2000, ISBN: 9783810033444
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PISA 2000. Basiskompetenzen von Schülerinnen und Schülern im internationalen Vergleich - gebunden oder broschiert
2000, ISBN: 9783810033444
[ED: Gebundene Ausgabe], [PU: Leske + Budrich Verlag], EAN: 9783810033444Buch könnte Gebrauchsspuren und Knicke aufweisen, ansonsten allgemein in gutem Zustand. Gegebenenfalls kann Namens… Mehr…
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PISA 2000 - Taschenbuch
2001, ISBN: 9783810033444
[ED: Taschenbuch], [PU: VS Verlag für Sozialwissenschaften], Autor:Jürgen Baumert - Titel:PISA 2000; Einband:Taschenbuch,Zustand:Gut, , Verlag:VS Verlag für Sozialwissenschaften, Erschein… Mehr…
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PISA 2000. Basiskompetenzen von Schülerinnen und Schülern im internationalen Vergleich. Auflage: 2001 - gebrauchtes Buch
2017, ISBN: 9783810033444
Auflage: 2001 548 Seiten. broschiert Einband, Ecken und Kanten etwas berieben, Seiten insgesamt nachgedunkelt, am Schnitt sind leichte Lagerspuren, Besitzervermerk und Bemerkungen auf dem… Mehr…
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PISA 2000. Basiskompetenzen von Schülerinnen und Schülern im internationalen Vergleich - Taschenbuch
2001, ISBN: 3810033448
Gebundene Ausgabe
2001 Gebundene Ausgabe 548 Seiten Gebundene Ausgabe Gebrauchsspuren. Taschenbuchausgabe. 4, [PU:Leske + Budrich Verlag,]
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PISA 2000. Basiskompetenzen von Schülerinnen und Schüler... | Buch | Zustand gut - gebrauchtes Buch
2000, ISBN: 9783810033444
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Baumert, Jürgen:
PISA 2000. Basiskompetenzen von Schülerinnen und Schülern im internationalen Vergleich - gebunden oder broschiert2000, ISBN: 9783810033444
[ED: Gebundene Ausgabe], [PU: Leske + Budrich Verlag], EAN: 9783810033444Buch könnte Gebrauchsspuren und Knicke aufweisen, ansonsten allgemein in gutem Zustand. Gegebenenfalls kann Namens… Mehr…
PISA 2000 - Taschenbuch
2001
ISBN: 9783810033444
[ED: Taschenbuch], [PU: VS Verlag für Sozialwissenschaften], Autor:Jürgen Baumert - Titel:PISA 2000; Einband:Taschenbuch,Zustand:Gut, , Verlag:VS Verlag für Sozialwissenschaften, Erschein… Mehr…
PISA 2000. Basiskompetenzen von Schülerinnen und Schülern im internationalen Vergleich. Auflage: 2001 - gebrauchtes Buch
2017, ISBN: 9783810033444
Auflage: 2001 548 Seiten. broschiert Einband, Ecken und Kanten etwas berieben, Seiten insgesamt nachgedunkelt, am Schnitt sind leichte Lagerspuren, Besitzervermerk und Bemerkungen auf dem… Mehr…
PISA 2000. Basiskompetenzen von Schülerinnen und Schülern im internationalen Vergleich - Taschenbuch
2001, ISBN: 3810033448
Gebundene Ausgabe
2001 Gebundene Ausgabe 548 Seiten Gebundene Ausgabe Gebrauchsspuren. Taschenbuchausgabe. 4, [PU:Leske + Budrich Verlag,]
Bibliographische Daten des bestpassenden Buches
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Das Hauptaugenmerk der PISA-Studie richtet sich auf die Lesekompetenz der 15-Jährigen, das heißt, die Fähigkeit, Texten aller Art -- von der Werbebroschüre über den Leitartikel bis zur Arbeitslosenstatistik -- Informationen zu entnehmen, diese dann zu verwerten und zu beurteilen. Da erscheint es einleuchtend, dass sich besonders Kinder von Einwanderern schwer tun. Doch über die Hälfte aus dieser Gruppe gibt an, dass in ihrer Familie vor allem Deutsch gesprochen werde. Fest steht: Wenn ein gutes Fünftel unserer Schüler bereits mit einfachsten Texten überfordert ist, läuft etwas grundlegend falsch. Denn die hier erfassten Basiskompetenzen sind "basale Kulturwerkzeuge", die für "eine aktive Teilnahme am gesellschaftlichen Leben" unerlässlich sind, auch und gerade im Internet-Zeitalter.
