2005, ISBN: 3897760088

[EAN: 9783897760080], Gebraucht, sehr guter Zustand, [SC: 6.95], [PU: Wissenschaftsverlag Spiess Auflage: 1., Aufl. (Januar 2005)], MUTISTISCHES VERHALTEN VON SCHÜLERN IM SCHULALLTAG IST … Mehr…

[EAN: 9783897760080], Gebraucht, sehr guter Zustand, [SC: 6.95], [PU: Wissenschaftsverlag Spiess Auflage: 1., Aufl. (Januar 2005)], MUTISTISCHES VERHALTEN VON SCHÜLERN IM SCHULALLTAG IST FÜR DIE SCHULPRAKTIKER ERHEBLICHER BEDEUTUNG. WENN SCHÜLER IN SCHULISCHEN ANFORDERUNGSSITUATIONEN PLÖTZLICH NICHT MEHR UNEINGESCHRÄNKT LAUTSPRACHLICH KOMMUNIZIEREN KÖNNEN, OBWOHL SIE DURCHAUS ÜBER ERFORDERLICHE LAUTSPRACHLICHE KOMPETENZ VERFÜGEN, FÜHRT DIES BEI PÄDAGOGEN UND MITSCHÜLERN OFT ZU UNVERSTÄNDNIS HILFLOSIGKEIT. DAS VORLIEGENDE BUCH LEISTET EINEN BEITRAG, UNSICHERHEIT UMGANG MIT DIESEN ÜBERWINDEN. AUF DER BASIS UMFANGREICHER EMPIRISCHER BEFUNDE ERFOLGT EINE DETAILLIERTE KENNZEICHNUNG SCHULMUTISTEN, WOBEI STETS EIN ENGER BEZUG DEN VIELFÄLTIGEN KOMMUNIKATIONSANFORDERUNGEN HERGESTELLT WIRD. DEUTLICH WIRD, DASS SICH SCHULMUTISMUS ALLEIN AKTUELLE SPRECHUNVERMÖGEN BESCHRÄNKEN LÄSST, SONDERN VIELSCHICHTIGES PHÄNOMEN IST, TENDENZ AUSWIRKUNGEN GESAMTE PERSÖNLICHKEIT HAT. STELLT STRUKTURIERTES KONZEPT FÖRDERPÄDAGOGISCHE INTERVENTION VOR. KOMMUNIKATIONSSTÖRUNG MUTISMUS GEHÖRT UNGEWÖHNLICHSTEN STÖRUNGSBILDERN. ES WIRD GESCHWIEGEN, SPRECHVERMÖGEN SPRACHENTWICKLUNG BETROFFENEN PERSON VORLIEGEN. IMMER NOCH SCHWEIGEN KINDES-, JUGEND- ERWACHSENENALTER ALS TROTZIGES WILLKÜRVERHALTEN MISSVERSTANDEN SEINER BEDEUTUNG GESAMTPERSONALE ENTWICKLUNG UNTERSCHÄTZT, PSYCHOSOZIALEN BEGLEITUMSTÄNDE EINER MUTISTISCHEN SYMPTOMATIK GRAVIEREND SEIN KÖNNENSOZIALE ISOLATION, ERSCHWERTE KINDERGARTENZEIT, SCHULPROBLEME, DEPRESSIONEN REDUZIERTE BERUFSPERSPEKTIVEN. GENANNTEN PROBLEMFELDER HABEN REGEL RÜCKWIRKUNGEN SOWOHL SEELISCHE SCHWEIGENDEN AUCH ZUSAMMENLEBEN FAMILIE. SELTEN SIND ANGEHÖRIGEN NACH ANFÄNGLICHEN PHASE DES MITFÜHLENDEN ENGAGEMENTS ÄHNLICH ÜBERFORDERT RESIGNATIV WIE MUTISTEN SELBST, ERST RECHT, SUCHE GEEIGNETEN BEHANDLUNGSMÖGLICHKEIT ODYSSEE LEIDENS HERAUSSTELLT. SCHULEERSCHEINUNG THERAPIE OTTO DOBSLAFF, Mutistisches