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Ausgangspunkt der Untersuchungen dieses Buchs bildet die These, dass ethische
Fragestellungen und eine kritische Reflexion gegenwärtiger Entwicklungen
in der Gesellschaft zu den zentralen Aufgaben der Behindertenpädagogik
gehören. Die These umfaßt zwei unterscheidbare, jedoch zusammengehörende
Komplexe: Die Frage nach den ethischen Dimensionen der Pädagogik und die
Frage nach der Bedeutung und dem Einfluß sozialer, gesellschaftlicher und
kultureller Faktoren für die Lebenswirklichkeit von Menschen mit Behinderungen.
Die zweite Frage erhält ihre Relevanz und Brisanz durch gegenwärtig zu
diagnostizierende biomedizinische und bioethische Entgrenzungstendenzen
sowie "Pathologien des Sozialen", die für Menschen mit Behinderungen neue
Gefährdungen und Risiken des Ausschlusses mit sich bringen. Entsprechend
der Komplexität des thematischen Feldes wird die ethische Dimension durch
pädagogische, soziologische und sozialphilosophische Perspektiven ergänzt
und erweitert.
Detailangaben zum Buch - Menschen mit Behinderung zwischen Ausschluss und Anerkennung
EAN (ISBN-13): 9783781511682 ISBN (ISBN-10): 3781511685 Gebundene Ausgabe Taschenbuch Erscheinungsjahr: 2001 Herausgeber: Klinkhardt, Julius 235 Seiten Gewicht: 0,302 kg Sprache: ger/Deutsch
Buch in der Datenbank seit 2007-03-15T11:03:11+01:00 (Berlin) Detailseite zuletzt geändert am 2023-01-04T12:41:21+01:00 (Berlin) ISBN/EAN: 3781511685
ISBN - alternative Schreibweisen: 3-7815-1168-5, 978-3-7815-1168-2 Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe: Autor des Buches: dederich markus, dede Titel des Buches: menschen mit behinderung zwischen ausschluss und anerkennung, der ausschluss
Daten vom Verlag:
Autor/in: Markus Dederich Titel: Menschen mit Behinderung zwischen Ausschluss und Anerkennung Verlag: Verlag Julius Klinkhardt GmbH & Co. KG 236 Seiten Erscheinungsjahr: 2001-11-04 Gewicht: 0,305 kg Sprache: Deutsch 18,50 € (DE) 19,10 € (AT) 26,90 CHF (CH) Not available, publisher indicates OP
BC; KART; Hardcover, Softcover / Pädagogik/Sonderpädagogik; Unterrichten von Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf; Behinderung; Sonderpädagogik; Behindertenpädagogik; Behinderter; Sonderpädagogik; Gesellschaftliche Integration
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