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Sprachliches Handeln im Literaturunterricht als didaktisches Problem (Arbeiten zur Sprachanalyse, Band 10) - Wieler, Petra
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Wieler, Petra:

Sprachliches Handeln im Literaturunterricht als didaktisches Problem (Arbeiten zur Sprachanalyse, Band 10) - Erstausgabe

1989, ISBN: 9783261039514

Taschenbuch

Peter Lang AG, Internationaler Verlag der Wissenschaften, Taschenbuch, Auflage: 1, 267 Seiten, Publiziert: 1989-03-01T00:00:01Z, Produktgruppe: Buch, Verkaufsrang: 2357130, Bewegungen & E… Mehr…

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Sprachliches Handeln im Literaturunterricht als didaktisches Problem (Arbeiten zur Sprachanalyse) (German Edition) - Taschenbuch

1989, ISBN: 3261039515

[EAN: 9783261039514], Gebraucht, sehr guter Zustand, [PU: Peter Lang International Academic Publishers], Book is in Used-VeryGood condition. Pages and cover are clean and intact. Used ite… Mehr…

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Sprachliches Handeln im Literaturunterricht als didaktisches Problem (Arbeiten zur Sprachanalyse) (German Edition) - Taschenbuch

1989

ISBN: 3261039515

[EAN: 9783261039514], Gebraucht, guter Zustand, [PU: Peter Lang International Academic Publishers], Book is in Used-Good condition. Pages and cover are clean and intact. Used items may no… Mehr…

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1989, ISBN: 3261039515

[EAN: 9783261039514], Gebraucht, guter Zustand, [PU: Peter Lang International Academic Publishers], Book is in Used-LikeNew condition. Pages and cover are clean and intact. Used items may… Mehr…

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1989, ISBN: 3261039515

[EAN: 9783261039514], Gebraucht, sehr guter Zustand, [PU: Peter Lang International Academic Publishers], Very Good condition. Shows only minor signs of wear, and very minimal markings ins… Mehr…

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Bibliographische Daten des bestpassenden Buches

Details zum Buch
Sprachliches Handeln im Literaturunterricht als didaktisches Problem (Arbeiten zur Sprachanalyse, Band 10)
Autor:
Titel:
ISBN-Nummer:

3261039515


Der Handlungsbegriff trifft in der literaturdidaktischen Diskussion auf zunehmendes Interesse. Die vorliegende Untersuchung konzentriert sich auf den Literaturunterricht als «Kommunikationssituation», auf das sprachliche Handeln von Lehrer und Schülern in diesem Kontext. Musterhaftigkeit und strategische Struktur dieses Gesprächszusammenhangs verweisen auf einen bislang vernachlässigten Qualifikationsanspruch von Literaturunterricht: die Entwicklung der Fähigkeit zum kommunikativen Austausch über jeweils subjektive literarische Sinnerfahrung. Seine Einlösung rückt ins Zentrum eines alternativen literaturdidaktischen Konzepts - die Etablierung eines eigenständigen Handlungsfeldes der «Verständigung über literarisches Verstehen» im Unterricht.

Detailangaben zum Buch - Sprachliches Handeln im Literaturunterricht als didaktisches Problem (Arbeiten zur Sprachanalyse, Band 10)


EAN (ISBN-13): 9783261039514
ISBN (ISBN-10): 3261039515
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 1989
Herausgeber: Peter Lang AG, Internationaler Verlag der Wissenschaften

Buch in der Datenbank seit 2007-12-28T12:51:33+01:00 (Berlin)
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ISBN/EAN: 3261039515

ISBN - alternative Schreibweisen:
3-261-03951-5, 978-3-261-03951-4
Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe:
Autor des Buches: wieler petra, peter lang, wiel
Titel des Buches: sprachliches handeln literaturunterricht als didaktisches problem, sprachliches handeln unterricht, arbeiten zur sprachanalyse

Daten vom Verlag:

Autor/in: Petra Wieler
Titel: Arbeiten zur Sprachanalyse; Sprachliches Handeln im Literaturunterricht als didaktisches Problem
Verlag: Peter Lang AG, Internationaler Verlag der Wissenschaften
267 Seiten
Erscheinungsjahr: 1989-03-01
Bern; CH
Gedruckt / Hergestellt in Schweiz.
Gewicht: 0,340 kg
Sprache: Deutsch
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34,95 € (AT)
38,95 CHF (CH)
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BC; Hardcover, Softcover / Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft/Deutsche Sprachwissenschaft, Deutschsprachige Literaturwissenschaft; Literaturwissenschaft, allgemein; EDUCATION / Teaching Methods & Materials / Arts & Humanities; LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / General; Language: reference & general; Literature: history & criticism; Teaching skills & techniques; didaktisches; Handeln; LITERATURUNTERR; Literaturunterricht; Problem; Sprachliches; Wieler; Sprache, allgemein und Nachschlagewerke; Didaktische Kompetenz und Lehrmethoden; Schule und Lernen: Sprache, Literatur, Lese- und Schreibfähigkeit; Deutsch

Aus dem Inhalt: U.a. Literarisches Verstehen und sprachliches Lernen - Gesprächsanalyse zum Literaturunterricht - Literaturdidaktische Konzepte in der Unterrichtswirklichkeit - Literaturorientierte Verständigung als didaktische Alternative.
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