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Psychologiedidaktik und Evaluation XII - Michael Krämer; Siegfried Preiser; Kerstin Brusdeylins
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Michael Krämer; Siegfried Preiser; Kerstin Brusdeylins:

Psychologiedidaktik und Evaluation XII - Erstausgabe

2019, ISBN: 9783844062984

Gebundene Ausgabe

Buch, Hardcover, New empirical evidence about didactics and teaching methodology in psychology is presented as well as new evaluation tools and evaluation results. Possibles changes in ac… Mehr…

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Psychologiedidaktik und Evaluation XII - Erstausgabe

2019, ISBN: 9783844062984

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Buch, Hardcover, [PU: Shaker], [ED: 1], Shaker, 2019

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Psychologiedidaktik und Evaluation XII - Erstausgabe

2019

ISBN: 9783844062984

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[ED: 1], Hardcover, Buch, [PU: Shaker]

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Bibliographische Daten des bestpassenden Buches

Details zum Buch

Detailangaben zum Buch - Psychologiedidaktik und Evaluation XII


EAN (ISBN-13): 9783844062984
Gebundene Ausgabe
Erscheinungsjahr: 2019
Herausgeber: Shaker

Buch in der Datenbank seit 2019-02-05T19:50:19+01:00 (Berlin)
Detailseite zuletzt geändert am 2023-01-23T15:36:41+01:00 (Berlin)
ISBN/EAN: 9783844062984

ISBN - alternative Schreibweisen:
978-3-8440-6298-4
Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe:
Autor des Buches: micha krämer, brus, siegfried preiser, preiß
Titel des Buches: xii


Daten vom Verlag:

Autor/in: Michael Krämer; Siegfried Preiser; Kerstin Brusdeylins
Titel: Berichte aus der Psychologie; Psychologiedidaktik und Evaluation XII
Verlag: Shaker
Erscheinungsjahr: 2019-01-30
Aachen; DE
Gedruckt / Hergestellt in Deutschland.
Gewicht: 0,770 kg
Sprache: Deutsch
34,50 € (DE)
34,50 € (AT)
43,20 CHF (CH)
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BB; B305; Hardcover, Softcover / Psychologie; Psychologie; Verstehen; Classroom-Management-Strategien; Förderung selbstregulatorischer Fähigkeiten; Lehren und Lernen; Interaktives Lernen; Selbstreflexionskompetenzen; Novellierung des Psychotherapeutengesetzes; Psychologiestudium; Stressbewältigungsstrategien; Kasuistik im Verfahrensdialog (KiV); Lernverlaufsdiagnostik; Erfassung sozialer Kompetenzen; „Gaming“; Förderung des Emotionswissens von Kindern; Situational-Judgement-Test; Therapeut-Klient-Verhältnis; Förderung diagnostischer Kompetenzen von Lehrkräften; Forschendes Lernen; Pädagogische Psychologie; metakognitive Lernleistung; Problem-Based Learning (PBL); Psychologie; Constructive Alignment; Brainwalking; multimodale Schmerztherapie; Nachhaltigkeitskompetenz; Motivationspsychologie; Trainingskompetenzen; Psychoedukation; Nachhaltigkeitsbildung; Schmerzbewältigung; Psychologieunterricht; Psychologische Bildung; Individualisierung; Psychologiedidaktik; autonomieorientierte Psychologievermittlung


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