Verhalten von Schülern im Schulalltag ist für die Schulpraktiker von erheblicher Bedeutung. Wenn Schüler in schulischen Anforderungssituationen plötzlich nicht mehr uneingeschränkt lautsprachlich kommunizieren können, obwohl sie durchaus über die erforderliche lautsprachliche Kompetenz verfügen, führt dies bei Pädagogen und Mitschülern oft zu Unverständnis und Hilflosigkeit. Das vorliegende Buch leistet einen Beitrag, Unsicherheit im Umgang mit diesen Schülern zu überwinden. Auf der Basis umfangreicher empirischer Befunde erfolgt eine detaillierte Kennzeichnung der Schulmutisten, wobei stets ein enger Bezug zu den vielfältigen schulischen Kommunikationsanforderungen hergestellt wird. Deutlich wird, dass sich Schulmutismus nicht allein auf das aktuelle Sprechunvermögen beschränken lässt, sondern ein vielschichtiges Phänomen ist, dass in der Tendenz Auswirkungen auf die gesamte Persönlichkeit hat. Das Buch stellt ein strukturiertes Konzept für die förderpädagogische Intervention vor. Die Kommunikationsstörung Mutismus gehört zu den ungewöhnlichsten Störungsbildern. Es wird geschwiegen, obwohl ein Sprechvermögen und eine Sprachentwicklung bei der betroffenen Person vorliegen. Immer noch wird das Schweigen im Kindes-, Jugend- und Erwachsenenalter als trotziges Willkürverhalten missverstanden und in seiner Bedeutung für die gesamtpersonale Entwicklung unterschätzt, obwohl die psychosozialen Begleitumstände einer mutistischen Symptomatik gravierend sein könnensoziale Isolation, erschwerte Kindergartenzeit, Schulprobleme, Depressionen und reduzierte Berufsperspektiven. Die genannten Problemfelder haben in der Regel Rückwirkungen sowohl auf die seelische Entwicklung der schweigenden Person als auch auf das Zusammenleben der Familie. Nicht selten sind die Angehörigen nach einer anfänglichen Phase des mitfühlenden Engagements ähnlich überfordert und resignativ wie die Mutisten selbst, erst recht, wenn sich die Suche nach einer geeigneten Behandlungsmöglichkeit als Odyssee des Leidens herausstellt. Mutismus in der SchuleErscheinung und Therapie Otto Dobslaff In deutscher Sprache. 252 pages. 20,6 x 14,8 x 1,6 cm, Books<

