Bürgel, Matthias und Andreas Umland (Hrsg.): Geistes- und sozialwissenschaftliche Hochschullehre in Osteuropa; Teil: 4., Chancen und Hindernisse internationaler Bildungskooperation. - Taschenbuch
[EAN: 9783631571361], Gebraucht, wie neu, [PU: Frankfurt, M.: Lang], 307 S. : graph. Darst. Ein tadelloses Exemplar. - Welche Bedeutung haben grenzüberschreitende Bildungsprojekte und Hoc… Mehr…
[EAN: 9783631571361], Gebraucht, wie neu, [PU: Frankfurt, M.: Lang], 307 S. : graph. Darst. Ein tadelloses Exemplar. - Welche Bedeutung haben grenzüberschreitende Bildungsprojekte und Hochschulkooperationen zwischen West- und Osteuropa 20 Jahre nach Beginn der Auflösung des Sowjetimperiums? Was für Einflußmöglichkeiten haben westliche Akteure auf den Transformations- und Internationalisierungsprozeß östlicher Universitäten? Welche Rolle spielen Stereotypen und Vorurteile im länderübergreifenden Hörsaal? Mit welchen Herausforderungen sehen sich deutsche Hochschulmitarbeiter beim Aufbau von Kooperationsbeziehungen mit osteuropäischen Partnern konfrontiert? Die 16 Beiträge dieses Bandes dokumentieren, analysieren und interpretieren regionale Entwicklungen, nationale Transformationen und internationale Begegnungen im postsowjetischen Hochschul- bzw. Bildungsbereich. 23 west- und osteuropäische Autoren untersuchen neue Bildungsangebote in Belarus, Rumänien sowie ost-, mittelost- und südosteuropäischen Ländern mit Deutsch- bzw. DaF-Studiengängen, Rußlands Schritte auf dem Weg zur europäischen Bildungsintegration, erste Ergebnisse mehrjähriger Kooperationsprojekte mit Osteuropa sowie kulturbedingte Verstehensprobleme am Beispiel russisch-deutscher universitärer Zusammenarbeit. -- Inhalt: I. Einleitung: Matthias Bürgel: Internationale Hochschulkooperation(en) zwischen Ost und West - II. Inländische Bildungslandschaft - Ausländisches Hochschulangebot -- Tobias Knubben: Von der Europäischen Humanistischen Universität zum Center for International Studies Minsk: Möglichkeiten und Grenzen nicht-formaler Bildung in Belarus -- Tanja Becker: Zur Rolle und Bedeutung deutschsprachiger Studiengänge in Rumänien -- Annegret Middeke und Julia Schmidt: Kernprobleme osteuropäischer Deutsch-als-Fremdsprache-Studiengänge vor dem Hintergrund des Bologna-Prozesses - III. Rußland als Teil des europäischen Bildungsraums -- Stefan Gänzle, Stefan Meister und Guido Müntel: Chancen und Grenzen internationaler Hochschulkooperation: Erfahrungen aus der russischen Exklave Kaliningrad -- Stefan Schwan und Matthias Bürgel: Wie international sind russische Hochschulen? Ergebnisse einer Befragung zum Grad ihrer Intemationalisierung -- Corinna Sons und Matthias Bürgel: Internationale Mobilität in Rußland: Ergebnisse einer Umfrage unter Studierenden im Ural - IV. Potentiale der Hochschulkooperation -- Jürgen Weber: Hlucna Samota - Berufs- und Karriereverlauf von Absolventen des Instituts für Internationale Studien der Karlsuniversität Prag. Eine Verbleibstudie -- Sebastian Litta und Tim B. Peters: Pioniere der Völkerverständigung? Deutsche Gastdozenten in Mittel- und Osteuropa -- Annett Polk und Lil Reif: Alte Herausforderungen und neue Wege in der Hochschulzusammenarbeit zwischen Ost und West am Beispiel des Lektorenprogramms der Robert Bosch Stiftung -- Katharina Lampe: Das Bulgarisch-Rumänische Europazentrum: Einschätzungen über das Entstehen internationaler Hochschulkooperationen - V. Interkulturelle Begegnungen zwischen den Grenzen -- Kerstin Pezoldt und Marina Kolesnikova: Interkulturelles Lernen im deutsch-russischen Kooperationsprozeß -- Olga