2022, ISBN: 3825259196
Kartoniert / Broschiert Förderung (pädagogisch), Ausbildung / Lehrerausbildung, Lehrerausbildung - Lehrerfortbildung, Didaktik, Unterricht / Didaktik, Bildungspolitik, Politik / Bildung,… Mehr…
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2022, ISBN: 3825259196
[EAN: 9783825259198], Gebraucht, guter Zustand, [PU: UTB], MATHEMATIKUNTERRICHT, ENGLISCHUNTERRICHT, GEOGRAPHIEUNTERRICHT, INKLUSIVE FÖRDERUNG, DIGITALE MEDIEN, LEHRERBILDUNG, BILDUNGSARM… Mehr…
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2022, ISBN: 9783825259198
[ED: Taschenbuch], [PU: UTB], DE, [SC: 0.00], Neuware, gewerbliches Angebot, 240x170x10 mm, 272, [GW: 585g], 1
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Fischer, Christian (Herausgeber); Rott, David (Herausgeber):
Individuelle Förderung - Heterogenität und Handlungsperspektiven in der Schule - neues Buch2022, ISBN: 3825259196
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2022
ISBN: 3825259196
[EAN: 9783825259198], Gebraucht, guter Zustand, [PU: UTB], MATHEMATIKUNTERRICHT, ENGLISCHUNTERRICHT, GEOGRAPHIEUNTERRICHT, INKLUSIVE FÖRDERUNG, DIGITALE MEDIEN, LEHRERBILDUNG, BILDUNGSARM… Mehr…
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Bibliographische Daten des bestpassenden Buches
| Autor: | |
| Titel: | |
| ISBN-Nummer: |
Detailangaben zum Buch - Individuelle Förderung - Heterogenität und Handlungsperspektiven in der Schule
EAN (ISBN-13): 9783825259198
ISBN (ISBN-10): 3825259196
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 2022
Herausgeber: UTB, Stuttgart
Buch in der Datenbank seit 2022-09-08T12:17:11+02:00 (Berlin)
Detailseite zuletzt geändert am 2024-04-09T20:46:20+02:00 (Berlin)
ISBN/EAN: 9783825259198
ISBN - alternative Schreibweisen:
3-8252-5919-6, 978-3-8252-5919-8
Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe:
Autor des Buches: david, fischer christian herausgeber, rott
Titel des Buches: schule, individuelle förderung
Daten vom Verlag:
Autor/in: Christian Fischer; David Rott
Titel: Individuelle Förderung - Heterogenität und Handlungsperspektiven in der Schule; Fischer, Individuelle Förderung
Verlag: UTB; Waxmann
272 Seiten
Erscheinungsjahr: 2022-09-26
Stuttgart; DE
Gedruckt / Hergestellt in Deutschland.
Gewicht: 0,585 kg
Sprache: Deutsch
29,90 € (DE)
30,80 € (AT)
37,50 CHF (CH)
Available
170mm x 240mm x 17mm
BC; Taschenbuch / Pädagogik/Schulpädagogik, Didaktik, Methodik; Lehrerausbildung; Verstehen; Erziehung, Schul- und Bildungswesen; Sozialwissenschaften, Soziologie; Heterogenität in der Schule; Diversität; Lehrerbildung; Lehramtsstudium; auf Lehramt studieren; Bildungsarmut; Lehrer:innenbildung; inklusive Diagnostik; inklusive Förderung; inklusive Schulentwicklung; inklusive Schulentwicklung; Lehrer werden; Umgang mit Diversität; Englischunterricht; Sprachbegabung; Sprachlernbegabung; Deutschunterricht; Schreibförderung; sprachliche Diversität; Mathematikunterricht; Geschichtsunterricht; Schulsport; Digitale Medien; Religionsunterricht; Geschlechterverhältnis; Geographieunterricht; soziale Ungleichheit; relative Armut; sozioökonomische Ungleichheit; Lehrbuch; Einführungen und Grundlegungen; Grundlagen (Bachelor); Vertiefung (Master); Pädagogik; Allgemeines; Sozialisation; Schulpädagogik; Grundschulpädagogik; Allg. Didaktik; Sonstige Fachdidaktiken; Fächerübergreifendes; Didaktische Kompetenz und Lehrmethoden; für die Hochschulausbildung; Lehrbuch, Skript; ED; E107
Heterogenität ist ein schulpädagogischer Dauerbrenner: Sie wird einerseits schulisch erzeugt, andererseits werden Strategien zum Umgang mit Heterogenität für Individuelle Förderung genutzt. Hinzu treten Konzepte wie Inklusion und Diversität, die für Herausforderungen und Reformprozesse stehen. Bildungswissenschaftliche und fachdidaktische Perspektiven werden gebündelt, die vielseitige Einblicke in aktuelle Diskurse eröffnen. Zentrale Begriffe werden erarbeitet und vielfältige Betrachtungsweisen des Feldes diskutiert. Studierende lernen so Konzepte kennen und können reflektieren, welche Entwicklungsperspektiven für die eigene antizipierte pädagogische Praxis relevant erscheinen. Die Konzepte bieten Einblicke in schulische Gestaltungsoptionen und aktuelle Entwicklungs- und Forschungsvorhaben. Durch die Vielfalt der Zugänge wird deutlich, wie komplex das Themenfeld Individuelle Förderung aufgespannt ist. Die strukturierten Beiträge sowie die weiterführenden Aufgaben vermitteln adaptive Reflexions- und Handlungskompetenzen zur Individuellen Förderung.Weitere, andere Bücher, die diesem Buch sehr ähnlich sein könnten:
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9783061510268 Teach the teacher: Individuelle Förderung - Leitfaden für berufliche Schulen - Fachbuch (Walter, Anja, Günther, Katrin, Niederhaus, Constanze, Laake, Andrea, Schäckermann, Udo, Fiebig, Edda, Staufenbiel, Grit)
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