2006, ISBN: 3830915179
[EAN: 9783830915171], Neubuch, [PU: Waxmann Verlag Gmbh Mrz 2006], JAHRGANGSKLASSE; KLASSE (SCHULKLASSE); KLASSENZIMMER; SCHULE / PÄDAGOGIK, DIDAKTIK; BILDUNG BILDUNGSMANAGEMENT; MANAGEME… Mehr…
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Techniken der Klassenführung / Standardwerke aus Psychologie und Pädagogik. Reprints / Jacob S. Kounin / Taschenbuch / Standardwerke aus Psychologie und Pädagogik - Reprints / 176 S. / Deutsch / 2006 - Taschenbuch
2006, ISBN: 9783830915171
[ED: Taschenbuch], [PU: Waxmann], Klassenführung als Aufgabe verlangt die Anwendung einer komplizierten Technologie zur Entwicklung Überdruss vermeidender Lernprogramme; zur Vorprogrammie… Mehr…
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2006, ISBN: 9783830915171
Taschenbuch
Buch, Softcover, Klassenführung als Aufgabe verlangt die Anwendung einer komplizierten Technologie zur Entwicklung Überdruss vermeidender Lernprogramme; zur Vorprogrammierung von Lernfort… Mehr…
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2006, ISBN: 9783830915171
Waxmann Verlag GmbH, Paperback, 176 Seiten, Publiziert: 2006-03-01T00:00:01Z, Produktgruppe: Book, Hersteller-Nr.: 20813098, Teaching Aids & Educational Material, Lesson planning, School … Mehr…
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[EAN: 9783830915171], Neubuch, [SC: 5.84], [PU: Waxmann Verlag GmbH], Language: ger, Books
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Kounin, Jacob S.:
Techniken der Klassenführung / Standardwerke aus Psychologie und Pädagogik. Reprints / Jacob S. Kounin / Taschenbuch / Standardwerke aus Psychologie und Pädagogik - Reprints / 176 S. / Deutsch / 2006 - Taschenbuch2006, ISBN: 9783830915171
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2006
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Waxmann Verlag GmbH, Paperback, 176 Seiten, Publiziert: 2006-03-01T00:00:01Z, Produktgruppe: Book, Hersteller-Nr.: 20813098, Teaching Aids & Educational Material, Lesson planning, School … Mehr…
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Bibliographische Daten des bestpassenden Buches
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Broschiertes Buch
Klassenführung als Aufgabe verlangt die Anwendung einer komplizierten Technologie zur Entwicklung Überdruss vermeidender Lernprogramme; zur Vorprogrammierung von Lernfortschritt; intellektueller Herausforderung und Abwechslung beim Lernen; zur Auslösung und Sicherung eines reibungslosen, schwungvollen Unterrichtsablaufs; zur simultanen Kontrolle von mehreren gleichzeitigen Vorgängen; zur rückkoppelnden Beobachtung verschiedener Ergebnisse und zur Adressierung von Handlungen an die richtigen Objekte.
Kounins Techniken der Klassenführung sollen nicht Selbstzweck sein, sondern eine technologische VorausSetzung, um dem Lehrer jene Handlungsspielräume zu verschaffen, die VorausSetzung für einen entspannten, erfolgreichen Unterricht und damit für eine pädagogisch wünschenswerte Entwicklung der einzelnen Schüler darstellen. Sie bieten geeignete Informationen zur besseren Selbstbeobachtung und Selbststeuerung in den wechselnden Situationen des schulischen Alltags.
Detailangaben zum Buch - Techniken der Klassenführung
EAN (ISBN-13): 9783830915171
ISBN (ISBN-10): 3830915179
Gebundene Ausgabe
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 2006
Herausgeber: Waxmann
175 Seiten
Gewicht: 0,272 kg
Sprache: ger/Deutsch
Buch in der Datenbank seit 2007-06-02T00:16:06+02:00 (Berlin)
Detailseite zuletzt geändert am 2024-04-23T15:16:47+02:00 (Berlin)
ISBN/EAN: 9783830915171
ISBN - alternative Schreibweisen:
3-8309-1517-9, 978-3-8309-1517-1
Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe:
Autor des Buches: detlef rost, jacob kounin, markus dederich, koun
Titel des Buches: techniken der klassenfhrung, reprint, pdagogik psychologie band, techniken klassenführun, techniken der klassenführung standardwerke aus psychologie und pädagogik, tech, paedagogik und technik, taschenbuch der psychologie
Daten vom Verlag:
Autor/in: Jacob S. Kounin
Titel: Standardwerke aus Psychologie und Pädagogik - Reprints; Techniken der Klassenführung
Verlag: Waxmann
Erscheinungsjahr: 2006-03-01
DE
Gedruckt / Hergestellt in Deutschland.
Sprache: Deutsch
24,90 € (DE)
25,60 € (AT)
Available
BC; Hardcover, Softcover / Pädagogik/Allgemeines, Lexika; Bildungsstrategien und -politik; Verstehen; Lernprogramme; Lernfortschritt; Unterrichtsablauf; Selbsbeobachtung; Selbststeuerung; schulischer Alltag; Schulpädagogik; Pädagogische Psychologie; Erziehungswissenschaft; 00
Kounins Techniken der Klassenführung sollen nicht Selbstzweck sein, sondern eine technologische VorausSetzung, um dem Lehrer jene Handlungsspielräume zu verschaffen, die Bedingung für einen entspannten, erfolgreichen Unterricht und damit für eine pädagogisch wünschenswerte Entwicklung der einzelnen Schüler sind. Sie bieten geeignete Informationen zur besseren Selbstbeobachtung und Selbststeuerung in den wechselnden Situationen des schulischen Alltags.Weitere, andere Bücher, die diesem Buch sehr ähnlich sein könnten:
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