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Lebenslanges Lernen und Emotionen : Wirkungen von Emotionen auf Bildungsprozesse aus beziehungstheoretischer Perspektive. Erwachsenenbildung und lebensbegleitendes Lernen, Grundlagen und Theorie - Gieseke, Wiltrud
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Gieseke, Wiltrud:

Lebenslanges Lernen und Emotionen : Wirkungen von Emotionen auf Bildungsprozesse aus beziehungstheoretischer Perspektive. Erwachsenenbildung und lebensbegleitendes Lernen, Grundlagen und Theorie - Taschenbuch

2007, ISBN: 376393331X

[EAN: 9783763933310], Gebraucht, sehr guter Zustand, [SC: 2.7], [PU: Bielefeld : Bertelsmann], GEFÜHL ; PÄDAGOGIK; ERWACHSENENBILDUNG BILDUNGSPROZESS GEFÜHL, ERZIEHUNG, SCHUL- UND BILDUNG… Mehr…

NOT NEW BOOK. Versandkosten: EUR 2.70 Petra Gros, Koblenz, Germany [1048006] [Rating: 5 (von 5)]
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Lebenslanges Lernen und Emotionen : Wirkungen von Emotionen auf Bildungsprozesse aus beziehungstheoretischer Perspektive. Erwachsenenbildung und lebensbegleitendes Lernen, Grundlagen und Theorie - gebrauchtes Buch

2007, ISBN: 9783763933310

[PU: Bielefeld : Bertelsmann], 280 Seiten Broschiert Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten wissenschaftlichen Bibliothek und trägt die entsprechenden Kennzeichnungen (… Mehr…

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Lebenslanges Lernen und Emotionen : Wirkungen von Emotionen auf Bildungsprozesse aus beziehungstheoretischer Perspektive. Erwachsenenbildung und lebensbegleitendes Lernen, Grundlagen und Theorie - gebrauchtes Buch

2007

ISBN: 9783763933310

280 Seiten; Broschiert; Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten wissenschaftlichen Bibliothek und trägt die entsprechenden Kennzeichnungen (Rückenschild, Instituts-Stemp… Mehr…

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Lebenslanges Lernen und Emotionen - Wirkungen von Emotionen auf Bildungsprozesse aus beziehungstheoretischer Perspektive - gebunden oder broschiert

2009, ISBN: 9783763933310

[ED: Hardcover], [PU: Bertelsmann, W], Der Einband hat Gebrauchsspuren und die Buchecken sind etwas bestossen, ansonsten guter Zustand b12, DE, [SC: 2.45], leichte Gebrauchsspuren, gewerb… Mehr…

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Lebenslanges Lernen und Emotionen: Wirkungen von Emotionen auf Bildungsprozesse aus beziehungstheoretischer Perspektive - gebunden oder broschiert

2009, ISBN: 376393331X

Binding : Gebundene Ausgabe, Edition : 2, Label : Bertelsmann, Bielefeld, Publisher : Bertelsmann, Bielefeld, medium : Gebundene Ausgabe, numberOfPages : 280, publicationDate : 2009-01-09… Mehr…

Nr. M0376393331X. Versandkosten:, , DE. (EUR 0.00)
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Details zum Buch
Lebenslanges Lernen und Emotionen: Wirkungen von Emotionen auf Bildungsprozesse aus beziehungstheoretischer Perspektive (Erwachsenenbildung und lebensbegleitendes Lernen - Grundlagen & Theorie)
Autor:
Titel:
ISBN-Nummer:

376393331X


Emotionen und die Regulierung von Emotionen haben eine zentrale Bedeutung für die berufliche Weiterbildung: Arbeitsplätze im mittleren Management erfordern reflexive Lernprozesse bei Beziehungs-, Kooperations- und Teamfähigkeit, in Dienstleistungsberufen sind Emotionen in vielen Bereichen zum Arbeitsinhalt geworden. Dieses Buch analysiert den Einfluss von Emotionen auf den Bildungsprozess und stellt dar, wie die Erziehungswissenschaft, insbesondere die Erwachsenenpädagogik, das Thema behandelt. Neu ist die Annahme einer generellen Abhängigkeit der Kompetenzentwicklung von ausdifferenzierten Emotionen. Ihr kommt in einer bildungsabhängigen Gesellschaft in Zukunft immer größere Bedeutung zu. Die Autorin zeichnet die Veränderungen aus psychologischer, neurologischer und erziehungswissenschaftlicher Perspektive nach und stellt den Anschluss zu den Nachbardisziplinen her.

