Das Kriegshandwerk der Deutschen / Das Kriegshandwerk der Deutschen. Preußen und Potsdam 1717-1945 - gebunden oder broschiert

EAN (ISBN-13): 9783864640551
ISBN (ISBN-10): 3864640555
Gebundene Ausgabe
Erscheinungsjahr: 2015
Herausgeber: trafo Wissenschaftsverlag

Buch in der Datenbank seit 2015-03-24T09:45:37+01:00 (Berlin)
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ISBN/EAN: 9783864640551

ISBN - alternative Schreibweisen:
3-86464-055-5, 978-3-86464-055-1
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Autor des Buches: volk, volker schobeß, wernitz frank, schöbe
Titel des Buches: das kriegshandwerk der deutschen preußen und potsdam 1717 1945, kriegs und, der deutsche krieg

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Daten vom Verlag:

Autor/in: Volker Schobeß
Titel: Das Kriegshandwerk der Deutschen; Das Kriegshandwerk der Deutschen / Das Kriegshandwerk der Deutschen. Preußen und Potsdam 1717-1945; Das Kriegshandwerk der Deutschen - Preußen und Potsdam 1717-1945; Preußen und Potsdam 1717-1945
Verlag: trafo Wissenschaftsverlag
736 Seiten
Erscheinungsjahr: 2017-02-01
Berlin; DE
Gedruckt / Hergestellt in Deutschland.
Gewicht: 1,500 kg
Sprache: Deutsch
69,80 € (DE)
71,80 € (AT)
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BB; KART; Hardcover, Softcover / Sachbücher/Geschichte/20. Jahrhundert (bis 1945); Politische Strukturen und Prozesse; Russisch-Preußische Waffenbrüderschaft; Preußische Heeresreform von 1860; Kriegsakademie und Generalstab im Dritten Reich; Kadettenerziehung und -ausbildung; Lehr-Infanterie-Bataillon; Heereserziehung; Das deutsche Mobilmachungssystem von 1914; Militärschulen in Preußen und im Deutschen Reich; Von der Reichswehr zur Deutschen Wehrmacht; Die Preußische Kriegsakademie; Der I. Weltkrieg; Militärische Ausbildung in Deutschland 1717-1945; Der II. Weltkrieg; Das Preußisch-Deutsche Generalstabssystem 1655–1918; Die Wehrmacht im Bild der Geschichte; Geschichte der Unteroffiziere; Erster Weltkrieg; Militärverwaltung; Militär- und Verteidigungsstrategie; Zweiter Weltkrieg; Politisches System: Totalitarismus und Diktatur; Moderne Kriegsführung; Militärische Institutionen; Genealogie, Heraldik, Namen und Titel; Europäische Geschichte; Theorie der Kriegsführung und Militärwissenschaft; Bestimmte Schlachten; Invasion, Eroberung und Besetzung; Waffen und Ausrüstung; Militärtechnik; Revolutionen, Aufstände, Rebellionen; Krieg und militärische Operationen; Genozide und ethnische Säuberung; Rüstungssektor und Streitkräfte; Andere Kriegsführungs- und Verteidigungsfragen; Für Interessenten am Thema Heereserziehung in Preußen, in Deutschland und Europa von 1717 bis 1945; BB

