Computergestützte Lernkonzepte und deren Evaluation in der Weiterbildung, Blended Learning zur Fà rderung von Gender Mainstreaming - Erstausgabe
2006, ISBN: 3830024266
Taschenbuch
[EAN: 9783830024262], Neubuch, [PU: Verlag Dr. Kovac, Hamburg], BERUFLICHE WIEDEREINGLIEDERUNG, BLENDED LEARNING, COMPUTERGESTüTZTE LERNKONZEPTE, GENDER MAINSTREAMING, WEITERBILDUNGSEVAL… Mehr…
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Computergestützte Lernkonzepte und deren Evaluation in der Weiterbildung: Blended Learning zur Förderung von Gender Mainstreaming (Studien zur Erwachsenenbildung) - Erstausgabe
2006, ISBN: 9783830024262
Taschenbuch
Kovac, Dr. Verlag, Taschenbuch, Auflage: 1., 342 Seiten, Publiziert: 2006-05-01T00:00:01Z, Produktgruppe: Buch, Kategorien, Bücher, Taschenbücher, Kovac, Dr. Verlag, 2006
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Computergestützte Lernkonzepte und deren Evaluation in der Weiterbildung: Blended Learning zur Förderung von Gender Mainstreaming (Studien zur Erwachsenenbildung) - Erstausgabe
2006, ISBN: 9783830024262
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Kovac, Dr. Verlag, Taschenbuch, Auflage: 1., 342 Seiten, Publiziert: 2006-05-01T00:00:01Z, Produktgruppe: Buch, Kategorien, Bücher, Kovac, Dr. Verlag, 2006
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Computergestützte Lernkonzepte und deren Evaluation in der Weiterbildung - Blended Learning zur Förderung von Gender Mainstreaming - neues Buch
ISBN: 9783830024262
[PU: Kovac, Dr. Verlag], DE, [SC: 3.00], Neuware, gewerbliches Angebot, Banküberweisung, PayPal, Internationaler Versand
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Computergestützte Lernkonzepte und deren Evaluation in der Weiterbildung - Blended Learning zur Förderung von Gender Mainstreaming - neues Buch
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Computergestützte Lernkonzepte und deren Evaluation in der Weiterbildung, Blended Learning zur Fà rderung von Gender Mainstreaming - Erstausgabe
2006, ISBN: 3830024266
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[EAN: 9783830024262], Neubuch, [PU: Verlag Dr. Kovac, Hamburg], BERUFLICHE WIEDEREINGLIEDERUNG, BLENDED LEARNING, COMPUTERGESTüTZTE LERNKONZEPTE, GENDER MAINSTREAMING, WEITERBILDUNGSEVAL… Mehr…
Wiepcke, Claudia:
Computergestützte Lernkonzepte und deren Evaluation in der Weiterbildung: Blended Learning zur Förderung von Gender Mainstreaming (Studien zur Erwachsenenbildung) - Erstausgabe2006, ISBN: 9783830024262
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Kovac, Dr. Verlag, Taschenbuch, Auflage: 1., 342 Seiten, Publiziert: 2006-05-01T00:00:01Z, Produktgruppe: Buch, Kategorien, Bücher, Taschenbücher, Kovac, Dr. Verlag, 2006
Computergestützte Lernkonzepte und deren Evaluation in der Weiterbildung: Blended Learning zur Förderung von Gender Mainstreaming (Studien zur Erwachsenenbildung) - Erstausgabe
2006
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Kovac, Dr. Verlag, Taschenbuch, Auflage: 1., 342 Seiten, Publiziert: 2006-05-01T00:00:01Z, Produktgruppe: Buch, Kategorien, Bücher, Kovac, Dr. Verlag, 2006
Computergestützte Lernkonzepte und deren Evaluation in der Weiterbildung - Blended Learning zur Förderung von Gender Mainstreaming - neues Buch
ISBN: 9783830024262
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Bibliographische Daten des bestpassenden Buches
Detailangaben zum Buch - Computergestützte Lernkonzepte und deren Evaluation in der Weiterbildung: Blended Learning zur Förderung von Gender Mainstreaming (Studien zur Erwachsenenbildung)
EAN (ISBN-13): 9783830024262
ISBN (ISBN-10): 3830024266
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 2006
Herausgeber: Kovac, Dr. Verlag
Buch in der Datenbank seit 2008-02-18T02:20:53+01:00 (Berlin)
Detailseite zuletzt geändert am 2023-06-22T21:17:20+02:00 (Berlin)
ISBN/EAN: 3830024266
ISBN - alternative Schreibweisen:
3-8300-2426-6, 978-3-8300-2426-2
Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe:
Titel des Buches: gender studien, gender mainstreaming und weiterbildung, förderung der erwachsenenbildung
Daten vom Verlag:
Autor/in: Claudia Wiepcke
Titel: Studien zur Erwachsenenbildung; Computergestützte Lernkonzepte und deren Evaluation in der Weiterbildung - Blended Learning zur Förderung von Gender Mainstreaming
Verlag: Kovac, Dr. Verlag
342 Seiten
Erscheinungsjahr: 2006-05-04
Gewicht: 0,445 kg
Sprache: Deutsch
88,00 € (DE)
90,50 € (AT)
119,00 CHF (CH)
Not available (reason unspecified)
BA; GB; Hardcover, Softcover / Pädagogik/Erwachsenenbildung; Erwachsenenbildung, lebenslanges Lernen; Erziehung, Schul- und Bildungswesen; Berufliche Wiedereingliederung; Blended Learning; Computergestützte Lernkonzepte; E-Learning; Weiterbildungsevaluation; Gender Mainstreaming
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