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Das pädagogische Unverhältnis - Lehren und lernen bei Jacques Rancière, Antonio Gramsci und Michel Foucault - Sternfeld, Nora
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Sternfeld, Nora:

Das pädagogische Unverhältnis - Lehren und lernen bei Jacques Rancière, Antonio Gramsci und Michel Foucault - gebrauchtes Buch

2009, ISBN: 9783851325300

[ED: Broschur], [PU: Turia + Kant], Klappbroschur - ein sehr schönes, sauberes Exemplar - fast wie neu - Internationaler Versand, DE, [SC: 2.00], leichte Gebrauchsspuren, gewerbliches Ang… Mehr…

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Das pädagogische Unverhältnis - Lehren und lernen bei Jacques Rancià re, Antonio Gramsci und Michel Foucault - Sternfeld, Nora
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Sternfeld, Nora:

Das pädagogische Unverhältnis - Lehren und lernen bei Jacques Rancià re, Antonio Gramsci und Michel Foucault - Taschenbuch

2009, ISBN: 3851325303

[EAN: 9783851325300], [SC: 2.5], [PU: Turia + Kant, Wien], Klappbroschur - ein sehr schà nes, sauberes Exemplar - fast wie neu - Internationaler Versand 156 S. 200x120 mm In deutscher Spr… Mehr…

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Sternfeld, Nora:
Das pädagogische Unverhältnis - Lehren und lernen bei Jacques Rancière, Antonio Gramsci und Michel Foucault - gebrauchtes Buch

2009

ISBN: 9783851325300

Broschur 156 S. Klappbroschur - ein sehr schönes, sauberes Exemplar - fast wie neu - Internationaler Versand leichte Gebrauchsspuren Versand D: 2,00 EUR , [PU:Turia + Kant Wien]

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Das p?dagogische Unverh?ltnis - Lehren und lernen bei Jacques Ranci?re, Antonio Gramsci und Michel Foucault - gebrauchtes Buch

2009, ISBN: 3851325303

Broschur 156 S. Broschiert Klappbroschur - ein sehr sch?nes, sauberes Exemplar - fast wie neu - Internationaler Versand leichte Gebrauchsspuren 12, [PU:Turia + Kant Wien]

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Das pädagogische Unverhältnis - Lehren und lernen bei Jacques Rancière, Antonio Gramsci und Michel Foucault - gebrauchtes Buch

ISBN: 9783851325300

Broschur 156 S. 200x120 mm Klappbroschur - ein sehr schönes, sauberes Exemplar - fast wie neu - Internationaler Versand, [PU: Turia]

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Bibliographische Daten des bestpassenden Buches

Details zum Buch
Das pädagogische Unverhältnis: Lehren und lernen bei Jacques Rancière, Antonio Gramsci und Michel Foucault
Autor:
Titel:
ISBN-Nummer:

9783851325300


Drei Tätigkeiten bezeichnet Sigmund Freud als unmögliche Aufgaben: das Erziehen, das Regieren und das Psychoanalysieren. Alle drei Aufgaben implizieren ein (Un-)Verhältnis. Sie können nicht am Reißbrett entworfen werden, sind niemals unabhängig von ihren AdressatInnen und somit nicht vollends planbar. Das Buch geht der Frage nach, ob in dieser Unmöglichkeit nicht gerade eine neue Möglichkeit der Pädagogik liegt. Es verfolgt die Spur des pädagogischen (Un-)Verhältnisses in in der politischen Theorie von Jacques Rancière, Antonio Gramsci und Michel Foucault. Für alle Lehrenden bietet dieser Band eine gute Übersicht über das, was drei profunden Theoretikern emanzipatorischer Strategien über die Pädagogik abzugewinnen ist.

Detailangaben zum Buch - Das pädagogische Unverhältnis: Lehren und lernen bei Jacques Rancière, Antonio Gramsci und Michel Foucault


EAN (ISBN-13): 9783851325300
ISBN (ISBN-10): 3851325303
Gebundene Ausgabe
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 2008
Herausgeber: Turia + Kant
156 Seiten
Gewicht: 0,207 kg
Sprache: ger/Deutsch

Buch in der Datenbank seit 2008-09-07T09:44:59+02:00 (Berlin)
Detailseite zuletzt geändert am 2023-07-12T17:06:08+02:00 (Berlin)
ISBN/EAN: 9783851325300

ISBN - alternative Schreibweisen:
3-85132-530-3, 978-3-85132-530-0
Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe:
Autor des Buches: sternfeld, nora noe, michel foucault
Titel des Buches: das pdagogische unverhltnis, das pädagogische unverhältnis, lehren und lernen, michel, foucault, antonio gramsci, jacques rancière

Daten vom Verlag:

Autor/in: Nora Sternfeld
Titel: Das pädagogische Unverhältnis - Lehren und lernen bei Jacques Rancière, Antonio Gramsci und Michel Foucault
Verlag: Turia + Kant
160 Seiten
Erscheinungsjahr: 2008-10-04
Gewicht: 0,232 kg
Sprache: Deutsch
15,00 € (DE)
15,00 € (AT)
Not available (reason unspecified)

BC; ENGLBR; Hardcover, Softcover / Pädagogik; Pädagogik; Erziehung, Schul- und Bildungswesen

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