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Lernen - kognitive und neurobiologische Erklärungsansätze unter pädagogischer Perspektive: Ein Stationenlernen. Lehrerband (PROPÄDIX/Unterrichtsmaterialien für den Pädagogikunterricht) - gebrauchtes Buch

2017, ISBN: 3834017817

[EAN: 9783834017819], [PU: Schneider Verlag GmbH], Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust j… Mehr…

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2017, ISBN: 9783834017819

Schneider Hohengehren, Broschüre, Auflage: 1, 47 Seiten, Publiziert: 2017-09-01T00:00:01Z, Produktgruppe: Buch, 0.21 kg, Verkaufsrang: 1187822, Schule & Lernen, Kategorien, Bücher, Bildun… Mehr…

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2017

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Schneider Hohengehren, Broschüre, Auflage: 1, 47 Seiten, Publiziert: 2017-09-01T00:00:01Z, Produktgruppe: Buch, 0.21 kg, Verkaufsrang: 1187822, Schule & Lernen, Kategorien, Bücher, Bildun… Mehr…

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Schneider Hohengehren, Broschüre, Auflage: 1, 47 Seiten, Publiziert: 2017-09-01T00:00:01Z, Produktgruppe: Buch, 0.21 kg, Verkaufsrang: 1181797, Schule & Lernen, Kategorien, Bücher, Bildun… Mehr…

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Schneider Hohengehren, Broschüre, Auflage: 1, 47 Seiten, Publiziert: 2017-09-01T00:00:01Z, Produktgruppe: Buch, 0.21 kg, Verkaufsrang: 1181797, Schule & Lernen, Kategorien, Bücher, Bildun… Mehr…

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Bibliographische Daten des bestpassenden Buches

Details zum Buch
Lernen - kognitive und neurobiologische Erklärungsansätze unter pädagogischer Perspektive: Ein Stationenlernen. Lehrerband (PROPÄDIX / Unterrichtsmaterialien für den Pädagogikunterricht)
Autor:
Titel:
ISBN-Nummer:

9783834017819

Detailangaben zum Buch - Lernen - kognitive und neurobiologische Erklärungsansätze unter pädagogischer Perspektive: Ein Stationenlernen. Lehrerband (PROPÄDIX / Unterrichtsmaterialien für den Pädagogikunterricht)


EAN (ISBN-13): 9783834017819
ISBN (ISBN-10): 3834017817
Gebundene Ausgabe
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 2017
Herausgeber: Schneider Hohengehren

Buch in der Datenbank seit 2017-08-20T07:46:19+02:00 (Berlin)
Detailseite zuletzt geändert am 2024-03-26T09:12:31+01:00 (Berlin)
ISBN/EAN: 9783834017819

ISBN - alternative Schreibweisen:
3-8340-1781-7, 978-3-8340-1781-9
Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe:
Autor des Buches: schneider, leo hahn, andreas hahn
Titel des Buches: perspektive, lehrerband, ein hahn

Daten vom Verlag:

Autor/in: Andreas Hahn
Titel: PROPÄDIX; Lernen - kognitive und neurobiologische Erklärungsansätze unter pädagogischer Perspektive - Ein Stationenlernen. Lehrerband
Verlag: Schneider bei wbv; wbv Media
47 Seiten
Erscheinungsjahr: 2017-09-01
Bielefeld; DE
Gedruckt / Hergestellt in Deutschland.
Gewicht: 0,142 kg
Sprache: Deutsch
8,00 € (DE)
8,30 € (AT)
Available

BC; EDUCATION / General; Hardcover, Softcover / Pädagogik/Sekundarstufe I, II; Kinder, Jugendliche und Bildung; Verstehen; Lernen; Pädagogikunterricht; Stationenlernen; Unterrichtsmaterial

Wie können wir die spezifisch menschlichen Lernprozesse angemessen als ein in erster Linie kognitives Phänomen zu verstehen versuchen? Zur Beantwortung dieser Frage lädt der vorliegende PROPÄDIX-Band zu einer Entdeckungsreise in die „Blackbox Lernen" ein und erschließt dabei systematisch die Erklärungskonzepte der neurobiologisch fundierten kognitiven Lerntheorien. Schritt für Schritt wird das Verständnis für menschliches Lernen erweitert und einem konstruktivistischen Lernverständnis der Weg geebnet. Indem direkt darauf bezogen über die pädagogische Relevanz lerntheoretischer Erkenntnisse nachgedacht wird, kann sich auch die pädagogische Perspektive differenziert entfalten. So kann mit Hilfe der vielfältigen Lernangebote eines Stationenlernens das Thema „Lerntheorien und ihre Implikationen für pädagogisches Handeln" (Inhaltsfeld 2 im Kemlehrplan Erziehungswissenschaft NRW) sinnvoll erschlossen werden.

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