Angesichts dieser katastrophalen Diagnose wirkt die Tatsache, dass selbst die lesekompetentesten Deutschen deutlich hinter den Spitzenreitern aus Finnland, Holland und Kanada zurückbleiben, fast schon zweitrangig. Es muss jedenfalls etwas geschehen -- die Frage ist, was. Mehr Vorlesen in der Familie, mehr Lehrer, kleinere Klassen, Ganztagsschulen, mehr Förderkurse? Die Antworten wirken bislang so beliebig wie hilflos. Die Autoren selbst offerieren wohlweislich keine Patentrezepte und warnen vor überhasteten Schlussfolgerungen. Ihr Ziel ist es, eine breite gesellschaftliche Diskussion anzustoßen. Wer diese vielschichtige und differenzierte Analyse ohne ideologische Scheuklappen liest -- auch eine Art von Lesekompetenz --, wird dabei ein gewichtiges Wort mitreden können. --Patrick Fischer
Detailangaben zum Buch - PISA 2000. Basiskompetenzen von Schülerinnen und Schülern im internationalen Vergleich
EAN (ISBN-13): 9783810033444
ISBN (ISBN-10): 3810033448
Gebundene Ausgabe
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 2001
Herausgeber: Baumert, Jürgen, Leske + Budrich Verlag
Buch in der Datenbank seit 2007-06-13T09:31:15+02:00 (Berlin)
Detailseite zuletzt geändert am 2024-05-19T12:30:45+02:00 (Berlin)
ISBN/EAN: 3810033448
ISBN - alternative Schreibweisen:
3-8100-3344-8, 978-3-8100-3344-4
Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe:
Autor des Buches: baumert jürgen, pisa konsortium, deutsches, klieme eckhard
Titel des Buches: pisa 2000 basiskompetenzen von schülerinnen und schülern internationalen vergleich, basiskompetenz deutsch, schule 2000
Daten vom Verlag:
Autor/in: Jürgen Baumert
Titel: PISA 2000 - Basiskompetenzen von Schülerinnen und Schülern im internationalen Vergleich
Verlag: VS Verlag für Sozialwissenschaften; VS Verlag für Sozialwissenschaften
548 Seiten
Erscheinungsjahr: 2001-01-01
Wiesbaden; DE
Sprache: Deutsch
49,99 € (DE)
51,39 € (AT)
62,56 CHF (CH)
Not available, publisher indicates OP
BB; Book; Hardcover, Softcover / Sozialwissenschaften allgemein; Gesellschaft und Sozialwissenschaften; Verstehen; Struktur; Institution; Beteiligung; Nation; Gleichheit; PISA; Selektion; Lesekompetenz; Milieu; Schulleistung; Kompetenzen; PISA 2000; Schule; Jugendliche; Soziokultur; C; Social Sciences, general; Social Sciences; Soziologie; BC; EA
Das Buch stellt Ergebnisse der internationalenSchulleistungsstudie PISA dar, die Kompetenzen 15-jähriger Schülerinnen undSchüler in den Bereichen Lesen, Mathematik, Naturwissenschaften sowie infächerübergreifenden Domänen untersucht. Einen Vergleich der Länder derBundesrepublik Deutschland untereinander bietet die Studie ¶PISA 2000 -Die Länder¶. Die internationale Schulleistungsstudie PISA (Programme forInternational Student Assessment) untersucht Kompetenzen von 15-jährigenSchülerinnen und Schülern in den Bereichen Lesen, Mathematik undNaturwissenschaften sowie in fächerübergreifenden Domänen. Das Buch stelltzentrale Ergebnisse des ersten Erhebungszyklus dar, an dem 32Industriestaaten teilgenommen haben. Einen Schwerpunkt bilden dabei Analysender Struktur von Kompetenzen in den untersuchten Bereichen. Auf der Grundlagedieser genauen Bestimmung von Dimensionen und Niveaus der Kompetenzen werdenLeistungsprofile deutscher Schülerinnen und Schüler dargestellt. Als weitererSchwerpunkt werden anhand von Analysen des Zusammenhangs zwischensoziokulturellem Hintergrund und Leistung soziale Disparitäten imBildungserfolg untersucht. Darüber hinaus werden Ergebnisse von Analysen derschulischen und außerschulischen Lebens- und Lernbedingungen von Jugendlichenberichtet. Pressestimmen:¶Die Studie räumt mit dem Traum von derChancengerechtigkeit auf, denn sie zeigt, dass sich hierzulandeBildungsmilieus reproduzieren, wie überall auf der Welt ... Das Ende derbildungspolitischen Unschuld ist da!¶Frankfurter Allgemeine Zeitung ¶Ein lehrreiches Desaster! ... PISA liefert Ideen für einebessere Schule. Die Studie macht deutlich, dass neue Themen wie dieFrühförderung oder besserer Unterricht auf die Tagesordnung derBildungspolitik gehören. In Deutschlands Schulen bricht eine neue Zeitan!¶DIE ZEIT Aus dem Inhalt:PISA: Theoretische Konzeption und technische DurchführungLesekompetenz: Testkonzeption und ErgebnisseMathematische Grundbildung:Testkonzeption und ErgebnisseNaturwissenschaftlicWeitere, andere Bücher, die diesem Buch sehr ähnlich sein könnten:
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