Neue Einführung in die Didaktik des Sachunterrichts - Taschenbuch
2006, ISBN: 9783834000811
Schneider Hohengehren, Taschenbuch, Auflage: 10., vollst. überarb. Neuaufl. 324 Seiten, Publiziert: 2006-07-01T00:00:01Z, Produktgruppe: Buch, Bildungspolitik, Politik nach Bereichen, Pol… Mehr…
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ISBN: 3834000817
[EAN: 9783834000811], [SC: 0.0], Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book … Mehr…
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[ED: Taschenbuch], [PU: Schneider Hohengehren], AT, [SC: 4.40], leichte Gebrauchsspuren, privates Angebot, 230x155 mm, 324, [GW: 560g], Banküberweisung, Internationaler Versand, [CT: Psyc… Mehr…
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Neue Einführung in die Didaktik des Sachunterrichts - Taschenbuch
ISBN: 9783834000811
Paperback, Produktgruppe: Book, Foreign Language Books, Special Features, Books, Strategies & Policy, Education Management & Organisation, Education Studies & Teaching, Subjects
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Kaiser, Astrid:
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Bibliographische Daten des bestpassenden Buches
Autor: | |
Titel: | |
ISBN-Nummer: |
Detailangaben zum Buch - Neue Einführung in die Didaktik des Sachunterrichts
EAN (ISBN-13): 9783834000811
ISBN (ISBN-10): 3834000817
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 2006
Herausgeber: Schneider Hohengehren
Buch in der Datenbank seit 2007-05-21T19:34:09+02:00 (Berlin)
Detailseite zuletzt geändert am 2023-08-28T08:36:25+02:00 (Berlin)
ISBN/EAN: 3834000817
ISBN - alternative Schreibweisen:
3-8340-0081-7, 978-3-8340-0081-1
Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe:
Autor des Buches: astrid kaiser, schneider
Titel des Buches: einführung die akt, einführung die didaktik des, die neue mayr kur, einführung die sachunterricht, einfhrung die, didaktik des sachunterrichts
Daten vom Verlag:
Autor/in: Astrid Kaiser
Titel: Neue Einführung in die Didaktik des Sachunterrichts
Verlag: Schneider Hohengehren
324 Seiten
Erscheinungsjahr: 2006-07-04
Sprache: Deutsch
19,00 € (DE)
19,60 € (AT)
33,60 CHF (CH)
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BC; PB; Hardcover, Softcover / Pädagogik/Schulpädagogik, Didaktik, Methodik; Bildungsstrategien und -politik; Sachunterricht; Didaktik
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