Didaktik der Arithmetik: fundiert, vielseitig, praxisnah Friedhelm Padberg Author - neues Buch

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Detailseite zuletzt geändert am 2024-04-07T17:28:27+02:00 (Berlin)
ISBN/EAN: 9783662616239

ISBN - alternative Schreibweisen:
3-662-61623-8, 978-3-662-61623-9
Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe:
Autor des Buches: padberg benz, fried, christiane, friedhelm padberg
Titel des Buches: vielseitig, didaktik der arithmetik, did, taschenbuch der mathematik, mathematik der sekundarstufe

Daten vom Verlag:

Autor/in: Friedhelm Padberg; Christiane Benz
Titel: Mathematik Primarstufe und Sekundarstufe I + II; Didaktik der Arithmetik - fundiert, vielseitig, praxisnah
Verlag: Springer Spektrum; Springer Berlin
392 Seiten
Erscheinungsjahr: 2020-12-11
Berlin; Heidelberg; DE
Sprache: Deutsch
32,99 € (DE)
33,91 € (AT)
36,50 CHF (CH)
Available
XV, 392 S. 176 Abb., 164 Abb. in Farbe.

BC; Hardcover, Softcover / Mathematik; Mathematik; Verstehen; Erziehung, Schul- und Bildungswesen; Anfangsunterricht; Arithmetik; Grundschule; Lehrerausbildung; Lehrerfortbildung; Mathematikdidaktik; Mathematikunterricht; Primarstufe; Rechenverfahren; Referendariat; Arithmetik Schule; Didaktik; Mathematics; Mathematics Education; Fachspezifischer Unterricht; BC; EA

Die neuesten Bildungspläne/Lehrpläne und Bildungsstandards sowohl für den Elementar- als auch den Primarbereich haben zu substantiellen Veränderungen im Arithmetikunterricht geführt. Auf diese sowie auf weitere wünschenswerte Veränderungen bereiten wir in dieser stark überarbeiteten Neuauflage der bewährten Didaktik der Arithmetik gründlich vor durch: Vielseitige Grundlegung tragfähiger Zahlvorstellungen beginnend im Elementarbereich, Betonung flexibler mündlicher und halbschriftlicher Rechenstrategien, sehr differenzierte Analyse des halbschriftlichen Rechnens, viele konkrete Hinweise zum entdeckenden Lernen und beziehungsreichen Üben, Vorstellung vielfältiger Zugangswege zum schriftlichen Rechnen, Diagnose von Lernschwierigkeiten, Analyse von Fehlerstrategien, konstruktiven Umgang mit Fehlern sowie durch Hinweise zur Förderarbeit, vielfältige Anregungen zum überschlagenden und kontrollierenden Rechnen, aktuelle Darstellung zum Einsatz von digitalen Werkzeugen in derGrundschule sowie Einbeziehung von rund 120 sorgfältig ausgesuchten, überzeugenden Aufgabenbeispielen aus neuesten Schulbüchern in Farbe.

Das Buch wendet sich an Studierende für das Lehramt im Primarbereich, an Lehramtsanwärterinnen  und Lehramtsanwärter mit Mathematik als Fach sowie an Lehrkräfte, die nach neuen Ideen für ihren täglichen Unterricht suchen.

.- 1 Taschenrechner.- 2 Computer, Tablets, Whiteboards und Co.- Literaturverzeichnis.- Index.

lehrt und forscht am Institut für Mathematik und Informatik der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe. Schwerpunkte ihrer Forschungs-, Entwicklungs- und Lehrtätigkeit sind mathematische Bildung im Elementarbereich sowie Entwicklung und Förderung arithmetischer Kompetenzen im Primarbereich.   

gründlich vor durch:  

Das Buch wendet sich an Studierende für das Lehramt im Primarbereich, an Lehramtsanwärterinnen und Lehramtsanwärter mit Mathematik als Fach sowie an Lehrkräfte, die nach neuen Ideen für ihren täglichen Unterricht suchen.

 lehrt und forscht am Institut für Mathematik und Informatik der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe. Schwerpunkte ihrer Forschungs-, Entwicklungs- und Lehrtätigkeit sind mathematische Bildung im Elementarbereich sowie Entwicklung und Förderung arithmetischer Kompetenzen im Primarbereich.