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[ED: Softcover], [PU: Peter Lang Ltd. International Academic Publishers], Wie kann der innere Dialog Studierende bei der Textproduktion für ihre wissenschaftlichen Abschlussarbeiten unterstützen und ihnen dabei helfen, Schreibhemmungen zu überwinden? Dazu vergleicht die Autorin entsprechende Beiträge aus Psychologie, Sprachwissenschaft, Pädagogik, Tiefenpsychologie und Existenzanalyse. So gelangt sie zu einem neuen Verständnis von Schreiben als Ausdruck des inneren Dialogs der Person. Eine Erprobung dialogischen Schreibens in der Praxis ergibt, dass Studierende diese Art von Schreiben als hilfreich einschätzen. Im letzten Teil des Werkes erörtert die Autorin Vorschläge zu einer verstärkten Schreibförderung in Schule und Hochschule sowie den Beitrag der Psychotherapie zum Gelingen eines Schreibprojekts.
2015. 286 S. 210 mm
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Wie kann der innere Dialog Studierende bei der Textproduktion für ihre wissenschaftlichen Abschlussarbeiten unterstützen und ihnen dabei helfen, Schreibhemmungen zu überwinden? Dazu vergleicht die Autorin entsprechende Beiträge aus Psychologie, Sprachwissenschaft, Pädagogik, Tiefenpsychologie und Existenzanalyse. So gelangt sie zu einem neuen Verständnis von Schreiben als Ausdruck des inneren Dialogs der Person. Eine Erprobung dialogischen Schreibens in der Praxis ergibt, dass Studierende diese Art von Schreiben als hilfreich einschätzen. Im letzten Teil des Werkes erörtert die Autorin Vorschläge zu einer verstärkten Schreibförderung in Schule und Hochschule sowie den Beitrag der Psychotherapie zum Gelingen eines Schreibprojekts. Buch 21.1 x 14.6 x 2.0 cm , Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, Emma Huber, Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, uber<
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Wie kann der innere Dialog Studierende bei der Textproduktion für ihre wissenschaftlichen Abschlussarbeiten unterstützen und ihnen dabei helfen, Schreibhemmungen zu überwinden? Dazu vergleicht die Autorin entsprechende Beiträge aus Psychologie, Sprachwissenschaft, Pädagogik, Tiefenpsychologie und Existenzanalyse. So gelangt sie zu einem neuen Verständnis von Schreiben als Ausdruck des inneren Dialogs der Person. Eine Erprobung dialogischen Schreibens in der Praxis ergibt, dass Studierende diese Art von Schreiben als hilfreich einschätzen. Im letzten Teil des Werkes erörtert die Autorin Vorschläge zu einer verstärkten Schreibförderung in Schule und Hochschule sowie den Beitrag der Psychotherapie zum Gelingen eines Schreibprojekts. | Innerer Dialog und Textproduktion by Emma Huber Paperback | Indigo Chapters Books > Health > Mental Health > Psychology & Psychiatry P10174, Emma Huber<
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Innerer Dialog und Textproduktion: Ein Beitrag zur Ueberwindung von Schreibhemmungen Studierender beim Verfassen ihrer wissenschaftlichen Abschlussarb - neues Buch
Schriften aus Psychologie, Sprachwissenschaft, Pädagogik und Existenzanalyse verweisen auf die Bedeutung des inneren Dialogs für die Textproduktion. Dieser dient Studierenden al… Mehr…
Schriften aus Psychologie, Sprachwissenschaft, Pädagogik und Existenzanalyse verweisen auf die Bedeutung des inneren Dialogs für die Textproduktion. Dieser dient Studierenden als Hilfe beim Verfassen ihrer wissenschaftlichen Abschlussarbeiten und zur Überwindung von Schreibhemmungen. Auch Schule, Hochschule und Psychotherapie können dazu beitragen. Trade Books>Trade Paperback>Education>Education>Education, Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften Core >1<
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Huber, Emma: Innerer Dialog und Textproduktion - Ein Beitrag zur Überwindung von Schreibhemmungen Studierender beim Verfassen ihrer wissenschaftlichen Abschlussarbeiten - Taschenbuch
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Wie kann der innere Dialog Studierende bei der Textproduktion für ihre wissenschaftlichen Abschlussarbeiten unterstützen und ihnen dabei helfen, Schreibhemmungen zu überwinden? Dazu vergleicht die Autorin entsprechende Beiträge aus Psychologie, Sprachwissenschaft, Pädagogik, Tiefenpsychologie und Existenzanalyse. So gelangt sie zu einem neuen Verständnis von Schreiben als Ausdruck des inneren Dialogs der Person. Eine Erprobung dialogischen Schreibens in der Praxis ergibt, dass Studierende diese Art von Schreiben als hilfreich einschätzen. Im letzten Teil des Werkes erörtert die Autorin Vorschläge zu einer verstärkten Schreibförderung in Schule und Hochschule sowie den Beitrag der Psychotherapie zum Gelingen eines Schreibprojekts. | Innerer Dialog und Textproduktion by Emma Huber Paperback | Indigo Chapters Books > Health > Mental Health > Psychology & Psychiatry P10174, Emma Huber<