Frik: Hochschulaustausch zwischen Rußland und Deutschland: Ein Erfahrungsbericht -- Astrid Ertelt-Vieth und Elena Denisova-Schmidt: Kulturbedingte Unterschiede und Verstehensprobleme zwischen russischen und deutschen Wissenschaftlern -- Galina KopteIzewa: Interkulturalität in der akademischen Zusammenarbeit zwischen Ost und West - VI. Schlussbetrachtungen -- Andreas Umland: Historische Erblasten, interkulturelle Kommunikationsprobleme und sozioökonomische Ungleichheiten: Zum vierten Band des Projektes "Hochschullehre in Osteuropa". ISBN 9783631571361 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 405, Books<
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Frankfurt, M, Lang, 307 S. : graph. Darst. Originalbroschur. Ein tadelloses Exemplar. - Welche Bedeutung haben grenzüberschreitende Bildungsprojekte und Hochschulkooperationen zwischen We… Mehr…
Frankfurt, M, Lang, 307 S. : graph. Darst. Originalbroschur. Ein tadelloses Exemplar. - Welche Bedeutung haben grenzüberschreitende Bildungsprojekte und Hochschulkooperationen zwischen West- und Osteuropa 20 Jahre nach Beginn der Auflösung des Sowjetimperiums? Was für Einflußmöglichkeiten haben westliche Akteure auf den Transformations- und Internationalisierungsprozeß östlicher Universitäten? Welche Rolle spielen Stereotypen und Vorurteile im länderübergreifenden Hörsaal? Mit welchen Herausforderungen sehen sich deutsche Hochschulmitarbeiter beim Aufbau von Kooperationsbeziehungen mit osteuropäischen Partnern konfrontiert? Die 16 Beiträge dieses Bandes dokumentieren, analysieren und interpretieren regionale Entwicklungen, nationale Transformationen und internationale Begegnungen im postsowjetischen Hochschul- bzw. Bildungsbereich. 23 west- und osteuropäische Autoren untersuchen neue Bildungsangebote in Belarus, Rumänien sowie ost-, mittelost- und südosteuropäischen Ländern mit Deutsch- bzw. DaF-Studiengängen, Rußlands Schritte auf dem Weg zur europäischen Bildungsintegration, erste Ergebnisse mehrjähriger Kooperationsprojekte mit Osteuropa sowie kulturbedingte Verstehensprobleme am Beispiel russisch-deutscher universitärer Zusammenarbeit. -- Inhalt: I. Einleitung: Matthias Bürgel: Internationale Hochschulkooperation(en) zwischen Ost und West - II. Inländische Bildungslandschaft - Ausländisches Hochschulangebot -- Tobias Knubben: Von der Europäischen Humanistischen Universität zum Center for International Studies Minsk: Möglichkeiten und Grenzen nicht-formaler Bildung in Belarus -- Tanja Becker: Zur Rolle und Bedeutung deutschsprachiger Studiengänge in Rumänien -- Annegret Middeke und Julia Schmidt: Kernprobleme osteuropäischer Deutsch-als-Fremdsprache-Studiengänge vor dem Hintergrund des Bologna-Prozesses - III. Rußland als Teil des europäischen Bildungsraums -- Stefan Gänzle, Stefan Meister und Guido Müntel: Chancen und Grenzen internationaler Hochschulkooperation: Erfahrungen aus der russischen Exklave Kaliningrad -- Stefan Schwan und Matthias Bürgel: Wie international sind russische Hochschulen? Ergebnisse einer Befragung zum Grad ihrer Intemationalisierung -- Corinna Sons und Matthias Bürgel: Internationale Mobilität in Rußland: Ergebnisse einer Umfrage unter Studierenden im Ural - IV. Potentiale der Hochschulkooperation -- Jürgen Weber: Hlucna Samota - Berufs- und Karriereverlauf von Absolventen des Instituts für Internationale Studien der Karlsuniversität Prag. Eine Verbleibstudie -- Sebastian Litta und Tim B. Peters: Pioniere der Völkerverständigung? Deutsche Gastdozenten in Mittel- und Osteuropa -- Annett Polk und Lil Reif: Alte