Handbuch Ganztagsschule : Praxis, Konzepte, Handreichungen - Taschenbuch
2009, ISBN: 3899744705
[EAN: 9783899744705], Neubuch, [PU: Wochenschau Verlag Jan 2009], GANZTAGSSCHULE; SCHULE / VERWALTUNG, ORGANISATION; BILDUNGSSYSTEM; BILDUNGSWESEN; PÄDAGOGIK, Neuware - In der Diskussion … Mehr…
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ISBN: 9783899744705
In der Diskussion um Bildungsstandards und Schule der Zukunft wird der Ganztagsschule wieder mehr Aufmerksamkeit geschenkt. Das gesellschaftliche Interesse an Schulen mit Ganztagsangebot … Mehr…
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Handbuch Ganztagsschule - Taschenbuch
2009, ISBN: 9783899744705
Praxis, Konzepte, Handreichungen In der Diskussion um Bildungsstandards und Schule der Zukunft wird der Ganztagsschule wieder mehr Aufmerksamkeit geschenkt. Das gesellschaftliche Interess… Mehr…
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Handbuch Ganztagsschule - gebrauchtes Buch
2009, ISBN: 9783899744705
[PU: Wochenschau Verlag], Gepflegter, sauberer Zustand.2009. Außen: angestoßen, Klebereste / Klebespuren. Aus der Auflösung einer renommierten Bibliothek. Kann Stempel beinhalten. 509934… Mehr…
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Handbuch Ganztagsschule - Taschenbuch
ISBN: 9783899744705
*Handbuch Ganztagsschule* - Praxis Konzepte Handreichungen. 6. überarbeitete Auflage / Taschenbuch für 24.8 € / Aus dem Bereich: Bücher, Wissenschaft, Pädagogik Medien > Bücher nein Buch … Mehr…
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Handbuch Ganztagsschule : Praxis, Konzepte, Handreichungen - Taschenbuch
2009, ISBN: 3899744705
[EAN: 9783899744705], Neubuch, [PU: Wochenschau Verlag Jan 2009], GANZTAGSSCHULE; SCHULE / VERWALTUNG, ORGANISATION; BILDUNGSSYSTEM; BILDUNGSWESEN; PÄDAGOGIK, Neuware - In der Diskussion … Mehr…
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Handbuch Ganztagsschule - Taschenbuch
2009
ISBN: 9783899744705
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Handbuch Ganztagsschule - gebrauchtes Buch
2009, ISBN: 9783899744705
[PU: Wochenschau Verlag], Gepflegter, sauberer Zustand.2009. Außen: angestoßen, Klebereste / Klebespuren. Aus der Auflösung einer renommierten Bibliothek. Kann Stempel beinhalten. 509934… Mehr…
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Bibliographische Daten des bestpassenden Buches
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Detailangaben zum Buch - Handbuch Ganztagsschule
EAN (ISBN-13): 9783899744705
ISBN (ISBN-10): 3899744705
Gebundene Ausgabe
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 2009
Herausgeber: Wochenschau Verlag
392 Seiten
Gewicht: 0,519 kg
Sprache: ger/Deutsch
Buch in der Datenbank seit 2008-09-12T10:34:44+02:00 (Berlin)
Detailseite zuletzt geändert am 2024-04-05T14:19:27+02:00 (Berlin)
ISBN/EAN: 3899744705
ISBN - alternative Schreibweisen:
3-89974-470-5, 978-3-89974-470-5
Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe:
Autor des Buches: georg appel, rutz, auch, stefan, arb
Titel des Buches: ganztagsschule, handbuch bildung, handreichungen, handreichung, konzepte politik, schule, han gan, praxis politik, george handbuch
Daten vom Verlag:
Autor/in: Stefan Appel
Titel: Handbuch Ganztagsschule
Verlag: Wochenschau Verlag
400 Seiten
Erscheinungsjahr: 2009-01-19
Schwalbach am Taunus; DE
Gedruckt / Hergestellt in Ungarn.
