English in the World : Teaching and learning the language and literatures. - Erstausgabe
1985, ISBN: 0521315220
Taschenbuch
[EAN: 9780521315227], [SC: 5.95], [PU: Cambridge / London (GB): Cambridge University Press / The British Council, 1985, 1. Aufl., 274 S./pp., brosch.Umschlag / paperback. (0521315220)], P… Mehr…
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English in the World : Teaching and learning the language and literatures. 1. Aufl. - Taschenbuch
1985, ISBN: 9780521315227
1. Aufl. brosch.Umschlag / paperback. Papers of an International Conference entitled ´Progress in English Studies` held in London, 17-21 Sept. 1984 to celebrate the Fiftieth Anniversary o… Mehr…
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1985, ISBN: 0521315220
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1985, ISBN: 9780521315227
Cambridge University Press, Taschenbuch, 288 Seiten, Publiziert: 1985-08-01T00:00:01Z, Produktgruppe: Buch, Bewegungen & Epochen, Literaturgeschichte & -kritik, Literatur & Fiktion, Kateg… Mehr…
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Randolph Quirk / H. G. Widdowson:
English in the World : Teaching and learning the language and literatures. 1. Aufl. - Taschenbuch1985, ISBN: 9780521315227
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1985
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1985, ISBN: 9780521315227
Cambridge University Press, Taschenbuch, 288 Seiten, Publiziert: 1985-08-01T00:00:01Z, Produktgruppe: Buch, Bewegungen & Epochen, Literaturgeschichte & -kritik, Literatur & Fiktion, Kateg… Mehr…
Bibliographische Daten des bestpassenden Buches
Autor: | |
Titel: | |
ISBN-Nummer: |
Detailangaben zum Buch - English in the World: Teaching and Learning the Language and Literatures
EAN (ISBN-13): 9780521315227
ISBN (ISBN-10): 0521315220
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 1985
Herausgeber: Cambridge University Press
Buch in der Datenbank seit 2008-04-05T20:20:14+02:00 (Berlin)
Detailseite zuletzt geändert am 2022-11-20T23:14:52+01:00 (Berlin)
ISBN/EAN: 0521315220
ISBN - alternative Schreibweisen:
0-521-31522-0, 978-0-521-31522-7
Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe:
Autor des Buches: quirk randolph, widdowson
Titel des Buches: literature language teaching, language literature world literature, teaching english literature, language and learning, world literatures
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