Streitschrift Inklusion (Mieten. Jahres-Abopreis pro Monat)

EAN (ISBN-13): 9783954141074
ISBN (ISBN-10): 3954141078
Erscheinungsjahr: 2018
Herausgeber: Debus Pädagogik

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ISBN/EAN: 3954141078

ISBN - alternative Schreibweisen:
3-95414-107-8, 978-3-95414-107-4
Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe:
Autor des Buches: schumann
Titel des Buches: inklusion

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Daten vom Verlag:

Autor/in: Brigitte Schumann
Titel: Streitschrift Inklusion - Was Sonderpädagogik und Bildungpolitik verschweigen
Verlag: Debus Pädagogik
112 Seiten
Erscheinungsjahr: 2018-02-05
Frankfurt am Main; DE
Gedruckt / Hergestellt in Deutschland.
Sprache: Deutsch
11,99 € (DE)
12,40 € (AT)
Available

EA; E107; Nonbooks, PBS / Pädagogik/Bildungswesen; Pädagogik: Theorie und Philosophie; Verstehen; Kinderrechte; Benachteiligung; Bildungssystem; Menschenrecht; Elternwahlrecht; Lehrerbildung; Sonderpädagogik; Sonderschulsystem; Schulentwicklung; Segregation; Lernbehinderung; Bildungssysteme und -strukturen; Unterrichten von Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf; BC

Vorwort 1. Warum die Streitschrift? 2. Die Allianz des Verschweigens 2.1 Was die Sonderpädagogik bis heute verschweigt 2.2 Wie sich „Lernbehinderung“ als unhaltbare, geschichtsbelastete Konstruktion bis heute erhält 2.3 Wie die KMK sich der politischen Aufarbeitung der sonderpädagogischen Geschichte verweigert 2.4 Wie der Verband Sonderpädagogik zur Reaktion gezwungen wird 3. Die Allianz für das Sonderschulsystem 3.1 Die 1960er Jahre: Wie ein einheitliches und differenziertes Sonderschulsystem ausgebaut wird 3.2 Die 1970er Jahre: Wie Integration abgewehrt wird 3.3 Die 1980er Jahre: Wie Schulversuche zum Gemeinsamen Unterricht mühsam erkämpft werden 3.4 Die 1990er Jahre: Wie Salamanca an Deutschland spurlos vorbeigeht 3.4.1 Die 1990er Jahre: Wie der Kampf für Integration in NRW zum „Krötenschlucken“ wird 4. Die Allianz gegen Inklusion 4.1 Wie die KMK Barrieren gegen Inklusion aufbaut 4.2 Wie die Sonderpädagogik ihre Hegemonialansprüche ausbaut und der Inklusion schadet 4.3 Wie das Elternwahlrecht als Mittel zum Zweck eingeführt wird 4.3.1 Wie Eltern sich ihr Recht juristisch erstreiten müssen und was man daraus lernt 4.4 Wie das Menschenrecht auf inklusive Bildung „amputiert“ wird 5. Die Allianz gegen den UN‑Fachausschuss für die Rechte von Menschen mit Behinderungen in mehreren Akten 5.1 Erster Akt 5.2 Zweiter Akt 5.3 Dritter Akt 6. Wie sich Diskriminierung, Ungleichheit und Segregation unter dem Vorzeichen von Inklusion entwickeln 6.1 Wie das segregierte Sonderschulsystem sich verfestigt 6.2 Wie das Sonderschulsystem sozial benachteiligte Kinder zusätzlich benachteiligt 6.3 Wie soziale Ungleichheit und Segregation im allgemeinen Schulsystem ungebrochen (re-)produziert werden 6.4 Wie das Gymnasium sich als „exklusiver“ Ort erhält 6.5 Wie notdürftige Rahmenbedingungen inklusive Schulentwicklung be-und verhindern 7. Den menschenrechtlichen Blick schärfen – die Weichen für Inklusion stellen! 7.1 Inklusive Einstellungen in Schule und Gesellschaft entwickeln und stärken! 7.2 Die Lehrerbildung auf Inklusionskurs bringen! 7.3 Raus aus der sonderpädagogischen Sackgasse! 7.4 Raus aus dem selektiven gegliederten Schulsystem! 8. Das Wir neu gestalten in einer inklusiven Schule für Alle! 8.1 Wie durch soziale Ungleichheit und Spaltung demokratische Bruchstellen entstehen 8.2 Wie das Bildungssystem demokratische Bruchstellen brüchiger macht 8.3 Eine für alle – Die inklusive Schule für die Demokratie! Anhang Literatur