Schulentwicklung in der Einwanderungsgesellschaft Strategien gegen institutionelle Diskriminierung in England, Deutschland und in der Schweiz von Mechthild Gomolla Reihe: Reihe/Serie: Interkulturelle Bildungsforschung ; 14 - Taschenbuch
2006, ISBN: 9783830915201
Hamburg, Druck: Emil Falke, ohne Jahr (1951). paperback. Programmheft mit farbigem Porträt von Grock (d. i. Charles Adrien Wettach) auf dem Umschlagtitel. Foto: Dr. Boje, Hamburg. 8… Mehr…
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Schulentwicklung in der Einwanderungsgesellschaft Strategien gegen institutionelle Diskriminierung in England, Deutschland und in der Schweiz von Mechthild Gomolla Reihe: Reihe/Serie: Interkulturelle Bildungsforschung ; 14 - Taschenbuch
2006, ISBN: 9783830915201
Waxmann, 2005. 2005. Softcover. 20,6 x 15 x 2 cm. Um die Bildungserfolge von Kindern mit Migrationshintergrund zu verbessern, reagieren Schulpolitik und Schulen bisher überwiegend mit is… Mehr…
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Schulentwicklung in der Einwanderungsgesellschaft Strategien gegen institutionelle Diskriminierung in England, Deutschland und in der Schweiz von Mechthild Gomolla Reihe: Reihe/Serie: Interkulturelle Bildungsforschung ; 14 2005 - Taschenbuch
2005, ISBN: 9783830915201
2005 Softcover 300 S. 20,6 x 15 x 2 cm Zustand: gebraucht - sehr gut, Um die Bildungserfolge von Kindern mit Migrationshintergrund zu verbessern, reagieren Schulpolitik und Schulen bishe… Mehr…
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Schulentwicklung in der Einwanderungsgesellschaft Strategien gegen institutionelle Diskriminierung in England, Deutschland und in der Schweiz von Mechthild Gomolla Reihe: Reihe/Serie: Interkulturelle Bildungsforschung ; 14 - Taschenbuch
2005, ISBN: 3830915209
[EAN: 9783830915201], Gebraucht, sehr guter Zustand, [PU: Waxmann], UM DIE BILDUNGSERFOLGE VON KINDERN MIT MIGRATIONSHINTERGRUND ZU VERBESSERN, REAGIEREN SCHULPOLITIK UND SCHULEN BISHER Ü… Mehr…
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Schulentwicklung in der Einwanderungsgesellschaft Strategien gegen institutionelle Diskriminierung in England, Deutschland und in der Schweiz von Mechthild Gomolla Reihe: Reihe/Serie: Interkulturelle - Taschenbuch
2005, ISBN: 9783830915201
[ED: Softcover], [PU: Waxmann], Um die Bildungserfolge von Kindern mit Migrationshintergrund zu verbessern, reagieren Schulpolitik und Schulen bisher überwiegend mit isolierten Fördermaßn… Mehr…
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Schulentwicklung in der Einwanderungsgesellschaft Strategien gegen institutionelle Diskriminierung in England, Deutschland und in der Schweiz von Mechthild Gomolla Reihe: Reihe/Serie: Interkulturelle Bildungsforschung ; 14 - Taschenbuch
2006, ISBN: 9783830915201
Hamburg, Druck: Emil Falke, ohne Jahr (1951). paperback. Programmheft mit farbigem Porträt von Grock (d. i. Charles Adrien Wettach) auf dem Umschlagtitel. Foto: Dr. Boje, Hamburg. 8… Mehr…
Mechthild Gomolla:
Schulentwicklung in der Einwanderungsgesellschaft Strategien gegen institutionelle Diskriminierung in England, Deutschland und in der Schweiz von Mechthild Gomolla Reihe: Reihe/Serie: Interkulturelle Bildungsforschung ; 14 - Taschenbuch2006, ISBN: 9783830915201
Waxmann, 2005. 2005. Softcover. 20,6 x 15 x 2 cm. Um die Bildungserfolge von Kindern mit Migrationshintergrund zu verbessern, reagieren Schulpolitik und Schulen bisher überwiegend mit is… Mehr…
