Einflussfaktoren religiöser Bildung - neues Buch
2016, ISBN: 3658137584
Das Buch leistet auf empirischer Ebene einen Beitrag zur Debatte über die Bedeutsamkeit unterschiedlicher religiöser Lernorte - insbesondere von Religionsunterricht und Katechese. Mit Hil… Mehr…
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Einflussfaktoren religiöser Bildung / Springer VS - neues Buch
2016, ISBN: 3658137584
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Einflussfaktoren religiöser Bildung - neues Buch
ISBN: 9783658137588
*Einflussfaktoren religiöser Bildung* - Eine qualitativ-explorative Studie / pdf eBook für 42.99 € / Aus dem Bereich: eBooks, Sachthemen & Ratgeber, Erziehung & Bildung Medien > Bücher ne… Mehr…
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Einflussfaktoren religiöser Bildung - neues Buch
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Einflussfaktoren religiöser Bildung - Erstausgabe
2016, ISBN: 9783658137588
Eine qualitativ-explorative Studie, eBooks, eBook Download (PDF), 1. Aufl. 2017, [PU: Springer Fachmedien Wiesbaden], Springer Fachmedien Wiesbaden, 2016
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Einflussfaktoren religiöser Bildung - neues Buch
2016, ISBN: 3658137584
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Judith Könemann, Clauß Peter Sajak, Simone Lechner:
Einflussfaktoren religiöser Bildung / Springer VS - neues Buch2016, ISBN: 3658137584
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Bibliographische Daten des bestpassenden Buches
Autor: | |
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ISBN-Nummer: |
Detailangaben zum Buch - Einflussfaktoren religiöser Bildung
EAN (ISBN-13): 9783658137588
ISBN (ISBN-10): 3658137584
Erscheinungsjahr: 2016
Herausgeber: Springer Fachmedien Wiesbaden
Buch in der Datenbank seit 2016-11-21T20:58:51+01:00 (Berlin)
Detailseite zuletzt geändert am 2024-05-09T17:37:54+02:00 (Berlin)
ISBN/EAN: 3658137584
ISBN - alternative Schreibweisen:
3-658-13758-4, 978-3-658-13758-8
Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe:
Autor des Buches: lech, lechner peter, lec, claus, konemann, koneman, clauß peter sajak, judith könemann
Titel des Buches: einflussfaktoren religiöser bildung
Daten vom Verlag:
Autor/in: Judith Könemann; Clauß Peter Sajak; Simone Lechner
Titel: Einflussfaktoren religiöser Bildung - Eine qualitativ-explorative Studie
Verlag: Springer VS; Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH
219 Seiten
Erscheinungsjahr: 2016-09-20
Wiesbaden; DE
Sprache: Deutsch
42,99 € (DE)
42,99 € (AT)
48,50 CHF (CH)
Available
IX, 219 S. 1 Abb. in Farbe.
EA; E107; eBook; Nonbooks, PBS / Soziologie/Sonstiges; Soziologie; Verstehen; Erziehungswissenschaft; Familie; Religionsunterricht; Katechese; Lernprozesse; Lernorte; Religionspädagogik; learning and instruction; B; Sociology of Religion; Instructional Psychology; Education; Soziale Gruppen: religiöse Gemeinschaften; Pädagogische Psychologie; BC
Das Buch leistet auf empirischer Ebene einen Beitrag zur Debatte über die Bedeutsamkeit unterschiedlicher religiöser Lernorte – insbesondere von Religionsunterricht und Katechese. Mit Hilfe von zwölf leitfadengestützten Interviews werden an biografischen Schnittstellen erste Kriterien und Parameter von Nachhaltigkeit und Wirksamkeit religiöser Lernprozesse gewonnen.
Religiöse Wirksamkeit und Nachhaltigkeit – zu den Voraussetzungen religiöser Bildung.- Rekonstruktion religiöser Sozialisations- und Bildungsprozesse – zum Design der Studie.- Religiöse Wirksamkeit und Nachhaltigkeit – zu den Ergebnissen der Studie.
ist Professorin für Religionspädagogik und Bildungsforschung an der Katholisch-Theologischen Fakultät der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster.
ist Professor für Religionspädagogik und Didaktik des schulischen Religionsunterrichts an der Katholisch-Theologischen Fakultät der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster.
war von 2014-2016 wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Katholisch-Theologischen Fakultät der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster.
Dr. Judith Könemann Dr. Clauß Peter Sajak Simone LechnerDas Buch leistet auf empirischer Ebene einen Beitrag zur Debatte über die Bedeutsamkeit unterschiedlicher religiöser Lernorte – insbesondere von Religionsunterricht und Katechese. Mit Hilfe von zwölf leitfadengestützten Interviews werden an biografischen Schnittstellen erste Kriterien und Parameter von Nachhaltigkeit und Wirksamkeit religiöser Lernprozesse gewonnen.
• Religiöse Wirksamkeit und Nachhaltigkeit – zu den Voraussetzungen religiöser Bildung
• Rekonstruktion religiöser Sozialisations- und Bildungsprozesse – zum Design der Studie
• Religiöse Wirksamkeit und Nachhaltigkeit – zu den Ergebnissen der Studie
• Theologen
• Religionspädagogen
• Erziehungswissenschaftler
• Bildungswissenschaftler
• Verantwortliche in Bildungsinstitutionen und bildungspolitische Entscheidungsträger in Kirche und Staat
Der Inhalt Die Zielgruppen Die Autoren ist Professorin für Religionspädagogik und Bildungsforschung an der Katholisch-Theologischen Fakultät der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster. Dr. Judith Könemann ist Professor für Religionspädagogik und Didaktik des schulischen Religionsunterrichts an der Katholisch-Theologischen Fakultät der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster. Dr. Clauß Peter Sajak war von 2014-2016 wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Katholisch-Theologischen Fakultät der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster. Simone LechnerDas Buch leistet auf empirischer Ebene einen Beitrag zur Debatte über die Bedeutsamkeit unterschiedlicher religiöser Lernorte – insbesondere von Religionsunterricht und Katechese. Mit Hilfe von zwölf leitfadengestützten Interviews werden an biografischen Schnittstellen erste Kriterien und Parameter von Nachhaltigkeit und Wirksamkeit religiöser Lernprozesse gewonnen.
Religiöse Lernorte: Familie, Religionsunterricht, Katechese und Jugendamt Faktoren der Wirksamkeit religiöser Bildung Erste Studie zu verschiedenen Lernorten Includes supplementary material: sn.pub/extras;
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