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Aktiv lesen. Methodentraining für die Arbeit mit Sachtexten. EinFach Deutsch Unterrichtsmodelle - Ida Hackenbroch-Krafft,Evelore Parey
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Ida Hackenbroch-Krafft,Evelore Parey:

Aktiv lesen. Methodentraining für die Arbeit mit Sachtexten. EinFach Deutsch Unterrichtsmodelle - Taschenbuch

2000, ISBN: 9783140224321

Lesen - "eine grundlegende Form des kommunikativen Umgangs mit der Welt" (PISA 2000) Lesekompetenz ist eine Schlüsselfähigkeit für alle Lernstrategien und den Erwerb von Kenntnissen. Je b… Mehr…

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Hackenbroch-Krafft, Ida, Parey, Evelore:

EinFach Deutsch Unterrichtsmodelle: Aktiv lesen!: Methodentraining für die Arbeit mit Sachtexten - Erstausgabe

2004, ISBN: 9783140224321

Taschenbuch

Westermann Bildungsmedien Verlag GmbH, Taschenbuch, Auflage: 1, 162 Seiten, Publiziert: 2004-02-06T00:00:01Z, Produktgruppe: Buch, Verkaufsrang: 477638, Schule & Lernen, Kategorien, Büche… Mehr…

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2004

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Taschenbuch

Westermann Bildungsmedien Verlag GmbH, Taschenbuch, Auflage: 1, 162 Seiten, Publiziert: 2004-02-06T00:00:01Z, Produktgruppe: Buch, Verkaufsrang: 477638, Schule & Lernen, Kategorien, Büche… Mehr…

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2004, ISBN: 9783140224321

Taschenbuch

Westermann Bildungsmedien Verlag GmbH, Taschenbuch, Auflage: 1, 162 Seiten, Publiziert: 2004-02-06T00:00:01Z, Produktgruppe: Buch, Verkaufsrang: 477638, Schule & Lernen, Kategorien, Büche… Mehr…

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Hackenbroch-Krafft, Ida; Parey, Evelore:
EinFach Deutsch Unterrichtsmodelle - Aktiv lesen! Methodentraining für die Arbeit mit Sachtexten - Taschenbuch

2004, ISBN: 9783140224321

[ED: Taschenbuch], [PU: Schöningh Verlag in Westermann Bildungsmedien], DE, [SC: 0.00], Neuware, gewerbliches Angebot, 290x210x0 mm, 162, [GW: 443g], 1

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Bibliographische Daten des bestpassenden Buches

Details zum Buch
EinFach Deutsch Unterrichtsmodelle: Aktiv lesen!: Methodentraining für die Arbeit mit Sachtexten
Autor:
Titel:
ISBN-Nummer:

314022432X


Lesen - "eine grundlegende Form des kommunikativen Umgangs mit der Welt" (PISA 2000) Lesekompetenz ist eine Schlüsselfähigkeit für alle Lernstrategien und den Erwerb von Kenntnissen. Je besser die Lesefähigkeit, desto besser können sich Schüler durch selbstständiges Lernen weiterentwickeln. Lesen zu lehren ist Aufgabe aller Fächer. Lesen lehrbar zu machen ist das Ziel dieses Buches. Es behandelt folgende Lesestrategien: Texte erschließen Unterstreichen, Markieren, Schlüsselwörter, Randnotizen Gelenkstellen erkennen: Gliederungssignale und Strukturwörter nutzen Fragen zum Text formulieren Fragenraster - inhaltsunabhängige Fragen Die Text- und Inhaltsstruktur klären Ökonomisch lesen Die Leseabsicht klären Antizipieren - Vorwissen aktivieren Bücher und Texte anlesen Überfliegen und auswählen - selektiv lesen Gelesenes besser behalten - Konzentration beim Lesen Gelesenes je nach Verwendungszweck zusammenfassen Die Überschrift als prägnanteste Form der Zusammenfassung Vorstufe einer Zusammenfassung: pro Abschnitt einen Satz formulieren Information über einen Text in einem Satz / in zwei Sätzen Gelesenes festhalten - zur weiteren Verarbeitung oder zum Lernen Lesenotizen auf Karteikarten Exzerpieren Leseergebnisse als Liste oder Tabelle festhalten Gelesenes umformen und so besser behalten Tabellen und Grafiken lesen Lesen von Tabellen Lesen von Säulen-, Kurven-, Kreis- und Flussdiagrammen Wie ist das Buch aufgebaut? Auf eine Einführung in die jeweilige Lesestrategie folgen Hinweise zu Durchführung und Lösung sowie die Aufgabe samt Text als Kopiervorlage. Die Übungen zur Vermittlung dieser Lesestrategien verwenden Texte zu Themen aus unterschiedlichen Fachgebieten: Sprache und Kommunikation, Literatur, Medien, Psychologie, Pädagogik, Biologie, Umwelt, Geschichte/Gesellschaft. Ein Transfer-Hinweis erleichtert es dem Lehrer, die Aufgabenstellung auf Texte seiner Wahl zu übertragen. Ein Übungsbuch für die Oberstufe und den Übergang in die Oberstufe.

