ISBN: 9783827421500
Nach PISA ist die Kritik an den Grundkenntnissen von Lehrlingen und Studienanfängern ein politischer Gemeinplatz, der zu heftigen Diskussionen um Schulsysteme, pädagogische Stile, soziale… Mehr…
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Die Bildungs-Hochstapler: Warum unsere Lehrpläne um 90% gekürzt werden müssen - gebunden oder broschiert
2010, ISBN: 9783827421500
Spektrum Akademischer Verlag, Gebundene Ausgabe, Auflage: 2010, 536 Seiten, Publiziert: 2010-04-01T00:00:01Z, Produktgruppe: Buch, 1.34 kg, Verkaufsrang: 1358405, Sozialwissenschaft, Kate… Mehr…
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Die Bildungs-Hochstapler: Warum unsere Lehrpläne um 90% gekürzt werden müssen - gebunden oder broschiert
2010, ISBN: 9783827421500
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Bibliographische Daten des bestpassenden Buches
Autor: | |
Titel: | |
ISBN-Nummer: |
Detailangaben zum Buch - Die Bildungs-Hochstapler: Warum unsere Lehrpläne um 90% gekürzt werden müssen
EAN (ISBN-13): 9783827421500
ISBN (ISBN-10): 3827421500
Gebundene Ausgabe
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 2010
Herausgeber: Spektrum Akademischer Verlag
524 Seiten
Gewicht: 0,621 kg
Sprache: ger/Deutsch
Buch in der Datenbank seit 2007-01-15T15:01:54+01:00 (Berlin)
Detailseite zuletzt geändert am 2024-04-26T13:17:19+02:00 (Berlin)
ISBN/EAN: 9783827421500
ISBN - alternative Schreibweisen:
3-8274-2150-0, 978-3-8274-2150-0
Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe:
Autor des Buches: stadtler, thomas städtler, thomas staedtler, müssen, stadt, saint thomas, spektrum
Titel des Buches: die bildungs hochstapler, warum, lehrpläne, noone has ssen all, lehrplan, die mussen
Daten vom Verlag:
Autor/in: Thomas Städtler
Titel: Die Bildungs-Hochstapler - Warum unsere Lehrpläne um 90% gekürzt werden müssen
Verlag: Spektrum Akademischer Verlag; Spektrum Akademischer Verlag
524 Seiten
Erscheinungsjahr: 2010-04-01
Heidelberg; DE
Sprache: Deutsch
17,99 € (DE)
18,49 € (AT)
20,00 CHF (CH)
Available
XII, 524 S. 8 Abb.
BB; Hardcover, Softcover / Psychologie; Psychologie; Verstehen; Erziehung, Schul- und Bildungswesen; Bildung; Bildungskatastrophe; Kompetenz; Lehrplan; Lernen; Lernen lernen; PISA; Pädagogik; Qualifikation; Schule; Wissensgesellschaft; Behavioral Sciences and Psychology; Philosophy of Education; Sociology of Education; Pädagogik: Theorie und Philosophie; Pädagogik; Soziologie; EA
An unseren Schulen herrscht BULIMIE-LERNEN. Lehrstoff wird ungekaut heruntergeschlungen und unverdaut wieder erbrochen für Prüfungen. NACHHALTIGKEIT gibt es nicht. Von Einsicht und Verstehen keine Spur! Gerade das Wichtigste wird zu allererst vergessen oder niemals verstanden. Es verbleibt ein Pseudowissen, was nur deshalb kaum auffällt, weil die ganze Gesellschaft an der BILDUNGSHOCHSTAPELEI teilhat. Der MÜNDIGE BÜRGER ist ein Phantom! Das – und nicht die PISA- oder eine sonstige Pseudokatastrophe – ist die WAHRE BILDUNGSKATASTROPHE! Der Umfang der Lehrpläne muss um mindestens 90 Prozent gekürzt werden. Dann wird das Wissen, das tatsächlich übrig bleibt, nicht nur viel größer sein als bisher, sondern auch viel essenzieller. Und der Leistungsdruck wird gleichzeitig deutlich verringert. „Ein Buch, das die Diskussion bereichern wird.“ Manfred Spitzerengagierte Sachinformation ohne politische Parteiinteressen kompetent und spannend zu lesen und ein bisschen Polemik ist auch dabei Includes supplementary material: sn.pub/extras
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