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Geschichtsunterricht im 21. Jahrhundert: Eine geschichtsdidaktische Standortbestimmung: 17 (Beihefte zur Zeitschrift für Geschichtsdidaktik)
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Geschichtsunterricht im 21. Jahrhundert: Eine geschichtsdidaktische Standortbestimmung: 17 (Beihefte zur Zeitschrift für Geschichtsdidaktik) - gebunden oder broschiert

2018, ISBN: 9783847108917

Editor: Sandkühler, Prof. Dr. Thomas, Editor: Bühl-Gramer, Prof. Dr. Charlotte, Editor: John, Prof. Dr. Anke, Editor: Schwabe, Prof. Dr. Astrid, Editor: Bernhardt, Prof. Dr. Markus, Contr… Mehr…

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Geschichtsunterricht im 21. Jahrhundert: Eine geschichtsdidaktische Standortbestimmung (Beihefte zur Zeitschrift für Geschichtsdidaktik, Band 17) - Thomas Sandkühler
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Thomas Sandkühler:

Geschichtsunterricht im 21. Jahrhundert: Eine geschichtsdidaktische Standortbestimmung (Beihefte zur Zeitschrift für Geschichtsdidaktik, Band 17) - Erstausgabe

2018, ISBN: 9783847108917

Gebundene Ausgabe

V&R unipress, Gebundene Ausgabe, Auflage: 1, 491 Seiten, Publiziert: 2018-09-10T00:00:01Z, Produktgruppe: Buch, Hersteller-Nr.: 9783847108917, 1.84 kg, Verkaufsrang: 2354594, Schule & Ler… Mehr…

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Bernhardt, Markus (Editor)/ Buhl-Gramer, Charlotte (Editor)/ John, Anke (Editor)/ Sandkuhler, Thomas (Editor)/ Schwabe, Astrid (Editor):
Geschichtsunterricht Im 21. Jahrhundert: Eine Geschichtsdidaktische Standortbestimmung - gebunden oder broschiert

2018

ISBN: 9783847108917

Vandenhoeck & Ruprecht Gmbh & Co, 2018. Hardcover. New. 400 pages. German language. 9.09x6.06x1.26 inches., Vandenhoeck & Ruprecht Gmbh & Co, 2018, 6

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Geschichtsunterricht Im 21. Jahrhundert: Eine Geschichtsdidaktische Standortbestimmung (Beihefte Zur Zeitschrift Fur Geschichtsdidaktik) (German Edition) - gebunden oder broschiert

2018, ISBN: 3847108913

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Geschichtsunterricht Im 21. Jahrhundert: Eine Geschichtsdidaktische Standortbestimmung (Beihefte Zur Zeitschrift Fur Geschichtsdidaktik) (German Edition) - gebunden oder broschiert

2018, ISBN: 3847108913

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Bibliographische Daten des bestpassenden Buches

Details zum Buch
Geschichtsunterricht im 21. Jahrhundert: Eine geschichtsdidaktische Standortbestimmung: 17 (Beihefte zur Zeitschrift für Geschichtsdidaktik)
Autor:
Titel:
ISBN-Nummer:

9783847108917


Eine geschichtsdidaktische Standortbestimmung
Gebundenes Buch
Um den vielfältigen Herausforderungen des Geschichtsunterrichts gerecht zu werden, ist eine geschichtsdidaktische Bestandsaufnahme des historischen Lernens in der Schule unabdingbar. Ziel ist es, den schulischen Geschichtsunterricht fachlich zu profilieren, wissenschaftlich zu reflektieren und pädagogisch zu verbessern. Denn der Geschichtsunterricht ist von hoher bildungspolitischer Relevanz, wie wiederholte öffentliche Debatten in Deutschland und seinen Nachbarländern gezeigt haben. Was bedeutet historisches Lernen in der Schule? Für wen wird Geschichtsunterricht eigentlich gestaltet? Diese und andere Fragen adressiert die Konferenz für Geschichtsdidaktik an den Geschichtsunterricht und nimmt hierbei auch die schulische Praxis und ihr politisches Umfeld in den Blick.

In order to meet the various challenges of history education, a historical-didactical survey of historical learning in schools is essential. The aim is to design the history education in school professionally, to reflect it scientifically and to improve it pedagogically. History education is highly relevant for education policy as could be seen in many public debates in Germany and its neighbouring countries. What does historical learning mean in school? Who do we design history education for? The conference for history didactics addresses these questions on history education and also focuses on the practices in schools and its political environment.

Detailangaben zum Buch - Geschichtsunterricht im 21. Jahrhundert: Eine geschichtsdidaktische Standortbestimmung: 17 (Beihefte zur Zeitschrift für Geschichtsdidaktik)


EAN (ISBN-13): 9783847108917
ISBN (ISBN-10): 3847108913
Gebundene Ausgabe
Erscheinungsjahr: 2018
Herausgeber: V&R unipress GmbH

Buch in der Datenbank seit 2018-08-24T23:00:10+02:00 (Berlin)
Detailseite zuletzt geändert am 2024-04-05T09:29:14+02:00 (Berlin)
ISBN/EAN: 9783847108917

ISBN - alternative Schreibweisen:
3-8471-0891-3, 978-3-8471-0891-7
Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe:
Autor des Buches: meyer ulrich, sandkühler thomas, ber mark, peter bernhardt, johannes bertram, schwabe, litten, gautschi andreas, markus resch, thomas bernhard, gautschi roland, sebastian weber, schwab, charlotte thomas, alfons weber, kenkmann alfons, schreiber guido, dorothee meyer, manfred schreiber, otto barsch, thomas droste, mario resch, manfred benz, hamann manfred, martin bernhardt, saskia john, hamann christoph, handro, markus meik, weber anke, lücke martin, mario marcus, weber katharina, bettina meyer, zülsdorf kersting, stefan baumgartner, bühl, michler thomas, manfred buhl, jutta martin, karlsson thomas, alavi, astrid, kühberger markus, schreiber waltraud
Titel des Buches: geschichtsunterricht jahrhundert eine geschichtsdidaktische standortbestimmung, zeitschrift für geschichtsdidaktik, gram

Daten vom Verlag:

Autor/in: Thomas Sandkühler; Charlotte Bühl-Gramer; Anke John; Astrid Schwabe; Markus Bernhardt
Titel: Beihefte zur Zeitschrift für Geschichtsdidaktik; Geschichtsunterricht im 21. Jahrhundert; Geschichtsunterricht Hg.Sandkühler et al. - Eine geschichtsdidaktische Standortbestimmung
Verlag: Brill Deutschland GmbH; V&R unipress
491 Seiten
Erscheinungsjahr: 2018-09-10
Göttingen; DE
Gedruckt / Hergestellt in Deutschland.
Gewicht: 0,834 kg
Sprache: Deutsch
75,00 € (DE)
78,00 € (AT)
Available
160mm x 237mm x 30mm
mit 45 Abbildungen

BB; gebunden; Hardcover, Softcover / Geschichte/Allgemeines, Lexika; Schule und Lernen: Geschichte; Verstehen; Erziehung, Schul- und Bildungswesen; Geschichte; Geschichtsdidaktik; Geschichtsunterricht; 21. Jahrhundert; Bildungspolitik; digitale Medien; Geschichtswissenschaft; Geschichtslehrer; Konferenz für Geschichtsdidaktik; Historisches Lernen; CPI; 21. Jahrhundert (ca. 2000 bis ca. 2100); EC; ED

Gegenwärtige und zukünftige Herausforderungen für den Geschichtsunterricht
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