2005, ISBN: 3897760088

[EAN: 9783897760080], Gebraucht, sehr guter Zustand, [PU: Wissenschaftsverlag Spiess Auflage: 1., Aufl. (Januar 2005)], MUTISTISCHES VERHALTEN VON SCHÜLERN IM SCHULALLTAG IST FÜR DIE SCHU… Mehr…

[EAN: 9783897760080], Gebraucht, sehr guter Zustand, [PU: Wissenschaftsverlag Spiess Auflage: 1., Aufl. (Januar 2005)], MUTISTISCHES VERHALTEN VON SCHÜLERN IM SCHULALLTAG IST FÜR DIE SCHULPRAKTIKER ERHEBLICHER BEDEUTUNG. WENN SCHÜLER IN SCHULISCHEN ANFORDERUNGSSITUATIONEN PLÖTZLICH NICHT MEHR UNEINGESCHRÄNKT LAUTSPRACHLICH KOMMUNIZIEREN KÖNNEN, OBWOHL SIE DURCHAUS ÜBER ERFORDERLICHE LAUTSPRACHLICHE KOMPETENZ VERFÜGEN, FÜHRT DIES BEI PÄDAGOGEN UND MITSCHÜLERN OFT ZU UNVERSTÄNDNIS HILFLOSIGKEIT. DAS VORLIEGENDE BUCH LEISTET EINEN BEITRAG, UNSICHERHEIT UMGANG MIT DIESEN ÜBERWINDEN. AUF DER BASIS UMFANGREICHER EMPIRISCHER BEFUNDE ERFOLGT EINE DETAILLIERTE KENNZEICHNUNG SCHULMUTISTEN, WOBEI STETS EIN ENGER BEZUG DEN VIELFÄLTIGEN KOMMUNIKATIONSANFORDERUNGEN HERGESTELLT WIRD. DEUTLICH WIRD, DASS SICH SCHULMUTISMUS ALLEIN AKTUELLE SPRECHUNVERMÖGEN BESCHRÄNKEN LÄSST, SONDERN VIELSCHICHTIGES PHÄNOMEN IST, TENDENZ AUSWIRKUNGEN GESAMTE PERSÖNLICHKEIT HAT. STELLT STRUKTURIERTES KONZEPT FÖRDERPÄDAGOGISCHE INTERVENTION VOR. KOMMUNIKATIONSSTÖRUNG MUTISMUS GEHÖRT UNGEWÖHNLICHSTEN STÖRUNGSBILDERN. ES WIRD GESCHWIEGEN, SPRECHVERMÖGEN SPRACHENTWICKLUNG BETROFFENEN PERSON VORLIEGEN. IMMER NOCH SCHWEIGEN KINDES-, JUGEND- ERWACHSENENALTER ALS TROTZIGES WILLKÜRVERHALTEN MISSVERSTANDEN SEINER BEDEUTUNG GESAMTPERSONALE ENTWICKLUNG UNTERSCHÄTZT, PSYCHOSOZIALEN BEGLEITUMSTÄNDE EINER MUTISTISCHEN SYMPTOMATIK GRAVIEREND SEIN KÖNNENSOZIALE ISOLATION, ERSCHWERTE KINDERGARTENZEIT, SCHULPROBLEME, DEPRESSIONEN REDUZIERTE BERUFSPERSPEKTIVEN. GENANNTEN PROBLEMFELDER HABEN REGEL RÜCKWIRKUNGEN SOWOHL SEELISCHE SCHWEIGENDEN AUCH ZUSAMMENLEBEN FAMILIE. SELTEN SIND ANGEHÖRIGEN NACH ANFÄNGLICHEN PHASE DES MITFÜHLENDEN ENGAGEMENTS ÄHNLICH ÜBERFORDERT RESIGNATIV WIE MUTISTEN SELBST, ERST RECHT, SUCHE GEEIGNETEN BEHANDLUNGSMÖGLICHKEIT ODYSSEE LEIDENS HERAUSSTELLT. SCHULEERSCHEINUNG THERAPIE OTTO DOBSLAFF, Mutistisches Verhalten von Schülern im Schulalltag ist für die Schulpraktiker von erheblicher Bedeutung. Wenn Schüler in schulischen Anforderungssituationen plötzlich nicht mehr uneingeschränkt lautsprachlich kommunizieren können, obwohl sie durchaus über die erforderliche lautsprachliche Kompetenz verfügen, führt dies bei Pädagogen und Mitschülern oft zu Unverständnis und Hilflosigkeit. Das vorliegende Buch leistet einen Beitrag, Unsicherheit im Umgang mit diesen Schülern zu überwinden. Auf der Basis umfangreicher empirischer Befunde erfolgt eine detaillierte Kennzeichnung der Schulmutisten, wobei stets ein enger Bezug zu den vielfältigen schulischen Kommunikationsanforderungen hergestellt wird. Deutlich wird, dass sich Schulmutismus nicht allein auf das aktuelle Sprechunvermögen beschränken lässt, sondern ein vielschichtiges Phänomen ist, dass in der Tendenz Auswirkungen auf die gesamte Persönlichkeit hat. Das Buch stellt ein strukturiertes Konzept für die förderpädagogische Intervention vor. Die Kommunikationsstörung Mutismus gehört zu den ungewöhnlichsten Störungsbildern. Es wird geschwiegen, obwohl ein Sprechvermögen und eine Sprachentwicklung bei der betroffenen Person vorliegen. Immer noch wird das Schweigen im Kindes-, Jugend- und Erwachsenenalter als trotziges Willkürverhalten missverstanden und in seiner Bedeutung für die gesamtpersonale Entwicklung unterschätzt, obwohl die psychosozialen Begleitumstände einer mutistischen Symptomatik gravierend sein könnensoziale Isolation, erschwerte Kindergartenzeit, Schulprobleme, Depressionen und reduzierte Berufsperspektiven. Die genannten Problemfelder haben in der Regel Rückwirkungen sowohl auf die seelische Entwicklung der schweigenden Person als auch auf das Zusammenleben der Familie. Nicht selten sind die Angehörigen nach einer anfänglichen Phase des mitfühlenden Engagements ähnlich überfordert und resignativ wie die Mutisten selbst, erst recht, wenn sich die Suche nach einer geeigneten Behandlungsmöglichkeit als Odyssee des Leidens herausstellt. Mutismus in der SchuleErscheinung und Therapie Otto Dobslaff In deutscher Sprache. 252 pages. 20,6 x 14,8 x 1,6 cm, Books<

