2015, ISBN: 3834014869
[EAN: 9783834014863], Neubuch, [PU: Wbv Media Gmbh Jun 2015], GRUNDSCHULE / PÄDAGOGIK, DIDAKTIK; SACHUNTERRICHT, UMWELT, Neuware -Bewegung ist für Kinder der Ausdruck ihrer Lebensfreude u… Mehr…
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Bewegung ist für Kinder der Ausdruck ihrer Lebensfreude und wichtiges Mittel zur Aneignung der Welt. In der Schule kann die körperlich-sinnliche Aneignung als fachübergreifendes Lernprinz… Mehr…
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Taschenbuch
Schneider Hohengehren, Taschenbuch, Auflage: 1., Aufl. mit farb. Abb. 116 Seiten, Publiziert: 2015-06-19T00:00:01Z, Produktgruppe: Buch, Hersteller-Nr.: 42954911, Verkaufsrang: 184367, Gr… Mehr…
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ISBN: 9783834014863
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Schneider Hohengehren, Taschenbuch, Auflage: 1., Aufl. mit farb. Abb. 116 Seiten, Publiziert: 2015-06-19T00:00:01Z, Produktgruppe: Buch, Hersteller-Nr.: 42954911, Verkaufsrang: 184367, Gr… Mehr…
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Schneider Hohengehren, Taschenbuch, Auflage: 1., Aufl. mit farb. Abb. 116 Seiten, Publiziert: 2015-06-19T00:00:01Z, Produktgruppe: Buch, Hersteller-Nr.: 42954911, Verkaufsrang: 184367, Gr… Mehr…
Bibliographische Daten des bestpassenden Buches
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Bewegung ist für Kinder der Ausdruck ihrer Lebensfreude und wichtiges Mittel zur Aneignung der Welt. In der Schule kann die körperlich-sinnliche Aneignung als fachübergreifendes Lernprinzip betrachtet werden, das im Zusammenhang mit einer handlungsorientierten Unterrichtsmethode auch abstrakte Lerninhalte "begreifbar", "erfassbar" und damit nachvollziehbar macht.
Wissensvermittlung sollte nicht einseitig auf rationalem Weg erfolgen, sondern aus ihren sinnlichen Ursprüngen abgeleitet werden. Das Wissen sollte über die Sinne erfahren, erfasst und durchdrungen werden. Gerade der Sachunterricht als das Unterrichtsfach, das sich in der Grundschule mit der Weltbegegnung und -aneignung durch die Kinder befasst, sollte diese Überlegungen berücksichtigen und Bewegung als Motor des Lernens nutzen. In diesem Buch soll gezeigt werden, dass der Sachunterricht viele Möglichkeiten eröffnet, Bewegung einzubinden, damit das Lernen abwechslungsreicher und intensiver erfolgen kann.
Einleitend werden die wichtigsten theoretischen Erkenntnisse zum Zusammenhang von Lernen und Bewegung vorgestellt.
Anschließend werden in diesem Band viele Praxisbeispiele für Kinder vom Vorschulalter über die gesamte Grundschulzeit hinweg vorgestellt. Die Praxisbeispiele umfassen die fünf Kompetenzdimensionen wie auch die fünf Perspektiven des Sachunterrichts. Bewegung soll dazu beitragen, das Sachlernen zu intensivieren und das Sachlernen wiederum soll die Kinder zu sinnvollen und motivierenden Bewegungsmöglichkeiten animieren.
Abschließend werden Prinzipien bewegten Sachunterrichts aufgelistet, nach denen jede Lehrperson ihren Sachunterricht als bewegten Sachunterricht weiter entwickeln kann.
Detailangaben zum Buch - Bewegter Sachunterricht (Basiswissen Grundschule)
EAN (ISBN-13): 9783834014863
ISBN (ISBN-10): 3834014869
Gebundene Ausgabe
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 2015
Herausgeber: Schneider Hohengehren
Buch in der Datenbank seit 2015-08-09T17:56:29+02:00 (Berlin)
Detailseite zuletzt geändert am 2024-03-24T09:21:18+01:00 (Berlin)
ISBN/EAN: 9783834014863
ISBN - alternative Schreibweisen:
3-8340-1486-9, 978-3-8340-1486-3
Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe:
Autor des Buches: renate zimmer, schneider, kaiser astrid, uwe zimmer
Titel des Buches: basiswissen sachunterricht, basiswissen grundschule, sachunterricht bewegter astrid kaiser renate zimmer
Daten vom Verlag:
Autor/in: Astrid Kaiser; Renate Zimmer
Titel: Basiswissen Grundschule; Bewegter Sachunterricht
Verlag: Schneider bei wbv; wbv Media
116 Seiten
Erscheinungsjahr: 2015-06-01
Bielefeld; DE
Gedruckt / Hergestellt in Deutschland.
Gewicht: 0,286 kg
Sprache: Deutsch
14,00 € (DE)
14,40 € (AT)
Out of stock
BC; EDUCATION / General; Hardcover, Softcover / Pädagogik/Grundschule; Kinder, Jugendliche und Bildung; Verstehen; Sachunterricht; Grundschule; Bewegung; Unterrichtsmaterial
Bewegung ist für Kinder der Ausdruck ihrer Lebensfreude und wichtiges Mittel zur Aneignung der Welt. In der Schule kann die körperlich-sinnliche Aneignung als fachübergreifendes Lernprinzip betrachtet werden, das im Zusammenhang mit einer handlungsorientierten Unterrichtsmethode auch abstrakte Lerninhalte »begreifbar«, »erfassbar« und damit nachvollziehbar macht. Wissensvermittlung sollte nicht einseitig auf rationalem Weg erfolgen, sondern aus ihren sinnlichen Ursprüngen abgeleitet werden. Das Wissen sollte über die Sinne erfahren, erfasst und durchdrungen werden. Gerade der Sachunterricht als das Unterrichtsfach, das sich in der Grundschule mit der Weltbegegnung und –aneignung durch die Kinder befasst, sollte diese Überlegungen berücksichtigen und Bewegung als Motor des Lernens nutzen. In diesem Buch soll gezeigt werden, dass der Sachunterricht viele Möglichkeiten eröffnet, Bewegung einzubinden, damit das Lernen abwechslungsreicher und intensiver erfolgen kann. Einleitend werden die wichtigsten theoretischen Erkenntnisse zum Zusammenhang von Lernen und Bewegung vorgestellt. Anschließend werden in diesem Band viele Praxisbeispiele für Kinder vom Vorschulalter über die gesamte Grundschulzeit hinweg vorgestellt. Die Praxisbeispiele umfassen die fünf Kompetenzdimensionen wie auch die fünf Perspektiven des Sachunterrichts. Bewegung soll dazu beitragen, das Sachlernen zu intensivieren und das Sachlernen wiederum soll die Kinder zu sinnvollen und motivierenden Bewegungsmöglichkeiten animieren. Abschließend werden Prinzipien bewegten Sachunterrichts aufgelistet, nach denen jede Lehrperson ihren Sachunterricht als bewegten Sachunterricht weiter entwickeln kann.Weitere, andere Bücher, die diesem Buch sehr ähnlich sein könnten:
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