Die Förderung eines jeden Lernenden in heterogenen Lerngruppen bedarf der Differenzierung. Durch aktuelle Veränderungen im Schulsystem ist diese Offensichtlichkeit wieder verstärkt ins Be… Mehr…
Die Förderung eines jeden Lernenden in heterogenen Lerngruppen bedarf der Differenzierung. Durch aktuelle Veränderungen im Schulsystem ist diese Offensichtlichkeit wieder verstärkt ins Bewusstsein gerückt und damit auch die Frage, wie gut nutzbare Spielräume für differenziertes Unterrichtshandeln aussehen können?Der Praxisband Vielfalt gestalten ist als Studieneinheit für Spanisch-Lehrende konzipiert. Er zeigt Handlungsmöglichkeiten auf und ermutigt zum Erproben und Finden eigener Wege. Im Fokus stehen dabei drei Aspekte: Diagnose, Methoden und Materialien, Evaluation. Differenzierung ist hier mehr als nur die Unterscheidung zwischen schweren und leichten Aufgaben oder das breitere oder schmälere Angebot von Hilfen zur Bearbeitung von Kompetenzaufgaben. Ziel ist, Anregungen für die Vermittlung von Lernstrategien zu geben, die Lernende befähigen, ihre individuellen Lernprozesse selbst zu steuern. Bei der Umsetzung helfen zahlreiche Arbeitsblätter zum Download. Medien Buch, 125 Seiten, Medien > Bücher, Kallmeyer, 2014<
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Nr. 59046565. Versandkosten:, 2-5 Werktage, DE. (EUR 0.00) Details...
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Die Förderung eines jeden Lernenden in heterogenen Lerngruppen bedarf der Differenzierung. Durch aktuelle Veränderungen im Schulsystem ist diese Offensichtlichkeit wieder verstärkt ins Bewusstsein gerückt und damit auch die Frage, wie gut nutzbare Spielräume für differenziertes Unterrichtshandeln aussehen können? Der Praxisband „Vielfalt gestalten“ ist als Studieneinheit für Spanisch-Lehrende konzipiert. Er zeigt Handlungsmöglichkeiten auf und ermutigt zum Erproben und Finden eigener Wege. Im Fokus stehen dabei drei Aspekte: Diagnose, Methoden und Materialien, Evaluation. Differenzierung ist hier mehr als nur die Unterscheidung zwischen schweren und leichten Aufgaben oder das breitere oder schmälere Angebot von Hilfen zur Bearbeitung von Kompetenzaufgaben. Ziel ist, Anregungen für die Vermittlung von Lernstrategien zu geben, die Lernende befähigen, ihre individuellen Lernprozesse selbst zu steuern. Bei der Umsetzung helfen zahlreiche Arbeitsblätter zum Download. Schulbedarf 23.1 x 15.9 x 1.0 cm , Kallmeyer, Kallmeyer<
Thalia.de
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[EAN: 9783780048059], Neubuch, [PU: Kallmeyer|Klett], SPANISCH LEHRERMATERIAL SCHULE LERNEN UNTERRICHTSVORBEREITUNG SEKUNDARSTUFE I SPANISCHUNTERRICHT SPANISCHDIDAKTIK DIFFERENZIERUNG KOM… Mehr…
[EAN: 9783780048059], Neubuch, [PU: Kallmeyer|Klett], SPANISCH LEHRERMATERIAL SCHULE LERNEN UNTERRICHTSVORBEREITUNG SEKUNDARSTUFE I SPANISCHUNTERRICHT SPANISCHDIDAKTIK DIFFERENZIERUNG KOMPETENZMODELLE, Die Foerderung eines jeden Lernenden in heterogenen Lerngruppen bedarf der Differenzierung. Durch aktuelle Veraenderungen im Schulsystem ist diese Offensichtlichkeit wieder verstaerkt ins Bewusstsein gerueckt und damit auch die Frage, wie gut nutzbare Spielraeum., Books<
Grünewald, Andreas (Herausgeber); Krämer, Ulrich (Herausgeber): Vielfalt gestalten: Differenzierung im Spanischunterricht Eine Selbststudieneinheit - neues Buch
Die Förderung eines jeden Lernenden in heterogenen Lerngruppen bedarf der Differenzierung. Durch aktuelle Veränderungen im Schulsystem ist diese Offensichtlichkeit wieder verstärkt ins Be… Mehr…
Die Förderung eines jeden Lernenden in heterogenen Lerngruppen bedarf der Differenzierung. Durch aktuelle Veränderungen im Schulsystem ist diese Offensichtlichkeit wieder verstärkt ins Bewusstsein gerückt und damit auch die Frage, wie gut nutzbare Spielräume für differenziertes Unterrichtshandeln aussehen können?Der Praxisband Vielfalt gestalten ist als Studieneinheit für Spanisch-Lehrende konzipiert. Er zeigt Handlungsmöglichkeiten auf und ermutigt zum Erproben und Finden eigener Wege. Im Fokus stehen dabei drei Aspekte: Diagnose, Methoden und Materialien, Evaluation. Differenzierung ist hier mehr als nur die Unterscheidung zwischen schweren und leichten Aufgaben oder das breitere oder schmälere Angebot von Hilfen zur Bearbeitung von Kompetenzaufgaben. Ziel ist, Anregungen für die Vermittlung von Lernstrategien zu geben, die Lernende befähigen, ihre individuellen Lernprozesse selbst zu steuern. Bei der Umsetzung helfen zahlreiche Arbeitsblätter zum Download. Medien Buch, 125 Seiten, Medien > Bücher, Kallmeyer, 2014<