Herausforderungen und neue Wege in der Hochschulzusammenarbeit zwischen Ost und West am Beispiel des Lektorenprogramms der Robert Bosch Stiftung -- Katharina Lampe: Das Bulgarisch-Rumänische Europazentrum: Einschätzungen über das Entstehen internationaler Hochschulkooperationen - V. Interkulturelle Begegnungen zwischen den Grenzen -- Kerstin Pezoldt und Marina Kolesnikova: Interkulturelles Lernen im deutsch-russischen Kooperationsprozeß -- Olga Frik: Hochschulaustausch zwischen Rußland und Deutschland: Ein Erfahrungsbericht -- Astrid Ertelt-Vieth und Elena Denisova-Schmidt: Kulturbedingte Unterschiede und Verstehensprobleme zwischen russischen und deutschen Wissenschaftlern -- Galina KopteIzewa: Interkulturalität in der akademischen Zusammenarbeit zwischen Ost und West - VI. Schlussbetrachtungen -- Andreas Umland: Historische Erblasten, interkulturelle Kommunikationsprobleme und sozioökonomische Ungleichheiten: Zum vierten Band des Projektes "Hochschullehre in Osteuropa". ISBN 9783631571361Universität 2009, [PU: Lang, Frankfurt am Main/Berlin/Bern/Bruxelles/New York/Oxford/Wien]<
Geistes- und sozialwissenschaftliche Hochschullehre in Osteuropa IV: Chancen und Hindernisse internationaler Bildungskooperation Matthias Bürgel Edito - neues Buch
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Welche Bedeutung haben grenzüberschreitende Bildungsprojekte und Hochschulkooperationen zwischen West- und Osteuropa 20 Jahre nach Beginn der Auflösung des Sowjetimperiums? Was für Einflußmöglichkeiten haben westliche Akteure auf den Transformations- und Internationalisierungsprozeß östlicher Universitäten? Welche Rolle spielen Stereotypen und Vorurteile im länderübergreifenden Hörsaal? Mit welchen Herausforderungen sehen sich deutsche Hochschulmitarbeiter beim Aufbau von Kooperationsbeziehungen mit osteuropäischen Partnern konfrontiert? Die 16 Beiträge dieses Bandes dokumentieren, analysieren und interpretieren regionale Entwicklungen, nationale Transformationen und internationale Begegnungen im postsowjetischen Hochschul- bzw. Bildungsbereich. 23 west- und osteuropäische Autoren untersuchen neue Bildungsangebote in Belarus, Rumänien sowie ost-, mittelost- und südosteuropäischen Ländern mit Deutsch- bzw. DaF-Studiengängen, Rußlands Schritte auf dem Weg zur europäischen Bildungsintegration, erste Ergebnisse mehrjähriger Kooperationsprojekte mit Osteuropa sowie kulturbedingte Verstehensprobleme am Beispiel russisch-deutscher universitärer Zusammenarbeit. Trade Books>Trade Paperback>Education>Education>Education, Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften Core >1<
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Detailangaben zum Buch - Geistes- und sozialwissenschaftliche Hochschullehre in Osteuropa IV: Chancen und Hindernisse internationaler Bildungskooperation Matthias Bürgel Edit
EAN (ISBN-13): 9783631571361 ISBN (ISBN-10): 3631571364 Gebundene Ausgabe Taschenbuch Erscheinungsjahr: 2009 Herausgeber: Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften Core >1
Buch in der Datenbank seit 2010-03-04T16:16:55+01:00 (Berlin) Detailseite zuletzt geändert am 2024-05-06T12:14:55+02:00 (Berlin) ISBN/EAN: 3631571364
ISBN - alternative Schreibweisen: 3-631-57136-4, 978-3-631-57136-1 Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe: Autor des Buches: umland, bürgel, lang, andreas peter, matthias hrsg Titel des Buches: geistes und sozialwissenschaftliche hochschullehre osteuropa, hindernisse
Daten vom Verlag:
