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Basiswissen Sachunterricht 2: Neuere Konzeptionen und Zielsetzungen im Sachunterricht - Astrid Kaiser, Detlef Pech
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Astrid Kaiser, Detlef Pech:

Basiswissen Sachunterricht 2: Neuere Konzeptionen und Zielsetzungen im Sachunterricht - Taschenbuch

2013, ISBN: 9783834003881

Schneider Hohengehren, Taschenbuch, Auflage: 4., unveränd. Neuaufl. 215 Seiten, Publiziert: 2013-11-11T00:00:01Z, Produktgruppe: Buch, Verkaufsrang: 1107498, Schule & Lernen, Kategorien, … Mehr…

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2013, ISBN: 9783834003881

Schneider Hohengehren, Taschenbuch, Auflage: 4., unveränd. Neuaufl. 215 Seiten, Publiziert: 2013-11-11T00:00:01Z, Produktgruppe: Buch, Verkaufsrang: 1107498, Schule & Lernen, Kategorien, … Mehr…

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Basiswissen Sachunterricht 2: Neuere Konzeptionen und Zielsetzungen im Sachunterricht - Taschenbuch

2013

ISBN: 9783834003881

Schneider Hohengehren, Taschenbuch, Auflage: 4., unveränd. Neuaufl. 215 Seiten, Publiziert: 2013-11-11T00:00:01Z, Produktgruppe: Buch, Verkaufsrang: 149829, Schule & Lernen, Kategorien, B… Mehr…

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Basiswissen Sachunterricht 2: Neuere Konzeptionen und Zielsetzungen im Sachunterricht
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Basiswissen Sachunterricht 2: Neuere Konzeptionen und Zielsetzungen im Sachunterricht - gebrauchtes Buch

2008, ISBN: 3834003883

Binding : Broschiert, Edition : 2., veränderte Auflage., Label : Schneider Verlag Hohengehren, Publisher : Schneider Verlag Hohengehren, medium : Broschiert, numberOfPages : 215, publicat… Mehr…

Nr. M03834003883. Versandkosten:, , DE. (EUR 1.99)
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Basiswissen Sachunterricht 2: Neuere Konzeptionen und Zielsetzungen im Sachunterricht - Taschenbuch

2013, ISBN: 9783834003881

Schneider Hohengehren, Taschenbuch, Auflage: 4., unveränd. Neuaufl. 215 Seiten, Publiziert: 2013-11-11T00:00:01Z, Produktgruppe: Buch, Verkaufsrang: 147087, Schule & Lernen, Kategorien, B… Mehr…

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Bibliographische Daten des bestpassenden Buches

Details zum Buch
Basiswissen Sachunterricht 2: Neuere Konzeptionen und Zielsetzungen im Sachunterricht
Autor:
Titel:
ISBN-Nummer:

3834003883


Im zweiten Band werden grundlegende Perspektiven und neuere Konzeptionen des Sachunterrichts präsentiert. Diese werden mit der Diskussion wesentlicher Lernprinzipien im Sachunterricht verbunden. Zugleich wird in diesem Band der aktuelle Stand der curricularen Entwicklung in der Bundesrepublik beispielhaftvorgestellt und die Möglichkeit eröffnet werden, diesen mit dem internationalen Stand anhand ausgewählter Länder zu vergleichen.

Detailangaben zum Buch - Basiswissen Sachunterricht 2: Neuere Konzeptionen und Zielsetzungen im Sachunterricht


EAN (ISBN-13): 9783834003881
ISBN (ISBN-10): 3834003883
Gebundene Ausgabe
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 2008
Herausgeber: Schneider Hohengehren
215 Seiten
Gewicht: 0,387 kg
Sprache: ger/Deutsch

Buch in der Datenbank seit 2008-03-18T21:59:53+01:00 (Berlin)
Detailseite zuletzt geändert am 2024-02-25T00:11:05+01:00 (Berlin)
ISBN/EAN: 3834003883

ISBN - alternative Schreibweisen:
3-8340-0388-3, 978-3-8340-0388-1
Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe:
Autor des Buches: eva klingler, schneider, kaiser astrid pech detlef
Titel des Buches: neuere, sac, basiswissen, sachunterricht, zwei konzeptionen, ziel

Daten vom Verlag:

Autor/in: Astrid Kaiser; Detlef Pech
Titel: Basiswissen Sachunterricht; Neuere Konzeptionen und Zielsetzungen im Sachunterricht
Verlag: Schneider bei wbv; wbv Media
215 Seiten
Erscheinungsjahr: 2018-11-01
Bielefeld; DE
Gedruckt / Hergestellt in Deutschland.
Gewicht: 0,382 kg
Sprache: Deutsch
17,00 € (DE)
17,50 € (AT)
Available

BC; EDUCATION / General; Nonbooks, PBS / Pädagogik/Schulpädagogik, Didaktik, Methodik; Kinder, Jugendliche und Bildung; Verstehen; Sachunterricht; Grundschule; Konzeptionen; Bildungsstrategien und -politik

Im zweiten Band werden grundlegende Perspektiven und neuere Konzeptionen des Sachunterrichts präsentiert. Diese werden mit der Diskussion wesentlicher Lernprinzipien im Sachunterricht verbunden. Zugleich wird in diesem Band der aktuelle Stand der curricularen Entwicklung in der Bundesrepublik beispielhaftvorgestellt und die Möglichkeit eröffnet werden, diesen mit dem internationalen Stand anhand ausgewählter Länder zu vergleichen.
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