Gewicht: 0,524 kg
Sprache: Deutsch
24,80 € (DE)
25,50 € (AT)
Available
BC; KART; Hardcover, Softcover / Pädagogik/Bildungswesen; Bildungssysteme und -strukturen; Verstehen; Ganztagsschule; Tagesgestaltung; Schule; Ganztagsangebot; Ganztagskonzept; Freizeitpädagogik; Schulkonzepte; Schulqualität; Handbuch; Bildungsstandards; Schulen und Vorschulen; Erwachsenenbildung, lebenslanges Lernen; Außerschulische Aktivitäten
Vorwort I. Die Konzeption der Ganztagsschule 1. Begründungen für Schulen mit ganztägigen Konzepten 1.1 Aspekte zur unterschiedlichen Einschätzung der Notwendigkeit 1.2 Pädagogische Entwicklung vor dem Zweiten Weltkrieg 1.3 Realisierung des Ganztagsschulgedankens seit Gründung der Bundesrepublik 1.4 Pädagogische Begründungen im Sinne der Schulreform 1.5 Sozialpolitische Argumentationen zur Ganztagsschule II. Die Umsetzung des Konzepts in die Praxis 2. Entwicklung ganztägiger Konzeptionen 2.1 Beweggründe für die ganztägige Konzeption 2.2 Günstige Faktoren bei den Umwandlungsbemühungen 2.3 Widrige Faktoren bei der Konzeptionsentwicklung 2.4 Schwierige Konstellationen im Laufe des Veränderungsprozesses 2.5 Informations- und Entscheidungsvorbereitungen vor der Organisationsänderung 2.6 Antragstellung bei den Entscheidungsträgern 3. Strukturen und Konzeptionsmerkmale 3.1 Vielfältigkeit der ganzheitlichen Ausgestaltung 3.2 Defizite und Bedürfnisse von Kindern und Jugendlichen 3.3 Bausteine und Charakteristika des Ganztagskonzepts 3.4 Grundlegende Vorgaben und Voraussetzungen III. Die ganztägige Schule – Vielfalt der Formen 4. Vielfalt der Formen ganztägig arbeitender Schulen 4.1 Kürzung der Schulzeit und Verlängerung des Schultages 4.2 Formen ganztägig konzipierter Schulen in der Primarstufe 4.3 Ganztägige Konzeptionen in Schulen der Sekundarstufe 4.4 Unterschiede bei der offenen und gebundenen Form 5. Arbeits-, Erziehungs- und Gestaltungsschwerpunkte 5.1 Freizeitpädagogik 5.2 Projektunterricht 5.3 Neue Unterrichtsfächer 5.4 Hausaufgaben 5.5 Schulatmosphäre und Lebenswelt 6. Tagesgestaltung an ganztägigen Schulen 6.1 Rhythmisierung 6.2 Zeitliche Planung 6.3 Stundenpläne 6.4 Wochenzeitpläne IV. Die Rahmenbedingungen: Personal – Sachausstattung – Mittagessen 7. Lehrkräfte und andere Mitarbeiter/innen 7.1 Kollegiale Gemeinschaft der Schulbediensteten 7.2 Lehrkräfte und Lehrerbildung 7.3 Sozialpädagogen und Erzieher/innen 7.4 Eltern und andere Mitarbeiter/innen 7.5 Personalversorgung ganztägig konzipierter Schulen 8. Raum- und Sachausstattung 8.1 Erweiterte Raumkapazitäten und zusätzliche Sachkosten 8.2 Übersicht der zusätzlichen Räume an Ganztagsschulen 8.3 Lokalisation des Freizeitbereichs im Schulgebäude 8.4 Erläuterungen zu ausgewählten Beispielen 8.4.1 Bibliothek 8.4.2 Diskothek 8.4.3 Spielothek 8.5 Einzelarbeitsplätze für Schüler/innen und Lehrkräfte 8.6 Schließfächer und Garderobenschränke 9. Mittagessen in ganztägigen Schulen 9.1 Esskultur 9.2 Pädagogische Gestaltung 9.3 Verpflegungssysteme 9.4 Lebensmittelinfektionen Anregungen für die Praxis Anhang Literaturverzeichnis StichwortverzeichnisWeitere, andere Bücher, die diesem Buch sehr ähnlich sein könnten:
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