2001, ISBN: 9783897760080

[ED: Softcover], [PU: Wissenschaftsverlag Spiess], Mutistisches Verhalten von Schülern im Schulalltag ist für die Schulpraktiker von erheblicher Bedeutung. Wenn Schüler in schulischen Anf… Mehr…

[ED: Softcover], [PU: Wissenschaftsverlag Spiess], Mutistisches Verhalten von Schülern im Schulalltag ist für die Schulpraktiker von erheblicher Bedeutung. Wenn Schüler in schulischen Anforderungssituationen plötzlich nicht mehr uneingeschränkt lautsprachlich kommunizieren können, obwohl sie durchaus über die erforderliche lautsprachliche Kompetenz verfügen, führt dies bei Pädagogen und Mitschülern oft zu Unverständnis und Hilflosigkeit. Das vorliegende Buch leistet einen Beitrag, Unsicherheit im Umgang mit diesen Schülern zu überwinden. Auf der Basis umfangreicher empirischer Befunde erfolgt eine detaillierte Kennzeichnung der Schulmutisten, wobei stets ein enger Bezug zu den vielfältigen schulischen Kommunikationsanforderungen hergestellt wird. Deutlich wird, dass sich Schulmutismus nicht allein auf das aktuelle Sprechunvermögen beschränken lässt, sondern ein vielschichtiges Phänomen ist, dass in der Tendenz Auswirkungen auf die gesamte Persönlichkeit hat. Das Buch stellt ein strukturiertes Konzept für die förderpädagogische Intervention vor. Die Kommunikationsstörung Mutismus gehört zu den ungewöhnlichsten Störungsbildern. Es wird geschwiegen, obwohl ein Sprechvermögen und eine Sprachentwicklung bei der betroffenen Person vorliegen. Immer noch wird das Schweigen im Kindes-, Jugend- und Erwachsenenalter als trotziges Willkürverhalten missverstanden und in seiner Bedeutung für die gesamtpersonale Entwicklung unterschätzt, obwohl die psychosozialen Begleitumstände einer mutistischen Symptomatik gravierend sein könnensoziale Isolation, erschwerte Kindergartenzeit, Schulprobleme, Depressionen und reduzierte Berufsperspektiven. Die genannten Problemfelder haben in der Regel Rückwirkungen sowohl auf die seelische Entwicklung der schweigenden Person als auch auf das Zusammenleben der Familie. Nicht selten sind die Angehörigen nach einer anfänglichen Phase des mitfühlenden Engagements ähnlich überfordert und resignativ wie die Mutisten selbst, erst recht, wenn sich die Suche nach einer geeigneten Behandlungsmöglichkeit als Odyssee des Leidens herausstellt. Mutismus in der SchuleErscheinung und Therapie Otto Dobslaff, DE, [SC: 6.95], leichte Gebrauchsspuren, gewerbliches Angebot, 20,6 x 14,8 x 1,6 cm, 252, [GW: 350g], Auflage: 1., Aufl. (Januar 2005), Banküberweisung, PayPal, Offene Rechnung (Vorkasse vorbehalten), Internationaler Versand<

ISBN: 9783897760080

Rechnung mit MwSt - Versand aus Deutschland!, DE, [SC: 6.95], leichte Gebrauchsspuren, gewerbliches Angebot, Banküberweisung, PayPal, Offene Rechnung (Vorkasse vorbehalten), International… Mehr…

Rechnung mit MwSt - Versand aus Deutschland!, DE, [SC: 6.95], leichte Gebrauchsspuren, gewerbliches Angebot, Banküberweisung, PayPal, Offene Rechnung (Vorkasse vorbehalten), Internationaler Versand<