Autor/in: Matthias Bürgel; Andreas Umland Titel: Geistes- und sozialwissenschaftliche Hochschullehre in Osteuropa IV - Chancen und Hindernisse internationaler Bildungskooperation Verlag: Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften 308 Seiten Erscheinungsjahr: 2009-07-27 Frankfurt a.M. DE Gedruckt / Hergestellt in Deutschland. Gewicht: 0,410 kg Sprache: Deutsch 63,95 € (DE) 65,95 € (AT) 72,95 CHF (CH) No longer receiving updates
BC; Hardcover, Softcover / Pädagogik/Erwachsenenbildung; Hochschulbildung, Fort- und Weiterbildung; EDUCATION / Multicultural Education; HISTORY / Europe / Eastern; LITERARY CRITICISM / European / Eastern (see also Russian & Former Soviet Union); POLITICAL SCIENCE / History & Theory; POLITICAL SCIENCE / Public Affairs & Administration; Literary studies: general; 21st century history: from c 2000 - Multicultural education; Colleges of further education; Political science & theory; Erziehung, Schul- und Bildungswesen; Bildungsintegration; Bildungskooperation; Bürgel; Chancen; Geistes; Hindernisse; Hochschullehre; internationaler; Kooperationsangebote; Osteuropa; sozialwissenschaftliche; Universitäre Zusammenarbeit; Regionalstudien / Internationale Studien; Gesellschaft und Kultur, allgemein; Bildungsstrategien und -politik; Politikwissenschaft und politische Theorie; Politische Strukturen und Prozesse; Europäische Geschichte; Osteuropa; Südosteuropa; 20. Jahrhundert (ca. 1900 bis ca. 1999); 21. Jahrhundert (ca. 2000 bis ca. 2100)
: Matthias Bürgel: Internationale Hochschulkooperation(en) zwischen Ost und West – Tobias Knubben: Von der Europäischen Humanistischen Universität zum Center for International Studies Minsk: Möglichkeiten und Grenzen nicht-formaler Bildung in Belarus – Tanja Becker: Zur Rolle und Bedeutung deutschsprachiger Studiengänge in Rumänien – Annegret Middecke/Julia Schmidt: Kernprobleme osteuropäischer Deutsch-als-Fremdsprache-Studiengänge vor dem Hintergrund des Bologna-Prozesses – Stefan Gänzle/Stefan Meister/Guido Müntel: Chancen und Grenzen internationaler Hochschulkooperation: Erfahrungen aus der russischen Exklave Kaliningrad – Stefan Schwan/Matthias Bürgel: Wie international sind russische Hochschulen? Ergebnisse einer Befragung zum Grad ihrer Internationalisierung – Corinna Sons/Matthias Bürgel: Internationale Mobilität in Rußland: Ergebnisse einer Umfrage unter Studierenden im Ural – Jürgen Weber: Hlučna Samota - Berufs- und Karriereverlauf von Absolventen des Instituts für Internationale Studien der Karlsuniversität Prag: Eine Verbleibstudie – Sebastian Litta/Tim B. Peters: Pioniere der Völkerverständigung? Deutsche Gastdozenten in Mittel- und Osteuropa – Annett Polk/Lil Reif: Alte Herausforderungen und neue Wege in der Hochschulzusammenarbeit zwischen Ost und West am Beispiel des Lektorenprogramms der Robert Bosch Stiftung – Katharina Lampe: Das Bulgarisch-Rumänische Europazentrum: Einschätzungen über das Entstehen internationaler Hochschulkooperationen – Kerstin Pezoldt/Marina Kolesnikova: Interkulturelles Lernen im deutsch-russischen Kooperationsprozeß – Olga Frik: Hochschulaustausch zwischen Rußland und Deutschland: Ein Erfahrungsbericht – Astrid Ertelt-Vieth/Elena Denisova-Schmidt: Kulturbedingte Unterschiede und Verstehensprobleme zwischen russischen und deutschen Wissenschaftlern – Galina Koptelzewa: Interkulturalität in der akademischen Zusammenarbeit zwischen Ost und West – Andreas Umland: Historische Erblasten, interkulturelle Kommunikationsprobleme und sozioökonomische Ungleichheiten: Zum vierten Band des Projektes «Hochschullehre in Osteuropa».
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