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Lebenslanges Lernen und Emotionen: Wirkungen von Emotionen auf Bildungsprozesse aus beziehungstheoretischer Perspektive (Erwachsenenbildung und lebensbegleitendes Lernen - Grundlagen & Theorie) : Wirkungen von Emotionen auf Bildungsprozesse aus beziehungstheoretischer Perspektive - Wiltrud Gieseke
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Wiltrud Gieseke:

Lebenslanges Lernen und Emotionen: Wirkungen von Emotionen auf Bildungsprozesse aus beziehungstheoretischer Perspektive (Erwachsenenbildung und lebensbegleitendes Lernen - Grundlagen & Theorie) : Wirkungen von Emotionen auf Bildungsprozesse aus beziehungstheoretischer Perspektive - Taschenbuch

2016, ISBN: 3763957111

[EAN: 9783763957118], [SC: 0.0], [PU: Wbv Media Gmbh], PÄDAGOGIK / PÄDAGOGISCHE PSYCHOLOGIE; PSYCHOLOGIE ANDRAGOGIK; BILDUNG ERWACHSENENBILDUNG; ERWACHSENENPÄDAGOGIK; ERZIEHUNGSWISSENSCHA… Mehr…

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Lebenslanges Lernen und Emotionen: Wirkungen von Emotionen auf Bildungsprozesse aus beziehungstheoretischer Perspektive (Erwachsenenbildung und lebensbegleitendes Lernen - Grundlagen & Theorie) - Taschenbuch

2017, ISBN: 9783763957118

[ED: Taschenbuch], [PU: wbv Media GmbH], Gebraucht - Sehr gut SG - leichte Beschädigungen oder Verschmutzungen, ungelesenes Mängelexemplar, gestempelt - Emotionen spielen in der Weiterbil… Mehr…

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2016

ISBN: 3763957111

[EAN: 9783763957118], Neubuch, [SC: 0.0], [PU: Wbv Media Gmbh Okt 2016], PÄDAGOGIK / PÄDAGOGISCHE PSYCHOLOGIE; PSYCHOLOGIE ANDRAGOGIK; BILDUNG ERWACHSENENBILDUNG; LERNEN; LEHREN; ERWACHSE… Mehr…

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Lebenslanges Lernen und Emotionen - neues Buch

ISBN: 9783763957118

Emotionen spielen in der Weiterbildung eine zentrale Rolle. Erwachsenen- und Weiterbildner:innen investieren viel Beziehungsarbeit, um die Lernenden im Lernprozess optimal zu unterstützen… Mehr…

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Gieseke, Wiltrud:
Lebenslanges Lernen und Emotionen - Taschenbuch

2016, ISBN: 9783763957118

Wirkungen von Emotionen auf Bildungsprozesse aus beziehungstheoretischer Perspektive Emotionen spielen in der Weiterbildung eine zentrale Rolle. Erwachsenen- und Weiterbildner:innen inves… Mehr…

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Bibliographische Daten des bestpassenden Buches

Details zum Buch
Lebenslanges Lernen und Emotionen
Autor:
Titel:
ISBN-Nummer:

9783763957118


Wirkungen von Emotionen auf Bildungsprozesse aus beziehungstheoretischer Perspektive
Broschiertes Buch
Emotionen spielen in der Weiterbildung eine zentrale Rolle. Erwachsenen- und Weiterbildende investieren viel Beziehungsarbeit, um die Lernenden im Lernprozess optimal zu unterstützen. Die vollständig aktualisierte Ausgabe des Standardwerks analysiert den Einfluss von Emotionen auf den Bildungsprozess und stellt den Forschungsstand vor.

Zentrales Thema des Bandes ist die Annahme, dass die Entwicklung von Kompetenzen eng mit ausdifferenzierten Emotionen verbunden ist. Die Autorin analysiert das Thema aus psychologischer, neurobiologischer und erziehungswissenschaftlicher Perspektive mit Blick auf die Nachbardisziplinen. Neu ist ein umfangreiches Kapitel zu emotionalen Einflussgrößen im Prozess des gesellschaftlich, politisch-emotionalen Lernens, das auf die Themen Ressentiments, Vorurteile und Stereotype eingeht.

