Skills-Training bei Borderline- und posttraumatischer Belastungsstörung - neues Buch

EAN (ISBN-13): 9783211308721
ISBN (ISBN-10): 3211308725
Erscheinungsjahr: 2006
Herausgeber: Springer Wien
209 Seiten
Sprache: ger/Deutsch

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ISBN/EAN: 3211308725

ISBN - alternative Schreibweisen:
3-211-30872-5, 978-3-211-30872-1
Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe:
Autor des Buches: sendera alice martina, still alice, sender
Titel des Buches: skills training bei borderline und posttraumatischer belastungsstörung, belastungsstörung posttraumatische, skill

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Daten vom Verlag:

Autor/in: Alice Sendera; Martina Sendera
Titel: Skills-Training bei Borderline- und posttraumatischer Belastungsstörung
Verlag: Springer; Springer Wien
210 Seiten
Erscheinungsjahr: 2006-01-26
Vienna; AT
Sprache: Deutsch
24,27 € (DE)
24,27 € (AT)
43,82 CHF (CH)
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EA; E107; eBook; Nonbooks, PBS / Medizin/Klinische Fächer; Psychiatrie; Fertigkeitentraining; Somatisierungsstörung; Achtsamkeit; Gedächtnis; Dialektisch-Behaviorale Therapie; Gefühle; Emotion; Selbstverletzung; posttraumatische Belastungsstörung; Borderline; Aufmerksamkeit; Gruppentherapie; Emotionsregulation; Psychopathologie; Psychopharmakotherapie; B; Psychiatry; Psychotherapy; Clinical Psychology; Behavioral Therapy; Personality and Social Psychology; Pedagogic Psychology; Psychiatry; Psychotherapy; Clinical Psychology; Therapeutics; Personality and Differential Psychology; Behavioral Sciences and Psychology; Medicine; Psychotherapie; Klinische Psychologie; Klinische Psychologie; Psychotherapie; Das Selbst, das Ich, Identität und Persönlichkeit; Pädagogische Psychologie; BC

Vorwort der Herausgeberinnen Geleitwort Giselher Guttmann 1. Geschichte der Psychopathologie 1.1. Borderline-Störung (BLS) 1.2. Die posttraumatische Belastungsstörung (PTSD) 2. Beschreibung der Problembereiche 2.1. Probleme bei der Emotionsregulation 2.2. Dissoziative Phänomene 2.3. Problembereich Verhaltensebene 2.4. Selbstbild und Identität 2.5. Beziehung 2.6. Inkompatible Schemata und dysfunktionale Grundannahmen 2.7. Erinnerungsdruck und Vermeidung 2.7.1Flashback 2.7.2 Intrusionen 2.8. Somatisierungsstörungen und körperliche Erkrankungen 3. Komorbide Erscheinungsbilder 4. Von der Topographie zum Neuronalen Netzwerk 4.1. Historischer Rückblick 4.2. Morphometrie und anatomische Grundlagen 4.2.1. Das limbische System 4.2.2 Der Mandelkern (Nucleus Amygdalae) 4.2.3 Der Hippocampus 4.2.4 Der präfrontale Kortex 4.3. Hirnforschung 5. Kognition, Emotion, Gedächtnis und Wahrnehmung 5.1. Kognition und Emotion 5.2. Emotionsforschung 5.3. Gedächtnis 5.4. (Sinnes-) Wahrnehmung 6. Therapiekonzepte 6.1. Otto F. Kernberg und die Transference Focused Therapy (TFP) 6.1.1. Konzepte der Transference – Focused Psychotherapy (TFP) 6.1.2. Die Therapiemethode 6.1.3. Strategische Prinzipen in der TFP 6.1.4. Kontraindikation für die Anwendung der TFP 6.2. Die Dialektisch-Behaviorale Therapie 6.2.1. Die biosoziale Theorie und das neuro -behaviorale Entstehungsmodell 6.2.2. Die Grundannahmen der Dialektisch Behavioralen Therapie (DBT) 6.2.3. Beziehungsgestaltung in der DBT 6.2.4. Das Therapiekonzept 6.2.5 DBT -Behandlungsstrategien 6.2.6. Das DBT -Gesamtkonzept 7. Psychopharmakotherapie 8. Skills (Fertigkeiten) zur Problembewältigung 8.1. Was sind Skills? 8.2. Das Skills-Training 8.2.1. Struktur 8.2.2. Strategien 8.2.3. Weitere Gestaltungshilfen 8.3. Module des Skills-Trainings 8.4. Innere Achtsamkeit 8.4.1. ZEN 8.4.2. Achtsamkeit in der Gruppentherapie 8.4.3. Übungsbeispiele 8.5. Emotionsregulation 8.5.1 Der bewusste Umgang mit Gefühlen 8.5.2. Arbeit an Gefühlen in der Skills- Gruppe 8.5.3. Umgang mit Schmerz 8.6. Stresstoleranz 8.7 Zwischenmenschliche Skills 9. Patiententexte 10. Erkenntnisse und Ausblick Stichwortverzeichnis