Schulentwicklung in der Einwanderungsgesellschaft Strategien gegen institutionelle Diskriminierung in England, Deutschland und in der Schweiz von Mechthild Gomolla Reihe: Reihe/Serie: Interkulturelle Bildungsforschung ; 14 2005 - Taschenbuch
2005
ISBN: 9783830915201
2005 Softcover 300 S. 20,6 x 15 x 2 cm Zustand: gebraucht - sehr gut, Um die Bildungserfolge von Kindern mit Migrationshintergrund zu verbessern, reagieren Schulpolitik und Schulen bishe… Mehr…
Schulentwicklung in der Einwanderungsgesellschaft Strategien gegen institutionelle Diskriminierung in England, Deutschland und in der Schweiz von Mechthild Gomolla Reihe: Reihe/Serie: Interkulturelle Bildungsforschung ; 14 - Taschenbuch
2005, ISBN: 3830915209
[EAN: 9783830915201], Gebraucht, sehr guter Zustand, [PU: Waxmann], UM DIE BILDUNGSERFOLGE VON KINDERN MIT MIGRATIONSHINTERGRUND ZU VERBESSERN, REAGIEREN SCHULPOLITIK UND SCHULEN BISHER Ü… Mehr…
Schulentwicklung in der Einwanderungsgesellschaft Strategien gegen institutionelle Diskriminierung in England, Deutschland und in der Schweiz von Mechthild Gomolla Reihe: Reihe/Serie: Interkulturelle - Taschenbuch
2005, ISBN: 9783830915201
[ED: Softcover], [PU: Waxmann], Um die Bildungserfolge von Kindern mit Migrationshintergrund zu verbessern, reagieren Schulpolitik und Schulen bisher überwiegend mit isolierten Fördermaßn… Mehr…
Bibliographische Daten des bestpassenden Buches
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Detailangaben zum Buch - Schulentwicklung in der Einwanderungsgesellschaft: Strategien gegen institutionelle Diskriminierung in England, Deutschland und in der Schweiz (Interkulturelle Bildungsforschung)
EAN (ISBN-13): 9783830915201
ISBN (ISBN-10): 3830915209
Gebundene Ausgabe
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 2005
Herausgeber: Waxmann
300 Seiten
Gewicht: 0,401 kg
Sprache: ger/Deutsch
Buch in der Datenbank seit 2007-06-02T18:10:48+02:00 (Berlin)
Detailseite zuletzt geändert am 2024-04-28T13:15:37+02:00 (Berlin)
ISBN/EAN: 9783830915201
ISBN - alternative Schreibweisen:
3-8309-1520-9, 978-3-8309-1520-1
Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe:
Autor des Buches: mechtild, gomolla mechthild
Titel des Buches: schweiz band, bildungsforschung, schule der einwanderungsgesellschaft, interkulturelle, schulentwicklung der einwanderungsgesellschaft strategien gegen institutionelle diskriminierung england deutschland und der schweiz, schweiz von
Daten vom Verlag:
Autor/in: Mechtild Gomolla
Titel: Interkulturelle Bildungsforschung; Schulentwicklung in der Einwanderungsgesellschaft - Strategien gegen institutionelle Diskriminierung in England, Deutschland und in der Schweiz
Verlag: Waxmann
Erscheinungsjahr: 2005-07-01
DE
Gedruckt / Hergestellt in Deutschland.
Sprache: Deutsch
29,90 € (DE)
30,80 € (AT)
POD
BC; Hardcover, Softcover / Pädagogik/Bildungswesen; Bildungssysteme und -strukturen; Verstehen; Migration; Schulautonomie; Schulqualität; Interkulturelle und International Vergleichende Erziehungswissenschaft; Erziehungswissenschaft; 00
Die Optimierung der Bildungserfolge von Jugendlichen mit Migrationshintergrund ist nicht nur im PISA-geschockten Deutschland ein zentrales Anliegen der Bildungspolitik. Diese internationale Vergleichsstudie untersucht Strategien in England, Deutschland und in der Schweiz, die Aspekte der Pluralität und Gleichheit systematisch in breitere Programme zur Entwicklung und Evaluation der Schulen integrieren. In der detaillierten Kontrastierung der Programme in ihren spezifischen Rahmenbedingungen werden Leitlinien zur Institutionalisierung einer inklusiven Schulpraxis in der Einwanderungsgesellschaft entwickelt.< zum Archiv...