Detailangaben zum Buch - Lebenslanges Lernen und Emotionen


EAN (ISBN-13): 9783763957118
ISBN (ISBN-10): 3763957111
Gebundene Ausgabe
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 2016
Herausgeber: wbv Media GmbH

Buch in der Datenbank seit 2016-11-27T13:11:20+01:00 (Berlin)
Detailseite zuletzt geändert am 2024-01-10T17:29:20+01:00 (Berlin)
ISBN/EAN: 9783763957118

ISBN - alternative Schreibweisen:
3-7639-5711-1, 978-3-7639-5711-8
Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe:
Autor des Buches: giese, gie, gies, wiltrud gieseke
Titel des Buches: lebenslanges lernen, emotion, leben lernen, erwachsenenbildung, theorie emotionen, perspektive, auf und

Daten vom Verlag:

Autor/in: Wiltrud Gieseke
Titel: Erwachsenenbildung und lebensbegleitendes Lernen; Lebenslanges Lernen und Emotionen - Wirkungen von Emotionen auf Bildungsprozesse aus beziehungstheoretischer Perspektive
Verlag: wbv Publikation; wbv Media
309 Seiten
Erscheinungsjahr: 2016-10-17
Bielefeld; DE
Gedruckt / Hergestellt in Deutschland.
Gewicht: 0,680 kg
Sprache: Deutsch
35,90 € (DE)
170mm x 240mm x 15mm

BC; Hardcover, Softcover / Pädagogik; Pädagogische Psychologie; Verstehen; Lernen; Lehren; Erwachsenenpädagogik; Erziehungswissenschaft; Psychologie

Inhalt Vorwort der Herausgeber Vorworte der Autorin 1 Einleitung 2 Bildung und Emotionen - ein ausgeblendeter Aspekt der Erziehungswissenschaften 2.1 Unsicherheiten mit dem Bildungsbegriff 2.2 Der Bildungsbegriff als politische Größe 2.3 Der Bildungsbegriff zwischen Verstand und Gefühl 2.4 Die Verbindung von Bildung und Emotionen mit der Genderperspektive 2.5 Berücksichtigung der Emotionalität in aktuellen bildungstheoretischen Reflexionen 2.6 Der Bildungsbegriff in der Erwachsenenbildung 2.7 Zusammenfassung 3 Aspekte einer Psychologie und Neurobiologie der Emotionen 3.1 Struktur der Emotionen 3.2 Bedeutung von Freude und Angst für Bildungsprozesse 3.2.1 Das Beispiel Freude 3.2.2 Das Beispiel Angst - Furcht 3.3 Emotionen und Kognitionen im Zusammenspiel - neurobiologische Befunde 3.3.1 Der Ort der Emotionen 3.3.2 Gedächtnis und Emotionen 3.3.3 Bewerten und Entscheiden 4 Das Erlernen und Ausdifferenzieren von Emotionalität - grundlagentheoretische Überlegungen 4.1 Intraindividuelle pädagogische Relevanz von Emotionen - Folgen der Sozialisation 4.1.1 Emotionale Schemata und lernrelevante Modi im Prozess der Sozialisation 4.1.2 Emotionale Kompetenzen, Beziehungsfähigkeit 4.2 Interindividuelle Anregungen für Bildungsprozesse 4.2.1 Lernen als abhängige Dimension von Beziehung - lebensbegleitendes Lernen 4.2.2 Lernen im Modus von Kommunikation - beziehungsgebundene Aushandlungsprozesse 4.2.3 Emotionsmuster - emotionale Krisen als biografische und inhaltliche Lernanlässe 4.2.4 Neue forschungsmethodische Herausforderungen 5 Emotionen als Inhalte von Bildungsprozessen in der Erwachsenenbildung und für die Personalentwick-lung 5.1 Gesellschaftliches, politisch-emotionales Lernen 5.1.1 Emotionsschemata als Dokumente gesellschaftlicher Veränderungsprozesse 5.1.2 Themengebundene Emotionalität 5.1.2.1 Vorurteile und Stereotype: Komplexe Entwicklungsverläufe 5.1.3 Lernfähige Offenheit: Nicht-hierarchische Beziehungsfähigkeit 5.2 Psychosoziales Lernen als Bildungsinhalt 5.2.1 Regelung von Gefühlen für die Arbeitswelt 5.2.2 Emotionale Kompetenz für Dienstleistungsberufe 6 Erwachsenenpädagogische Anschlussforschung (Exemplarische Einstiege) 6.1 Emotionstheoretische Grundlagen des Entscheidungsverhaltens - Auswirkungen für pädagogische Bera-tungskompetenz 6.1.1 Das Beispiel Weiterbildungsberatung 6.1.2 Empirische Einlassungen zum Entscheidungsverhalten 6.2 Relationale Didaktik - Thesen einer Didaktik der Beziehungsfähigkeit für lebenslanges Lernen 6.2.1 Relationalität - Beziehungen in Lehr-/Lernkonstellationen 6.2.2 Relationalität als konstitutiv für Atmosphären als Teil eines leiblich-kommunikativen Austausches 6.2.3 Emotionen als Transporteur für Bewertungen und Entscheidungen 6.2.4 Verbindung kognitiver und emotionaler Prozesse 6.3 Raum zur Realisierung von Lehr-/Lernbeziehungen, sozialer Situation und Lernatmosphäre 7 Literatur 8 Anhang
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