Innerer Dialog und Textproduktion: Ein Beitrag zur Ueberwindung von Schreibhemmungen Studierender beim Verfassen ihrer wissenschaftlichen Abschlussarb - neues Buch
Schriften aus Psychologie, Sprachwissenschaft, Pädagogik und Existenzanalyse verweisen auf die Bedeutung des inneren Dialogs für die Textproduktion. Dieser dient Studierenden al… Mehr…
Schriften aus Psychologie, Sprachwissenschaft, Pädagogik und Existenzanalyse verweisen auf die Bedeutung des inneren Dialogs für die Textproduktion. Dieser dient Studierenden als Hilfe beim Verfassen ihrer wissenschaftlichen Abschlussarbeiten und zur Überwindung von Schreibhemmungen. Auch Schule, Hochschule und Psychotherapie können dazu beitragen. Trade Books>Trade Paperback>Education>Education>Education, Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften Core >1<
Huber, Emma: Innerer Dialog und Textproduktion - Ein Beitrag zur Überwindung von Schreibhemmungen Studierender beim Verfassen ihrer wissenschaftlichen Abschlussarbeiten - Taschenbuch
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Wie kann der innere Dialog Studierende bei der Textproduktion für ihre wissenschaftlichen Abschlussarbeiten unterstützen und ihnen dabei helfen, Schreibhemmungen zu überwinden? Dazu vergleicht die Autorin entsprechende Beiträge aus Psychologie, Sprachwissenschaft, Pädagogik, Tiefenpsychologie und Existenzanalyse. So gelangt sie zu einem neuen Verständnis von Schreiben als Ausdruck des inneren Dialogs der Person. Eine Erprobung dialogischen Schreibens in der Praxis ergibt, dass Studierende diese Art von Schreiben als hilfreich einschätzen. Im letzten Teil des Werkes erörtert die Autorin Vorschläge zu einer verstärkten Schreibförderung in Schule und Hochschule sowie den Beitrag der Psychotherapie zum Gelingen eines Schreibprojekts.
Detailangaben zum Buch - Innerer Dialog und Textproduktion: Ein Beitrag zur Ueberwindung von Schreibhemmungen Studierender beim Verfassen ihrer wissenschaftlichen Abschlussarb
EAN (ISBN-13): 9783631655702 ISBN (ISBN-10): 3631655703 Taschenbuch Erscheinungsjahr: 2015 Herausgeber: Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften Core >1
Buch in der Datenbank seit 2015-03-10T15:31:38+01:00 (Berlin) Detailseite zuletzt geändert am 2024-04-03T22:37:54+02:00 (Berlin) ISBN/EAN: 9783631655702
ISBN - alternative Schreibweisen: 3-631-65570-3, 978-3-631-65570-2 Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe: Autor des Buches: emma, huber peter Titel des Buches: dialog
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Autor/in: Emma Huber Titel: Innerer Dialog und Textproduktion - Ein Beitrag zur Überwindung von Schreibhemmungen Studierender beim Verfassen ihrer wissenschaftlichen Abschlussarbeiten Verlag: Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften 286 Seiten Erscheinungsjahr: 2015-01-21 Frankfurt a.M. DE Gedruckt / Hergestellt in Deutschland. Gewicht: 0,410 kg Sprache: Deutsch 76,00 € (DE) 78,15 € (AT) 85,25 CHF (CH) POD
BC; Hardcover, Softcover / Psychologie; Psychologie: Theorien und Denkschulen; Verstehen; EDUCATION / Student Life & Student Affairs; LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / General; LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Linguistics / General; Psycholinguistics; Psychological theory & schools of thought; Colleges of further education; Abschlussarbeiten; beim; Beitrag; Dialog; Emma; Existenzanalyse; Huber; ihrer; Innerer; Psychotherapie; Schreibhemmungen; Studierender; Textproduktion; Tiefenpsychologie; Überwindung; Verfassen; wissenschaftlichen; Psycholinguistik und Kognitive Linguistik; Semantik, Diskursanalyse, Stilistik; Hochschulbildung, Fort- und Weiterbildung; EA
Inhalt: Beziehung, Dialog, wissenschaftliche Textproduktion – Intersubjektivität und Relationalität – Denken, Sprechen, Schreiben und Sprache – Das Verfassen von Abschlussarbeiten – Schreibhemmungen – Existenzanalytische Grundlagen – Schreiben als Ausdruck des inneren Dialogs der Person – Schule, Hochschule, Psychotherapie.
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