Das lernende Selbst in der Hochschulreform: »Ich« ist eine Schnittstelle / Science Studies - neues Buch
2014, ISBN: 3839421586
Wie werden in der gegenwärtigen Studienreform des Bologna-Prozesses die Studierenden als »Lernsubjekte« angesprochen? Und welche gesellschaftlichen und reformpolitischen Problematisierung… Mehr…
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Das lernende Selbst in der Hochschulreform: »Ich« ist eine Schnittstelle - neues Buch
2014, ISBN: 9783839421581
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Das lernende Selbst in der Hochschulreform: »Ich« ist eine Schnittstelle (Mieten. Jahres-Abopreis pro Monat)
ISBN: 9783839421581
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Das lernende Selbst in der Hochschulreform: »Ich« ist eine Schnittstelle - Erstausgabe
2012, ISBN: 9783839421581
Subjektdiskurse des Bologna-Prozesses, eBooks, eBook Download (PDF), Auflage, [PU: Transcript Verlag], [ED: 1], Transcript Verlag, 2012
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2012, ISBN: 9783839421581
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2014, ISBN: 3839421586
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Susanne Draheim:
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2012, ISBN: 9783839421581
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Bibliographische Daten des bestpassenden Buches
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Detailangaben zum Buch - Das lernende Selbst in der Hochschulreform: »Ich« ist eine Schnittstelle
EAN (ISBN-13): 9783839421581
ISBN (ISBN-10): 3839421586
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 2014
Herausgeber: Transcript Verlag
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ISBN/EAN: 3839421586
ISBN - alternative Schreibweisen:
3-8394-2158-6, 978-3-8394-2158-1
Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe:
Autor des Buches: draheim
Titel des Buches: ich selbst, ich was ist das, ein schnitt, bologna prozesses, schnittstelle, das eine ich
Daten vom Verlag:
Autor/in: Susanne Draheim
Titel: Science Studies; Das lernende Selbst in der Hochschulreform: »Ich« ist eine Schnittstelle - Subjektdiskurse des Bologna-Prozesses
Verlag: transcript; transcript
242 Seiten
Erscheinungsjahr: 2014-06-04
Bielefeld; DE
Gedruckt / Hergestellt in Deutschland.
Sprache: Deutsch
26,99 € (DE)
26,99 € (AT)
33,00 CHF (CH)
Available
1 SW-Abbildung
ED; E107; Nonbooks, PBS / Pädagogik/Bildungswesen; Hochschulbildung, Fort- und Weiterbildung; Verstehen; Sozialwissenschaften, Soziologie; Bologna-Prozess; Hochschulforschung; Bildung; Diskursanalyse; Subjektivität; Subjekte; Lernen; Sozialität; Universität; Bildungspolitik; Bildungssoziologie; Pädagogik; Soziologie; Education; Social Relations; University; Educational Policy; Sociology of Education; Pedagogy; Sociology; Bildungsstrategien und -politik; Pädagogik: Theorie und Philosophie; BC
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