Zum Geleit 13 Vorwort und Dank 15 Heereserziehung – Rückblick und Fortwirkung 19 Schwierigkeiten bei der Wahrheitsfindung 26 Disziplin und Staatsräson 27 Die Geschichte der Unteroffiziere 33 1. Friedrich Wilhelm I. 33 2. Friedrich der Große 41 Die Allgemeine Schulpflicht – Bildungsvorsprung in Preußen 47 Tugenden und Ehrenpflichten 53 Die Preußenmetropole – Unteroffiziere kamen aus Potsdam 57 Preußen – ein Nachkömmling auf dem Parkett der Weltgeschichte 65 Erziehung von Ausländern auf preußischen Militärschulen 75 Gegen Gefahren von außen – die preußische Heeresreform von 1860 79 Die Preußische Schulabteilung und das Lehr-Infanterie-Bataillon 85 Das Normal-Infanterie-Bataillon 89 Das militärische Zeremoniell in der Potsdamer Hof- und Garnisonkirche 93 Die Errichtung des Lehr-Infanterie-Bataillons 107 1. Formationsgeschichtliches zum Ersten Garde-Regiments zu Fuß 1819 111 2. Regularien und Verordnungen seit dem 19. Jahrhundert 119 Zucht bringt Frucht – das Schrippenfest in Potsdam 121 1. Ausbildung und Garnisondienst 129 2. Mit der Garde-Landwehr auf der Mopke 135 Von der Schulabteilung zur Unteroffizierschule Potsdam 141 Unteroffizierschüler in Potsdam 143 Festspektakel und fürstliche Besuche 145 Die Große Revue von Kalisch 1835 – oder das Lustlager zu Ehren der Russisch-Preußischen Waffenbrüderschaft 153 Vom Unteroffizier zum Chef des Generalstabs Karl Friedrich Wilhelm von Reyher 166 Erziehungsanstrengungen und Ausbildungsergebnisse im Fokus der deutschen Militärgeschichte – 1848 bis zu den Reichseinigungskriegen 173 1848 179 Daten zur Fahne des Lehr-Infanterie-Bataillons 187 Mobilmachung – Krieg gegen Dänemark und Österreich 189 1852 191 Reichseinigung von oben – die neue Gefechtstaktik der Preußen 199 Die Norddeutschen Bundestruppen 206 1867 209 Gesicht des Krieges – St. Privat und Mars-la-Tour 211 1. Konkurrenz und Erbfeindschaft 211 2. Mobilmachung und Strategie 214 Unterschiedliche Geschütze und Gewehre 220 1870 224 Die Schlacht 225 1. Bilanz des Sieges 234 2. Nachbetrachtung und Andenkenkultur 239 Die letzte große Reiterschlacht in Europa 247 Die Deutsche Reichsverfassung 255 Die Preußische Kriegsakademie und ihre Erfolgsgeschichte bis 1914 259 1. Bildung als Modell militärischer Überlegenheit 263 2. Die Kriegsakademie vor und nach den Einigungskriegen 280 1870–1914 282 Anfänge und Sternstunden des Preußisch-Deutschen Generalstabssystems 1655–1918 291 1740–1786 294 1. Moltkes Auftragstaktik 298 2. Feldherren in der Retrospektive 308 1914/1918 313 Kriegsakademie und Generalstab im Dritten Reich 315 Erziehungsideale als Wirkmechanismen 318 1957 322 Von der Königlichen Kriegsschule zum Reichs- und Heeresarchiv Potsdam 325 1. Die Königliche Reichskriegsschule 326 2. Kriegsschulen im Ausland 329 3. Das Reichs- und Heeresarchiv in Potsdam 331 Das Königliche Große Militärwaisenhaus und seine Militärschüler 343 1. Zwischen Mars und Caritas 343 2. Vom Soldatenkind zum Militärschüler 351 3. Vom Ende der Monarchie bis zum Untergang des Dritten Reichs 356 Aus Kindern werden Soldaten – Kadettenerziehung in Preußen 359 Personelle Gliederung der HKA unter Kaiser Wilhelm II. 364 Personelle Gliederung der Provinzial-Kadettenhäuser unter Kaiser Wilhelm II. 364 1. Kindliche Prägung – Disziplin und Gehorsamkeit 365 2. Militärische Wertevorstellungen kontra ziviler Verantwortung 370 3. Erziehung ohne Körperstrafen 372 Kadetten- und Militärausbildung im Ausland 377 Das zaristische Russland 378 Frankreich, das sich gerne als „Grande Nation“ bezeichnet 379 Das British Empire 379 Das Königlich Preußische Kadettenhaus zu Potsdam 381 