2008, ISBN: 383092058X
[EAN: 9783830920588], Gebraucht, guter Zustand, [SC: 0.0], [PU: Waxmann], SOCIAL SOFTWARE,WIKIS,MEDIEN- UND UMWELTPÄDAGOGIK,OPEN EDUCATION,MEDIENKOMPETENZ,WEB 2.0,, Gepflegter, sauberer Z… Mehr…
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Zauchner, Sabine, Peter Baumgartner und Edith Blaschitz:
Offener Bildungsraum Hochschule Freiheiten und Notwendigkeiten - Taschenbuch2008, ISBN: 383092058X
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Bibliographische Daten des bestpassenden Buches
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Detailangaben zum Buch - Offener Bildungsraum Hochschule: Freiheiten und Notwendigkeiten
EAN (ISBN-13): 9783830920588
ISBN (ISBN-10): 383092058X
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 2008
Herausgeber: Waxmann Verlag GmbH
353 Seiten
Gewicht: 0,517 kg
Sprache: ger/Deutsch
Buch in der Datenbank seit 2008-10-05T20:07:29+02:00 (Berlin)
Detailseite zuletzt geändert am 2023-06-24T20:25:38+02:00 (Berlin)
ISBN/EAN: 9783830920588
ISBN - alternative Schreibweisen:
3-8309-2058-X, 978-3-8309-2058-8
Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe:
Autor des Buches: edith blaschitz, baumgartner, peter weiss, sabine weiss, peter wei, weißenbäck andreas, baumgärtner sabine, baumgart peter, weissenbäck
Titel des Buches: splitterwerk, hochschule
Daten vom Verlag:
Autor/in: Sabine Zauchner; Peter Baumgartner; Edith Blaschitz; Andreas Weissenbäck
Titel: Medien in der Wissenschaft; Offener Bildungsraum Hochschule - Freiheiten und Notwendigkeiten
Verlag: Waxmann
356 Seiten
Erscheinungsjahr: 2008-09-04
DE
Sprache: Deutsch
25,50 € (DE)
Not available (reason unspecified)
BC; Hardcover, Softcover / Pädagogik/Bildungswesen; Bildungssysteme und -strukturen; Erziehung, Schul- und Bildungswesen; Wikis; Web 2.0; Social Software; Open Education; Medienkompetenz; Medien- und Umweltpädagogik
Die Beiträge der GMW 08 setzen sich mit der Open-Education-Bewegung, Web-2.0-Entwicklungen und Social Software bzw. mit bestehenden und bewährten E-Learning-Konzepten auseinander. Sie thematisieren Möglichkeiten der Integration informeller Lernwege in formale Universitätsstrukturen, fragen nach neuen Kompetenzen Lehrender und der Medienkompetenz Studierender und beleuchten die Chancen, die sich aus der freien Verfügbarkeit von Wissensressourcen für didaktische Konzepte ergeben.< zum Archiv...