2013, ISBN: 9783322949394
Am Beispiel der Verarbeitung pronominaler Anaphern wird dargestellt, wie sich bei Kindern zwischen fünf und zehn Jahren die Referenz- und Kohärenzfähigkeit beim Textverstehen entwickelt. … Mehr…
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Social Sciences; Social Sciences, general Beziehung, Entwicklung, Erwachsene, Experiment, Information, Kinder, Kohärenz, Methoden, Präsentation, Rente, Repräsentation, Stimme, Strategie, … Mehr…
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Bibliographische Daten des bestpassenden Buches
| Autor: | |
| Titel: | |
| ISBN-Nummer: |
Detailangaben zum Buch - Textverstehen bei Kindern
EAN (ISBN-13): 9783322949394
Erscheinungsjahr: 2013
Herausgeber: VS Verlag für Sozialw.
Buch in der Datenbank seit 2016-12-10T12:56:20+01:00 (Berlin)
Detailseite zuletzt geändert am 2023-12-21T13:42:47+01:00 (Berlin)
ISBN/EAN: 9783322949394
ISBN - alternative Schreibweisen:
978-3-322-94939-4
Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe:
Autor des Buches: terhorst
Titel des Buches: textverstehen
Daten vom Verlag:
Autor/in: Evamaria Terhorst
Titel: Psycholinguistische Studien; Textverstehen bei Kindern - Zur Entwicklung von Kohärenz und Referenz
Verlag: VS Verlag für Sozialwissenschaften; VS Verlag für Sozialwissenschaften
224 Seiten
Erscheinungsjahr: 2013-04-18
Wiesbaden; DE
Sprache: Deutsch
42,99 € (DE)
42,99 € (AT)
46,00 CHF (CH)
Available
IV, 224 S.
EA; E107; eBook; Nonbooks, PBS / Sozialwissenschaften allgemein; Gesellschaft und Sozialwissenschaften; Verstehen; Beziehung; Entwicklung; Erwachsene; Experiment; Information; Kinder; Kohärenz; Methoden; Präsentation; Rente; Repräsentation; Stimme; Strategie; Struktur; Textverstehen; B; Society; Chemistry and Materials Science; Soziologie; BC
1. Die Entwicklung von Kohärenzfähigkeit am Beispiel pronominaler Koreferenzbeziehungen.- 1.1 Gegenstand und Zielsetzung der Untersuchung.- 1.2 Methodische Vorüberlegungen.- 2. Theoretische Modelle zum Verstehen pronominaler Koreferenzbeziehungen.- 2.1 Die Theorie der zyklischen Verarbeitung von Kintsch und van Dijk.- 2.2 Die Strategietheorie von van Dijk und Kintsch.- 2.3 Die Szenariotheorie von Sanford und Garrod.- 2.4 Die Theorie der unmittelbaren Verarbeitung von Just und Carpenter.- 2.5 Die interaktive Theorie von Marslen-Wilson und Tyler.- 2.6 Der systemtheoretische Ansatz der Textverarbeitung von Strohner.- 2.7 Zusammenfassung der theoretischen Annahmen zur pronominalen Koreferenzherstellung beim Textverstehen.- 3. Die pronominale Koreferenzherstellung bei Erwachsenen.- 3.1 Empirische Methoden.- 3.2 Strukturelle Aspekte der pronominalen Koreferenzherstellung.- 3.3 Dynamische Aspekte der pronominalen Auflösung.- 3.4 Fazit: Strategien der pronominalen Auflösung bei Erwachsenen.- 4. Zur Entwicklung der pronominalen Koreferenzherstellung.- 4.1 Empirische Untersuchungen zur Entwicklung der pronominalen Auflösung.- 4.2 Der altersspezifische Einfluß von strukturellen Aspekten.- 4.3 Entwicklungsspezifische Verarbeitungsstrategien bei der pronominalen Auflösung.- 4.4 Fazit.- 5. Eine Untersuchung zur Auflösung anaphorischer Pronomen beim Textverstehen von fünf-, sieben- und neunjährigen Kindern sowie Erwachsenen.- 5.1 Fragestellung und Hypothesen.- 5.2 Methode.- 5.3 Ergebnisse.- 5.4 Diskussion der Ergebnisse.- 6. Zum Verlauf der Entwicklung über die drei Altersgruppen hinweg.- 7. Schluß.- Literatur.Weitere, andere Bücher, die diesem Buch sehr ähnlich sein könnten:
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9783531126708 Textverstehen bei Kindern: Zur Entwicklung von Kohärenz und Referenz (Psycholinguistische Studien) (Terhorst, Evamaria)
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