1. Von Stolp nach Potsdam 382 2. In Potsdam 390 1822 392 1848–1871 396 1912 398 Aus dem „Fürstenbuch“ der Potsdamer Kadettenvoranstalt 403 Das Lehr-Infanterie-Bataillon vor dem Ersten Weltkrieg 407 1. Das letzte Schrippenfest von 1914 413 1914–1918 414 2. Das Ende der Heeres-Unteroffiziersschule 418 Der Erste Weltkrieg 1914–1918 423 1. Der Vertrag 426 2. Das deutsche Mobilmachungssystem von 1914 427 Vor- und Nachteile des deutschen Mobilmachungssystems von 1914 428 3. Unterschiedliche Interessen – unterschiedliche Kriegsziele 429 4. Kriegswirtschaft und Nationalökonomie 432 5. Krieg als Taktiklehrer 437 Das Lehr-Regiment im Dienste der Republik 441 1919 442 Von der Reichswehr zur Deutschen Wehrmacht 447 1. Das Hunderttausend-Mann-Heer 447 2. Die Verantwortung von Kriegervereinen 453 3. Geheime Ausbildungs- und Rüstungsmaßnahmen 456 4. Potsdamer Kasernenbauten unter der NS-Herrschaft 460 Personalstärke Standort Potsdam 465 5. Die Panzer-Aufklärungs-Lehrabteilung Krampnitz 466 6. Die Panzertruppenschule II Krampnitz 472 Vorbetrachtung zur Beschreibung des Russland-Feldzugs 475 Was Adolf Hitler umtrieb 478 1. Ein Mann mit Machtinstinkt 478 2. Vom Meldegänger zum „Feldherrn“ 481 Hitlers persönlich beeinflusste Sommeroffensive von 1942 491 Falsche Schlüsse aus frühen Erfolgen – die getarnte Mobilmachung 500 Die deutsche „Blitzkriegsstrategie“ – Panzerkampf im Osten 503 1. Der Angriff 503 1941 504 2. Panzer vor! 507 3. Die sowjetische Panzerrüstung 512 4. Tod oder Gefangenenschaft – der Große Vaterländische Krieg 526 1941/42 527 5. Stalins Verhalten vor dem deutschen Angriff 533 6. Die militärischen Folgen des Großen Terrors 538 Taktik – Waffen – Kesselschlachten 541 1. Waffen und Verluste im Vergleich 541 2. Acht/Acht 558 3. Durchhaltewille in Cholm 564 4. Letzte strategische Initiative bei Kursk 565 1943 569 5. Der Stahlhelm – Symbolik des Frontsoldaten 573 Niederlagen – Rückzüge – Ortskämpfe 577 1. Kriegsverbrechen 577 2. Häuserkampf und Scharfschützen 579 1943/44 583 1944/45 586 3. Die Panzerfaust als Nahkampfmittel 588 4. Die Berliner Operation 589 Kampf und Mord – die Truppenverbände der Waffen-SS 594 1. Gliederung und Aufgaben 594 2. Erziehung und Einsatz 600 3. Europas Freiwillige 602 Die Wehrmacht im Bild der Geschichte 607 1. Die Amtliche Geschichtsschreibung 608 2. Ein ganz normaler Polizeibeamter aus Potsdam 614 3. Das „Yale-Experiment“ 618 4. Propaganda 619 5. Kampfwert und Kampfführung im Vergleich 620 Vaterlandsliebe 629 Die 12. Armee Wenck im Heimatkrieg – militärischer Widerstand gegen Hitler 631 1. Gehorsamkeit auf dem Prüfstand 638 2. Inneres Gefüge und Gruppenkohäsion der Truppe 640 3. KZ und Stalag 644 4. Das Schicksal des Soldaten Jochen Klepper 646 5. Widerstand – ein Widerspruch zum Partisanenkrieg? 648 6. Idealisierung eines Regiments 656 7. Wer war Kadett? 658 8. Die Auslöschung Preußens 659 Hitlers Waffensysteme der Zukunft 661 1955 – Die deutsche Wiederbewaffnung 662 Traditions – und Streitkräftebewusstsein heute 669 Epilog – „Das Ziel eines Krieges ist sein Ende.“ 677 1. Was Krieg in der Vergangenheit und für die Zukunft bedeutet 677 2. Appell – weil Soldaten auch Opfer sind 680 Anhang 685 Otto Carl Lorenz von Pirch 1765–1824 687 Uniformierung der Eleven-Akademie de Nobles in Berlin zur Zeit Friedrich II. 693 Hauptkadettenanstalt und Kadettenhäuser Deutsches Reichsheer 1913 694 Unteroffizierschulen und Unteroffiziervorschulen 696 Preußische Militär- und Waffenschulen nach 1871 700 Tod des Generals von Koschembahr 704 Wer war Kadett? 714 Literaturverzeichnis 719 Bildnachweis 734 Zum Autor 736