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Gestaltung von Unterricht Eine Einführung in die Didaktik - Tulodziecki, Gerhard; Herzig, Bardo; Blömeke, Sigrid
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Tulodziecki, Gerhard; Herzig, Bardo; Blömeke, Sigrid:

Gestaltung von Unterricht Eine Einführung in die Didaktik - neues Buch

2017, ISBN: 3825247945

3., überarbeitete und erweiterte Auflage Kartoniert / Broschiert Didaktik, Unterricht / Didaktik, Ausbildung / Lehrerausbildung, Lehrerausbildung - Lehrerfortbildung, Bildungspolitik, P… Mehr…

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Gerhard Tulodziecki, Bardo Herzig, Sigrid Blömeke:

Gestaltung von Unterricht: Eine Einführung in die Didaktik - Taschenbuch

2017, ISBN: 9783825247942

UTB GmbH, Taschenbuch, Auflage: 3, 312 Seiten, Publiziert: 2017-02-13T00:00:01Z, Produktgruppe: Buch, Hersteller-Nr.: 47130229, 1.12 kg, Verkaufsrang: 421979, Pädagogik, Fachbücher, Kateg… Mehr…

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Gerhard Tulodziecki, Bardo Herzig, Sigrid Blömeke:
Gestaltung von Unterricht: Eine Einführung in die Didaktik - Taschenbuch

2017

ISBN: 9783825247942

UTB GmbH, Taschenbuch, Auflage: 3, 312 Seiten, Publiziert: 2017-02-13T00:00:01Z, Produktgruppe: Buch, Hersteller-Nr.: 47130229, 1.12 kg, Verkaufsrang: 421979, Pädagogik, Fachbücher, Kateg… Mehr…

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Gerhard, Tulodziecki, Herzig Bardo und Blömeke Sigrid:
Gestaltung von Unterricht: Eine Einführung in die Didaktik - Taschenbuch

2017, ISBN: 3825247945

[EAN: 9783825247942], Gebraucht, sehr guter Zustand, [PU: UTB GmbH], / BILDUNGSPOLITIK DIDAKTIK LEHRERAUSBILDUNG - LEHRERFORTBILDUNG TB PÄDAGOGIK SCHULPÄDAGOGIK, DIDAKTIK, METHODIK BILDUN… Mehr…

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Gerhard Tulodziecki; Bardo Herzig; Sigrid Blömeke:
Gestaltung von Unterricht - Taschenbuch

2017, ISBN: 9783825247942

Eine Einführung in die Didaktik, Buch, Softcover, 3. überarb. u. erw. Aufl. [PU: UTB], UTB, 2017

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Bibliographische Daten des bestpassenden Buches

Details zum Buch
Gestaltung von Unterricht: Eine Einführung in die Didaktik
Autor:
Titel:
ISBN-Nummer:

9783825247942


Eine Einführung in die Didaktik
Broschiertes Buch
Hauptaufgaben von Unterricht sind die Anregung und Unterstützung von Lern- und Entwicklungsprozessen. Diese sollen im Sinne von Chancengerechtigkeit darauf gerichtet sein, allen Kindern und Jugendlichen ein sachgerechtes, selbst bestimmtes, kreatives und sozial verantwortliches Handeln im gesellschaftlichen Zusammenhang zu ermöglichen. Ausgehend von dieser Zielvorstellung sowie unter Rückgriff auf wichtige Einsichten didaktischer Ansätze und Ergebnisse empirischer Unterrichtsforschung entfalten die Autoren das Konzept eines handlungs- und entwicklungsorientierten Unterrichts. Dieser wird als problem- und fallbasierte Auseinandersetzung mit Aufgaben verstanden, die für Kinder und Jugendliche bedeutsam sind und sich bei unterschiedlichen Lernvoraussetzungen in binnendifferenzierter Weise bearbeiten lassen.

Das Buch bietet vielfältige Anregungen für die gegenwärtige oder zukünftige Tätigkeit in Unterricht und Schule. Es eignet sich für die Lehreraus- und Lehrerfortbildung und erlaubt eine fallorientierte Auseinandersetzung mit praxis- und theorierelevanten Fragen der Unterrichtsgestaltung.

Detailangaben zum Buch - Gestaltung von Unterricht: Eine Einführung in die Didaktik


EAN (ISBN-13): 9783825247942
ISBN (ISBN-10): 3825247945
Gebundene Ausgabe
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 2017
Herausgeber: UTB GmbH

Buch in der Datenbank seit 2017-02-15T23:14:46+01:00 (Berlin)
Detailseite zuletzt geändert am 2024-03-24T09:33:41+01:00 (Berlin)
ISBN/EAN: 9783825247942

ISBN - alternative Schreibweisen:
3-8252-4794-5, 978-3-8252-4794-2
Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe:
Autor des Buches: blom, herz, bard, blömeke, tulodziecki gerhard, bloemeke, bardo herzig
Titel des Buches: unterricht, einführung die, didaktik, gestaltung

Daten vom Verlag:

Autor/in: Gerhard Tulodziecki; Bardo Herzig; Sigrid Blömeke
Titel: Gestaltung von Unterricht; Tulodziecki, Gestaltung v.Unterricht - Eine Einführung in die Didaktik
Verlag: UTB; Verlag Julius Klinkhardt GmbH & Co. KG
384 Seiten
Erscheinungsjahr: 2017-02-13
Stuttgart; DE
Gedruckt / Hergestellt in Deutschland.
Gewicht: 0,515 kg
Sprache: Deutsch
24,99 € (DE)
25,70 € (AT)
32,50 CHF (CH)
Available

BC; Taschenbuch / Pädagogik/Schulpädagogik, Didaktik, Methodik; Didaktische Kompetenz und Lehrmethoden; Verstehen; Unterricht; Unterrichtsgestaltung; Schulpädagogik; Bildung; Didaktik; Unterrichtsmodelle; Lehrerfortbildung; Lernvoraussetzungen; Lehrer; Zielvorstellung; Lehrerausbildung; Orientieren; ED; E107

Unterricht soll darauf gerichtet sein, allen Kindern und Jugendlichen ein sachgerechtes, selbstbestimmtes, kreatives und sozial verantwortliches Handeln im gesellschaftlichen Zusammenhang zu ermöglichen. Mit Blick auf diese Zielvorstellung werden zunächst grundlegende Fragen von Lernen und Bildung sowie von Entwicklung und Sozialisation erörtert. Anschließend entfalten die Autoren das Konzept eines handlungs- und entwicklungsorientierten Unterrichts und zeigen an Beispielen seine Umsetzung bei der unterrichtlichen Planung und Reflexion auf. Daran anknüpfend werden empirische Ergebnisse der Lehr-Lern-Forschung sowie didaktische Ansätze im Überblick dargestellt und in ihrem Stellenwert diskutiert. Das Buch bietet vielfältige Anregungen für die gegenwärtige oder zukünftige Tätigkeit in Unterricht und Schule. Es erlaubt eine fallorientierte Auseinandersetzung mit praxis- und theorierelevanten Fragen der Unterrichtsgestaltung und regt zu forschendem Lernen in der Lehreraus- und Lehrerweiterbildung an.
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