. Man würde daher von der germanistischen Ling… Mehr…

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Was tun mit dem Verb?: Über die Möglichkeit und Notwendigkeit einer didaktischen Neuerschließung des Verbs: 302 (Reihe Germanistische Linguistik, 302) - neues Buch

2017

ISBN: 9783110578980

Editor: Mesch, Birgit, De Gruyter, Perfect Paperback, 336 Seiten, Publiziert: 2017-11-07T00:00:01Z, Produktgruppe: Book, 0.55 kg, German, By Language, Foreign Language Study & Reference, … Mehr…

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Was tun mit dem Verb?: Über die Möglichkeit und Notwendigkeit einer didaktischen Neuerschließung des Verbs (Reihe Germanistische Linguistik, 302, Band 302) - Erstausgabe

2017, ISBN: 9783110578980

Taschenbuch

De Gruyter, Broschiert, Auflage: 1, 336 Seiten, Publiziert: 2017-11-07T00:00:01Z, Produktgruppe: Buch, 0.55 kg, Verkaufsrang: 1442413, Linguistik, Sozialwissenschaft, Kategorien, Bücher, … Mehr…

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Was tun mit dem Verb? Über die Möglichkeit und Notwendigkeit einer didaktischen Neuerschließung des Verbs - Rothstein, Björn (Herausgeber); Mesch, Birgit (Herausgeber)
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Rothstein, Björn (Herausgeber); Mesch, Birgit (Herausgeber):
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2017, ISBN: 3110578980

Kartoniert / Broschiert Germanistik / Sprachwissenschaft, Linguistik, Sprachwissenschaft, Verb, Zeitwort, Grammatik; Sprachdidaktik; Sprachreflexion; Sprachwissenschaft/Deutsch; grammar;… Mehr…

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Bibliographische Daten des bestpassenden Buches

Details zum Buch
Was tun mit dem Verb?: Über die Möglichkeit und Notwendigkeit einer didaktischen Neuerschließung des Verbs Birgit Mesch Editor
Autor:
Titel:
ISBN-Nummer:

3110578980

Detailangaben zum Buch - Was tun mit dem Verb?: Über die Möglichkeit und Notwendigkeit einer didaktischen Neuerschließung des Verbs Birgit Mesch Editor


EAN (ISBN-13): 9783110578980
ISBN (ISBN-10): 3110578980
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 2017
Herausgeber: De Gruyter Core >1

Buch in der Datenbank seit 2017-10-18T17:45:23+02:00 (Berlin)
Detailseite zuletzt geändert am 2024-04-21T11:29:08+02:00 (Berlin)
ISBN/EAN: 3110578980

ISBN - alternative Schreibweisen:
3-11-057898-0, 978-3-11-057898-0
Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe:
Autor des Buches: kellermann, mesch
Titel des Buches: germanistische linguistik, 302, was tun mit dem verb, verbs

Daten vom Verlag:

Autor/in: Birgit Mesch; Björn Rothstein
Titel: Reihe Germanistische Linguistik; Was tun mit dem Verb? - Über die Möglichkeit und Notwendigkeit einer didaktischen Neuerschließung des Verbs
Verlag: de Gruyter Mouton
336 Seiten
Erscheinungsjahr: 2017-11-07
Berlin/Boston
Gedruckt / Hergestellt in Deutschland.
Gewicht: 0,550 kg
Sprache: Deutsch
19,95 € (DE)
19,95 € (AT)
Available

BC; B131; Hardcover, Softcover / Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft/Deutsche Sprachwissenschaft, Deutschsprachige Literaturwissenschaft; Grammatik, Syntax und Morphologie; Verstehen; FOR009000 FOREIGN LANGUAGE STUDY / German; LAN009060 LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Linguistics / Syntax; LAN020000 LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Study & Teaching; Linguistics; Grammar, syntax & morphology; Language teaching theory & methods; Grammatik; Sprachdidaktik; Sprachreflexion; Sprachwissenschaft/Deutsch; Verb; Grammar; Language Didactics; Reflection on Language; German Linguistics; Verb; Paperback Project; EA; BB; EA

Professorial theses, outstanding doctoral theses, pioneering research findings from wider contexts, but also the surprising ‛stroke of genius’ set the standards for inclusion in the series.

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