Lesen und Schreiben (Studieren, aber richtig) - Taschenbuch

EAN (ISBN-13): 9783825243036
ISBN (ISBN-10): 3825243036
Gebundene Ausgabe
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 2014
Herausgeber: utb GmbH

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ISBN/EAN: 9783825243036

ISBN - alternative Schreibweisen:
3-8252-4303-6, 978-3-8252-4303-6
Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe:
Autor des Buches: otto kruse, bünting, krus
Titel des Buches: schreiben studium, lesen und schreiben, schreiben aber richtig

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Daten vom Verlag:

Autor/in: Otto Kruse
Titel: Studieren, aber richtig; Lesen und Schreiben; Kruse, Studieren, aber richtig - Lesen u.Schreiben
Verlag: UTB; UVK
188 Seiten
Erscheinungsjahr: 2014-11-19
Gedruckt / Hergestellt in Deutschland.
Sprache: Deutsch
17,99 € (DE)
18,50 € (AT)
24,50 CHF (CH)
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BC; BC; Taschenbuch / Schule, Lernen/Sonstiges; Lerntechniken; Studium; Umgang mit Texten; Wissenschaftliches Lesen und Schreiben; Umgang mit Texten; Schreibblockaden; Lesen; Schreiben; Wissenschaftliche Forschung; Wissenschaftliches Arbeiten, Studientechnik; EA; BC; EA

Worum es in diesem Buch geht und wie man es benützt 8 I Lesen 11 1 Warum sich mit Lesen beschäftigen? 12 2 Literalität 15 3 Das Erlernen der Langsamkeit 17 4 Platz für das Lesen schaffen 19 5 Arten des Lesens 21 6 Die Texte hinter dem Text 23 7 Lesepensum im Studium 25 8 Leseleistung und Leseprobleme 27 9 Verbindung von Lesen und Denken 31 10 Aktives Lesen 34 11 Texte entschlüsseln 37 12 Zusammenfassen von Texten 40 13 Kritisches Lesen 45 14 Exzerpieren: Das Gelesene dokumentieren 47 15 Arten von Texten in Bibliothek und Internet 48 Zusammenfassung 52 II Schreiben 55 1 Was heißt Schreiben im Studium? 56 2 Schreiben, um sich ein Thema zu erarbeiten 58 3 Planung in Schreibprojekten 61 4 Vergleich Facharbeit und Seminararbeit 64 5 Die erste Seminararbeit 66 6 Textgenres im Studium 71 7 Ein Thema eingrenzen 77 8 Fragestellung, Ziel, Problem festlegen 79 9 Recherchieren 80 10 Texte strukturieren 84 11 Feedback: Über das Schreiben reden 88 12 Vorgehen und Methode spezifizieren 90 Zusammenfassung 94 III Konventionen wissenschaftlicher Texte 95 1 Was sind Konventionen? 96 2 Zentrale Begriffe definieren 96 3 Wissenschaftlich argumentieren 99 4 Die richtigen Adressaten ansprechen 104 5 Sich in der richtigen Disziplin positionieren 107 6 Die eigene Autorenrolle definieren 110 7 Richtig zitieren 112 8 Die äußere Form gestalten 119 Zusammenfasung 121 IV Die Sprache als Werkzeug verwenden 123 1 Grundvariationen: Der Satz 124 2 Zeitliches Relief: Tempus 127 3 Aussagen präzisieren: Adverbien 130 4 Ausdrücke illustrieren: Adjektive 132 5 Komplexere Satzkonstruktionen 133 6 Über Gelesenes schreiben: Referieren 137 7 Dissens ausdrücken: Kritik 141 8 Direkte und indirekte Selbstreferenz 142 9 Heckenausdrücke und Verstärker 146 10 Metasprachliche Leserführung 150 11 Wissenschaftssprache 153 Zusammenfassung 156 V Die eigene Kompetenzentwicklung planen 157 1 Wie entwickeln sich Schreib- und Lesekompetenz? 158 2 Die eigene Schreibstrategie verstehen 162 3 Anfangshemmungen überwinden, Routinen entwickeln 164 4 Gemeinsames Schreiben 167 5 Feedback geben und nehmen 170 6 Die Abstimmung mit der Dozentin / dem Dozenten 173 7 Größere Schreibprojekte 175 8 Was tun, wenn es einmal nicht klappt? 176 9 Wo finde ich Rat? 179 10 Wie geht es nach dem Studium weiter? 180 Zusammenfassung 182 Literaturhinweise 185 Sachegister 187