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Literarisierung als Aneignung von Alterität - Maiwald, Klaus
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Maiwald, Klaus:

Literarisierung als Aneignung von Alterität - gebrauchtes Buch

1999, ISBN: 9783631346099

Theorie und Praxis einer literaturdidaktischen Konzeption zur Leseförderung im Sekundarbereich. Die Arbeit geht den Fragen nach, warum Deutschunterricht jenseits von Moralbelehrung oder L… Mehr…

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Literarisierung als Aneignung von Alterität. - Taschenbuch

1999, ISBN: 3631346093

[EAN: 9783631346099], [SC: 3.5], [PU: Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften], Theorie und Praxis einer literaturdidaktischen Konzeption zur Leseförderung im Sekundarb… Mehr…

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Literarisierung als Aneignung von Alterität. - Taschenbuch

1999

ISBN: 3631346093

[EAN: 9783631346099], [PU: Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften], Theorie und Praxis einer literaturdidaktischen Konzeption zur Leseförderung im Sekundarbereich. Die… Mehr…

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Literarisierung als Aneignung von Alterität: Theorie und Praxis einer literaturdidaktischen Konzeption zur Leseförderung im Sekundarbereich: Theorie ... / Theorie ? Geschichte ?- Didaktik, Band 2) - Maiwald, Klaus
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Literarisierung als Aneignung von Alterität: Theorie und Praxis einer literaturdidaktischen Konzeption zur Leseförderung im Sekundarbereich: Theorie ... / Theorie ? Geschichte ?- Didaktik, Band 2) - Taschenbuch

1999, ISBN: 9783631346099

Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, Taschenbuch, Auflage: Neuausg. 425 Seiten, Publiziert: 1999-03-01T00:00:01Z, Produktgruppe: Buch, Hersteller-Nr.: 25216966, 1.2… Mehr…

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Literarisierung als Aneignung von Alterität: Theorie und Praxis einer literaturdidaktischen Konzeption zur Leseförderung im Sekundarbereich (Kinder- ... -literatur und -medien) (German Edition) - Taschenbuch

ISBN: 9783631346099

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Bibliographische Daten des bestpassenden Buches

Details zum Buch
Literarisierung als Aneignung von Alterität: Theorie und Praxis einer literaturdidaktischen Konzeption zur Leseförderung im Sekundarbereich: Theorie ... / Theorie ? Geschichte ?- Didaktik, Band 2)
Autor:
Titel:
ISBN-Nummer:

3631346093


In der Medienpraxis Jugendlicher droht die Lektüre komplexerer Literatur zu verschwinden. Mehr denn je sind privates und schulisches Lesen streng getrennt, bleibt der Literaturunterricht als Instanz der Leseförderung weitgehend folgenlos. Die Arbeit geht den Fragen nach, warum Deutschunterricht jenseits von Moralbelehrung oder Literaturkunde zu differenziertem und dauerhaftem Lesen anregen soll und wie er dies kann. In der Abgrenzung von gängigen Unterrichtsmustern und didaktischen Konzeptionen wird ein Modell entworfen, welches Rezeption und Text in der Kategorie der Alterität vermittelt. Kernstück eines literarisierenden Unterrichts ist die literarische Diskrepanzerfahrung, in der die Schüler(innen) behutsam ihre Kompetenzen zur Aneignung schwieriger Texte erweitern. Die Wirksamkeit der Konzeption wird in einer Unterrichtssequenz über Irina Korschunows 'Die Sache mit Christoph' und Friedrich Torbergs 'Der Schüler Gerber' erwiesen.

Detailangaben zum Buch - Literarisierung als Aneignung von Alterität: Theorie und Praxis einer literaturdidaktischen Konzeption zur Leseförderung im Sekundarbereich: Theorie ... / Theorie ? Geschichte ?- Didaktik, Band 2)


EAN (ISBN-13): 9783631346099
ISBN (ISBN-10): 3631346093
Gebundene Ausgabe
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 1999
Herausgeber: Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften

Buch in der Datenbank seit 2007-04-17T03:19:54+02:00 (Berlin)
Detailseite zuletzt geändert am 2024-05-09T18:40:23+02:00 (Berlin)
ISBN/EAN: 3631346093

ISBN - alternative Schreibweisen:
3-631-34609-3, 978-3-631-34609-9
Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe:
Autor des Buches: see klaus, maiwald peter, von gerber
Titel des Buches: konzeption aneignung, leseförderung, literatur als praxis, jugendkultur, literarisierung als aneignung von alterität

Daten vom Verlag:

Autor/in: Klaus Maiwald
Titel: Kinder- und Jugendkultur, -literatur und -medien; Literarisierung als Aneignung von Alterität - Theorie – Geschichte –- Didaktik; Theorie und Praxis einer literaturdidaktischen Konzeption zur Leseförderung im Sekundarbereich
Verlag: Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften
425 Seiten
Erscheinungsjahr: 1999-03-01
Frankfurt a.M. DE
Gedruckt / Hergestellt in Deutschland.
Gewicht: 0,550 kg
Sprache: Deutsch
79,95 € (DE)
81,95 € (AT)
89,95 CHF (CH)
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BC; Hardcover, Softcover / Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft/Deutsche Sprachwissenschaft, Deutschsprachige Literaturwissenschaft; Literaturwissenschaft, allgemein; Literature: history & criticism; ALTERI; Alterität; Aneignung; einer; Konzeption; Leseförderung; Literarisierung; literaturdidaktischen; Maiwald; Praxis; Sekundarbereich; Theorie; Soziologie; Psychologie: Theorien und Denkschulen; Schule und Lernen: Sprache, Literatur, Lese- und Schreibfähigkeit; Deutsch

Aus dem Inhalt: Empirische Befunde zum Leseverhalten Jugendlicher - Anthropologische und didaktische Begründungen des Lesens - Modell literarischer Rezeptionsprozesse - Kritisches Referat literaturdidaktischer Konzeptionen - Dokumentation einer unterrichtspraktischen Fallstudie - Skizze einer umfassenden Neuorientierung des Literaturunterrichts.
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