Detailangaben zum Buch - Lebenslanges Lernen und Emotionen: Wirkungen von Emotionen auf Bildungsprozesse aus beziehungstheoretischer Perspektive (Erwachsenenbildung und lebensbegleitendes Lernen - Grundlagen & Theorie)


EAN (ISBN-13): 9783763933310
ISBN (ISBN-10): 376393331X
Gebundene Ausgabe
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 2009
Herausgeber: wbv Media
280 Seiten
Gewicht: 0,557 kg
Sprache: deu

Buch in der Datenbank seit 2007-11-01T15:03:12+01:00 (Berlin)
Detailseite zuletzt geändert am 2023-02-07T18:45:03+01:00 (Berlin)
ISBN/EAN: 376393331X

ISBN - alternative Schreibweisen:
3-7639-3331-X, 978-3-7639-3331-0
Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe:
Autor des Buches: gies, gieseke wiltrud, giese
Titel des Buches: erwachsenenbildung, perspektive, emotionen und lernen, lebenslanges lernen, leben lernen, auf und von, bildungsprozesse, emotion, lebenslang, theorie emotionen

Daten vom Verlag:

Autor/in: Wiltrud Gieseke
Titel: Erwachsenenbildung und lebensbegleitendes Lernen - Forschung & Praxis; Lebenslanges Lernen und Emotionen - Wirkungen von Emotionen auf Bildungsprozesse aus beziehungstheoretischer Perspektive
Verlag: wbv Media
280 Seiten
Erscheinungsjahr: 2009-01-09
Bielefeld; DE
Gedruckt / Hergestellt in Deutschland.
Gewicht: 0,600 kg
Sprache: Deutsch
29,90 € (DE)
Not available (reason unspecified)

BB; Hardcover, Softcover / Pädagogik/Erwachsenenbildung; Erwachsenenbildung, lebenslanges Lernen; Lernen; Erwachsenenbildung; Weiterbildung; Lernprozess; Kooperation; Kompetenzen; Erwachsenenpädagogik; Kompetenzentwicklung; Abhängigkeit; Didaktik der Erwachsenenbildung; Emotionen in der Didaktik; Bildung; Zukunft; Agogik; Bildungsprozess; Team; Emotionen; Erwachsenenbildung : Lehren und Lernen; Erwachsenenbildung : Geistes- und Sozialwissenschaften: Erwachsenenbildung; Entwicklungspsychologie; Arbeits-, Wirtschafts- und Organisationspsychologie; Psychologie: Emotionen; EA

Vorwort 1 Einleitung 2 Bildung und Emotionen - ein ausgeblendeter Aspekt der Erziehungswissenschaften 2.1 Unsicherheiten mit dem Bildungsbegriff 2.2 Der Bildungsbegriff als politische Größe 2.3 Der Bildungsbegriff zwischen Verstand und Gefühl 2.4 Die Verbindung von Bildung und Emotionen mit der Genderperspektive 2.5 Berücksichtigung der Emotionalität in aktuellen bildungstheoretischen Reflexionen 2.6 Der Bildungsbegriff in der Erwachsenenbildung 2.7 Zusammenfassung 3 Aspekte einer Psychologie und Neurobiologie der Emotionen 3.1 Struktur der Emotionen 3.2 Bedeutung von Freude und Angst für Bildungsprozesse 3.3 Emotionen und Kognitionen im Zusammenspiel - neurobiologische Befunde 4 Das Erlernen und Ausdifferenzieren von Emotionalität - grundlagentheoretische Überlegungen 4.1 Intraindividuelle pädagogische Relevanz von Emotionen - Folgen der Sozialisation 4.2 Interindividuelle Anregungen für Bildungsprozesse 5 Emotionen als Inhalte von Bildungsprozessen in der Erwachsenenbildung und für die Personalentwicklung 5.1 Psychosoziales Lernen als Bildungsinhalt 6 Erwachsenenpädagogische Anschlussforschung (Exemplarische Einstiege) 6.1 Emotionstheoretische Grundlagen des Entscheidungsverhaltens - Auswirkungen für pädagogische Beratungskompetenz 6.2 Relationale Didaktik - Thesen einer Didaktik der Beziehung für lebenslanges Lernen 6.3 Raum zur Realisierung von Lehr-/Lernbeziehungen, sozialer Situation und Lernatmosphäre 7 Literatur 8 Anhang

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