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Die Förderung eines jeden Lernenden in heterogenen Lerngruppen bedarf der Differenzierung. Durch aktuelle Veränderungen im Schulsystem ist diese Offensichtlichkeit wieder verstärkt ins Bewusstsein gerückt und damit auch die Frage, wie gut nutzbare Spielräume für differenziertes Unterrichtshandeln aussehen können? Der Praxisband „Vielfalt gestalten“ ist als Studieneinheit für Spanisch-Lehrende konzipiert. Er zeigt Handlungsmöglichkeiten auf und ermutigt zum Erproben und Finden eigener Wege. Im Fokus stehen dabei drei Aspekte: Diagnose, Methoden und Materialien, Evaluation. Differenzierung ist hier mehr als nur die Unterscheidung zwischen schweren und leichten Aufgaben oder das breitere oder schmälere Angebot von Hilfen zur Bearbeitung von Kompetenzaufgaben. Ziel ist, Anregungen für die Vermittlung von Lernstrategien zu geben, die Lernende befähigen, ihre individuellen Lernprozesse selbst zu steuern. Bei der Umsetzung helfen zahlreiche Arbeitsblätter zum Download. Schulbedarf 23.1 x 15.9 x 1.0 cm , Kallmeyer, Kallmeyer<
[EAN: 9783780048059], Neubuch, [PU: Kallmeyer|Klett], SPANISCH LEHRERMATERIAL SCHULE LERNEN UNTERRICHTSVORBEREITUNG SEKUNDARSTUFE I SPANISCHUNTERRICHT SPANISCHDIDAKTIK DIFFERENZIERUNG KOM… Mehr…
[EAN: 9783780048059], Neubuch, [PU: Kallmeyer|Klett], SPANISCH LEHRERMATERIAL SCHULE LERNEN UNTERRICHTSVORBEREITUNG SEKUNDARSTUFE I SPANISCHUNTERRICHT SPANISCHDIDAKTIK DIFFERENZIERUNG KOMPETENZMODELLE, Die Foerderung eines jeden Lernenden in heterogenen Lerngruppen bedarf der Differenzierung. Durch aktuelle Veraenderungen im Schulsystem ist diese Offensichtlichkeit wieder verstaerkt ins Bewusstsein gerueckt und damit auch die Frage, wie gut nutzbare Spielraeum., Books<
Grünewald, Andreas (Herausgeber); Krämer, Ulrich (Herausgeber): Vielfalt gestalten: Differenzierung im Spanischunterricht Eine Selbststudieneinheit - neues Buch
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Eine Selbststudieneinheit Broschiertes Buch Die Förderung eines jeden Lernenden in heterogenen Lerngruppen bedarf der Differenzierung. Durch aktuelle Veränderungen im Schulsystem ist diese Offensichtlichkeit wieder verstärkt ins Bewusstsein gerückt und damit auch die Frage, wie gut nutzbare Spielräume für differenziertes Unterrichtshandeln aussehen können? Der Praxisband "Vielfalt gestalten" ist als Studieneinheit für Spanisch-Lehrende konzipiert. Er zeigt Handlungsmöglichkeiten auf und ermutigt zum Erproben und Finden eigener Wege. Im Fokus stehen dabei drei Aspekte: Diagnose, Methoden und Materialien, Evaluation. Differenzierung ist hier mehr als nur die Unterscheidung zwischen schweren und leichten Aufgaben oder das breitere oder schmälere Angebot von Hilfen zur Bearbeitung von Kompetenzaufgaben. Ziel ist, Anregungen für die Vermittlung von Lernstrategien zu geben, die Lernende befähigen, ihre individuellen Lernprozesse selbst zu steuern. Bei der Umsetzung helfen zahlreiche Arbeitsblätter zum Download.
Detailangaben zum Buch - Vielfalt gestalten: Differenzierung im Spanischunterricht
Buch in der Datenbank seit 2015-01-02T11:11:02+01:00 (Berlin) Detailseite zuletzt geändert am 2024-04-17T15:02:48+02:00 (Berlin) ISBN/EAN: 9783780048059
ISBN - alternative Schreibweisen: 3-7800-4805-1, 978-3-7800-4805-9 Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe: Autor des Buches: grüne, andre kramer, grünewald andreas, andreas kraemer, ulrich kramer, andrea kramer, krämer, andré kramer, gestalten, gruenewald, kallmeyer, grunewald Titel des Buches: vielfalt gestalten, grünewald
Daten vom Verlag:
Autor/in: Andreas Grünewald; Ulrich Krämer Titel: Vielfalt gestalten: Differenzierung im Spanischunterricht - Eine Selbststudieneinheit Verlag: Kallmeyer 125 Seiten Erscheinungsjahr: 2014-10-15 DE Gedruckt / Hergestellt in Deutschland. Gewicht: 0,237 kg Sprache: Deutsch 20,95 € (DE) 20,95 € (AT) Available
BA; PB; Hardcover, Softcover / Schule, Lernen/Unterrichtsvorbereitung/Sekundarstufe I; Schule und Lernen: Moderne (Nicht-Mutter- oder Zweit-) Sprachen; Verstehen; Spanischdidaktik; Differenzierung; Kompetenzmodelle
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