Neues hören und sehen ? und vermitteln: Pädagogische Modelle und Reflexionen zur Neuen Musik (Schriftenreihe Netzwerk Musik Saar) - Taschenbuch

EAN (ISBN-13): 9783940768346
ISBN (ISBN-10): 3940768340
Gebundene Ausgabe
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 2011
Herausgeber: Dartsch, Michael, Konrad, Sigrid, Rolle, Christian, ConBrio
228 Seiten
Gewicht: 0,564 kg
Sprache: deu

Buch in der Datenbank seit 2007-04-23T01:13:09+02:00 (Berlin)
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ISBN/EAN: 9783940768346

ISBN - alternative Schreibweisen:
3-940768-34-0, 978-3-940768-34-6
Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe:
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Daten vom Verlag:

Autor/in: Michael Dartsch; Sigrid Konrad; Christian Rolle
Titel: Schriftenreihe Netzwerk Musik Saar; Neues hören und sehen … und vermitteln - Pädagogische Modelle und Reflexionen zur Neuen Musik
Verlag: ConBrio
228 Seiten
Erscheinungsjahr: 2012-06-03
Gedruckt / Hergestellt in Deutschland.
Sprache: Deutsch
19,00 € (DE)
19,60 € (AT)
Available

BC; PB; Hardcover, Softcover / Musik; Musik; Verstehen; Zeitgenössische Musik; Musikvermittlung; Neue Musik; Musikpädagogik

Vorwort Einleitung Sigrid Konrad: Den Strukturwandel hören und sehen Max Fuchs: „Kollateralnutzen“ – zur Wirksamkeit von Kulturprojekten Christopher Wallbaum: Neue Musik als Hörhilfe für eine Art der Weltzuwendung Sigrid Konrad: Kann Neue Musik die Welt erklären? Ein Ansatz in Saarbrücken Hendrikje Mautner-Obst: Ansätze zur Vermittlung Neuer Musik nach 1945 Hans Schneider, Martin Sigmund: die kunst der stunde. Anregungen für die Vermittlung von Musik als Kunst Claudia Behrens: Fächerintegrativer Unterricht in Bewegung, Musik und Tanz aus Schülerperspektive – ein Beitrag aus der tanz- und bewegungspädagogischen Unterrichtsforschung Improvisierend zur Neuen Musik – Michael Hagemeister und Sebastian Hanusa im Gespräch mit Sigrid Konrad über das Projekt „Response 11“ in Oldenburg Sigrid Konrad: Partizipatorische Ansätze in der Vermittlungsarbeit. Überlegungen und Erfahrungen nach vier Jahren Projektarbeit Daniel Mark Eberhard, Ute Legner: Mehr ist Mehr! Vier Jahre Förderung Neuer Musik in der Mozart-Stadt Augsburg – retro- und prospektive Schlaglichter auf MEHR MUSIK! Burkhard Friedrich: Klangradar 3000. Komponieren und Neue Musik in der Musikvermittlung Sascha Demand, Thomas Frey: Räume öffnen. Experimentelle Unterrichtskonzepte im Fachbereich Musik am Gymnasium Bondenwald in Hamburg Matthias Handschick: Visionen und Realitäten – Schüler-Kompositionsprojekte zwischen Kunstanspruch und Klischeeproduktion. Eine kritische Reflexion des Schüler-Kompositionsprojekts SWR-Klangvisionen mit Helmut Lachenmann, Sylvain Cambreling und dem SWR Sinfonieorchester Freiburg und Baden-Baden „Deep inside I am still a kid“. Der Komponist Lior Navok im Gespräch mit Michael Dartsch Kerstin Wiehe: QuerKlang ist Wachsen! Reflexion als Instrument der Qualitätsentwicklung Michael Dartsch, Gerd Schäfer, Barbara Stiller: Avantgarde im Kindergarten? Phänomenologisch-ethnographisch orientierte Beobachtung von Vermittlungsprojekten mit Neuer Musik Tobias Henn, Constanze Wimmer: Welche Qualitäten braucht Musikvermittlung? Die Studie Exchange – die Kunst, Musik zu vermitteln versucht eine Standortbestimmung Sarah Hennessy: Capturing resonance: The challenges of evaluating the work of professional musicians in education Sigrid Konrad: Braucht Neue Musik Vermittlung? Welche Musik braucht Vermittlung? Welche Vermittlung braucht Musik? Einige Saarbrücker Beispiele und viele Fragen „Schön schrill“ – warum zeitgenössische Musik bei Jugendlichen so gut ankommt. Ein Gespräch über das Pilot-Projekt zu dem Schüler-Kompositionsprojekt „Klangvisionen“ des SWR Sinfonieorchesters Freiburg und Baden-Baden mit Helmut Lachenmann, Hans Schneider und Matthias Handschick. Moderation: Karsten Umlauf Wolfgang Lessing: An der Schwelle – Vermittlung zwischen Kunst und Erziehung Tagungsprogramm „Vermittlungskunst. Qualität und Evaluation von pädagogischen Initiativen in Neuer Musik“ Die Autoren strukturwandel – neues hören und sehen. Vier Jahre Vermittlung Neuer Musik im Saarland – Dokumentation