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Lehrer-Schüler-Konferenz: Wie man Konflikte in de... | Buch | Zustand akzeptabel - Gordon, Thomas
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Lehrer-Schüler-Konferenz: Wie man Konflikte in de... | Buch | Zustand akzeptabel - gebrauchtes Buch

ISBN: 9783453602366

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Lehrer-Schüler-Konferenz: Wie man Konflikte in der Schule löst - Taschenbuch

2012, ISBN: 9783453602366

Heyne Verlag, Taschenbuch, 384 Seiten, Publiziert: 2012-02-12T00:00:01Z, Produktgruppe: Buch, Verkaufsrang: 870616, Psychologie & Hilfe, Ratgeber, Kategorien, Bücher, Fachbücher_ohneKindl… Mehr…

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2012, ISBN: 9783453602366

[ED: Taschenbuch], [PU: Heyne], Ausgabe 2012, Softcower, unbenutzt!!, DE, [SC: 12.50], leichte Gebrauchsspuren, privates Angebot, 384, [GW: 328g], [PU: Hamburg], 2012, Banküberweisung, In… Mehr…

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Bibliographische Daten des bestpassenden Buches

Details zum Buch

Detailangaben zum Buch - Lehrer-Schüler-Konferenz: Wie man Konflikte in der Schule löst


EAN (ISBN-13): 9783453602366
ISBN (ISBN-10): 3453602366
Gebundene Ausgabe
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 2012
Herausgeber: Heyne Verlag
383 Seiten
Gewicht: 0,329 kg
Sprache: deu

Buch in der Datenbank seit 2008-08-25T00:52:41+02:00 (Berlin)
Detailseite zuletzt geändert am 2024-05-02T14:20:18+02:00 (Berlin)
ISBN/EAN: 3453602366

ISBN - alternative Schreibweisen:
3-453-60236-6, 978-3-453-60236-6
Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe:
Autor des Buches: gordon thomas, krohne, gord, thomas lehr, thomas schuler, thomas man
Titel des Buches: lehrer schueler konferenz, schüler not, lehrer schuler schule, der lehrer, der man, vgb konferenz, konferenz konflikte schüler lehrer schule löst, lost


Daten vom Verlag:

Autor/in: Thomas Gordon
Titel: Lehrer-Schüler-Konferenz - Wie man Konflikte in der Schule löst
Verlag: Heyne
384 Seiten
Erscheinungsjahr: 2012-02-12
München; DE
Gedruckt / Hergestellt in Deutschland.
Sprache: Deutsch
9,99 € (DE)
10,30 € (AT)
13,57 CHF (CH)
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BC; Paperback; Taschenbuch / Ratgeber/Lebenshilfe, Alltag; Lehrende; Psychologie; Probleme; Pädagogik; Schwierigkeiten; Schule; Lehren; Konflikt; Schüler; Ratgeber; Lehrer; Eltern; Pädagogische Psychologie


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