Detailangaben zum Buch - EinFach Deutsch Unterrichtsmodelle: Aktiv lesen!: Methodentraining für die Arbeit mit Sachtexten


EAN (ISBN-13): 9783140224321
ISBN (ISBN-10): 314022432X
Gebundene Ausgabe
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 2004
Herausgeber: Westermann Bildungsmedien Verlag GmbH
162 Seiten
Gewicht: 0,431 kg
Sprache: ger/Deutsch

Buch in der Datenbank seit 2007-06-06T14:42:52+02:00 (Berlin)
Detailseite zuletzt geändert am 2024-05-02T16:47:46+02:00 (Berlin)
ISBN/EAN: 314022432X

ISBN - alternative Schreibweisen:
3-14-022432-X, 978-3-14-022432-1
Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe:
Autor des Buches: hackenbroch, parey, johann wolfgang goethe, gerhart hauptmann, krafft, wahl, schöningh westermann, geschichte grafiken, von kreis, schoeningh verlag, bücher, hessen
Titel des Buches: deutsch aktiv, einfach deutsch unterrichtsprojekte, sachtexte, methoden, einfach deutsch sachtexten, aktiv lesen methodentraining für die arbeit mit sachtexten, einfach deutsch unterrichtsmodell, unterrichtsmodelle deutsch einfach, ida

Daten vom Verlag:

Autor/in: Ida Hackenbroch-Krafft; Evelore Parey
Titel: EinFach Deutsch; EinFach Deutsch Unterrichtsmodelle; EFD UM Aktiv lesen Methodentraining für die Arbeit - Unterrichtsmodelle; Aktiv lesen! Methodentraining für die Arbeit mit Sachtexten
Verlag: Schöningh Verlag in Westermann Bildungsmedien; Schöningh Verlag in Westermann Bildungsmedien
Erscheinungsjahr: 2004-02-06
Braunschweig; DE
Gedruckt / Hergestellt in Deutschland.
Gewicht: 0,443 kg
Sprache: Deutsch
32,00 € (DE)
32,90 € (AT)
36,80 CHF (CH)
Available
210mm x 298mm x 9mm
einige Abb., DIN A4

BC; Hardcover, Softcover / Schule, Lernen/Unterrichtsvorbereitung/Sekundarstufe I; Schule und Lernen: Erstspracherwerb; Verstehen; Erziehung, Schul- und Bildungswesen; Deutsch; Lehrermaterial Schöningh; Berlin; Brandenburg; Mecklenburg-Vorpommern; Sachsen-Anhalt; Sachsen; Thüringen; Bayern; Baden-Württemberg; Hessen; Rheinland-Pfalz; Saarland; Bremen; Hamburg; Niedersachsen; Nordrhein-Westfalen; Schleswig-Holstein; Deutsch; Für die Sekundarstufe II; Für die Gemeinschaftsschule; Für die Stadtteilschule; Für das Gymnasium; Für die Integrierte Gesamtschule; Für das berufliche Gymnasium; Für die Fachoberschule; 9.Lernjahr; 10.Lernjahr; 11.Lernjahr; 12.Lernjahr; 13.Lernjahr

ist eine Schlüsselfähigkeit für alle Lernstrategien und den Erwerb von Kenntnissen. Je besser die Lesefähigkeit, desto besser können sich Schülerinnen und Schüler durch selbstständiges Lernen weiterentwickeln.

ist das Ziel dieses Buches.

:

-Hinweis erleichtert es den Lehrkräften, die Aufgabenstellung auf ausgewählte Texte zu übertragen.

Lesekompetenz Lesen zu lehren Lesen lehrbar zu machen Lesestrategien Texte erschließen Ökonomisch lesen Gelesenes je nach Verwendungszweck zusammenfassen Gelesenes festhalten - zur weiteren Verarbeitung oder zum Lernen Tabellen und Grafiken lesen Wie ist das Buch aufgebaut? Einführung Durchführung und Lösung Kopiervorlage Themen Transfer Ein Übungsbuch für die Oberstufe und den Übergang in die Oberstufe.

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