Pluralismus in Der Sozialwissenschaftlichen Bildung: Zur Relevanz Eines Politikdidaktischen Prinzips (Lectiones Inaugurales, 8) (German Edition) - Taschenbuch
2014, ISBN: 9783428142132
Duncker & Humblot Gmbh, Paperback, 57 Seiten, Publiziert: 2014-07-31T00:00:01Z, Produktgruppe: Book, 0.68 kg, Nonfiction, German, Foreign Language Books, Specialty Stores, Books, Professi… Mehr…
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Pluralismus in der sozialwissenschaftlichen Bildung.: Zur Relevanz eines politikdidaktischen Prinzips. (Lectiones Inaugurales) - Erstausgabe
2014, ISBN: 9783428142132
Taschenbuch
Duncker & Humblot, Taschenbuch, Auflage: 1, 57 Seiten, Publiziert: 2014-07-31T00:00:01Z, Produktgruppe: Buch, 1.49 kg, Recht, Kategorien, Bücher, Sozialwissenschaft, Wirtschaft, Business … Mehr…
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Engartner, Tim:
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Bibliographische Daten des bestpassenden Buches
Detailangaben zum Buch - Pluralismus in Der Sozialwissenschaftlichen Bildung: Zur Relevanz Eines Politikdidaktischen Prinzips (Lectiones Inaugurales, 8)
EAN (ISBN-13): 9783428142132
ISBN (ISBN-10): 3428142136
Gebundene Ausgabe
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 2014
Herausgeber: Duncker & Humblot
Buch in der Datenbank seit 2014-07-23T15:08:31+02:00 (Berlin)
Detailseite zuletzt geändert am 2023-07-06T14:19:24+02:00 (Berlin)
ISBN/EAN: 3428142136
ISBN - alternative Schreibweisen:
3-428-14213-6, 978-3-428-14213-2
Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe:
Autor des Buches: engartner, tim
Titel des Buches: bild plural, pluralismus der sozialwissenschaftlichen bildung, lection, lectiones
Daten vom Verlag:
Autor/in: Tim Engartner
Titel: Lectiones Inaugurales; Pluralismus in der sozialwissenschaftlichen Bildung. - Zur Relevanz eines politikdidaktischen Prinzips.
Verlag: Duncker & Humblot
57 Seiten
Erscheinungsjahr: 2014-07-31
Berlin; DE
Gedruckt / Hergestellt in Deutschland.
Gewicht: 0,070 kg
Sprache: Deutsch
9,90 € (DE)
10,20 € (AT)
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BC; Hardcover, Softcover / Sozialwissenschaften allgemein; Soziale und ethische Themen; Verstehen; Pluralismus; Didaktik; Ökonomische Bildung; Rabattgruppe Bücher; Wirtschaftstheorie und -philosophie; Soziallehre und Sozialethik, Pastoral und Seelsorge; ED; E107; BC
I. Merkmale einer pluralistischen Anspruchshaltung in Wissenschaft und Gesellschaft II. Theorien-, Paradigmen- und Wertevielfalt in der sozialwissenschaftlichen Bildung III. Universeller und universitärer Stellenwert pluralistischer Prinzipien IV. Multidisziplinarität statt disziplinistischer Strukturen V. Arbeitsweltorientierung im Dienste der Mehrheit statt Entrepreneurship Education im Interesse der Minderheit VI. Wer will was warum? Akteure und Interessen in der ökonomischen Bildung VII. Notwendigkeit der Reflexion von Alternativen VIII. Chancen zur Belebung des pluralistischen Prinzips Literatur Zum AutorWeitere, andere Bücher, die diesem Buch sehr ähnlich sein könnten:
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