2016, ISBN: 3658145099
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Der existenzialkritische Ansatz als Phänomenologie der Besinnung antwortet auf (post-)moderne Herausforderungen der wissenschaftlichen Pädagogik in Anthropologie, Ethik, Ästhetik, Sprache… Mehr…
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Bibliographische Daten des bestpassenden Buches
Autor: | |
Titel: | |
ISBN-Nummer: |
Detailangaben zum Buch - Existenzialkritische Pädagogik
EAN (ISBN-13): 9783658145095
ISBN (ISBN-10): 3658145099
Erscheinungsjahr: 2016
Herausgeber: Gabler Betriebswirt.-Vlg
Buch in der Datenbank seit 2016-11-02T16:06:00+01:00 (Berlin)
Detailseite zuletzt geändert am 2024-04-30T17:56:38+02:00 (Berlin)
ISBN/EAN: 9783658145095
ISBN - alternative Schreibweisen:
3-658-14509-9, 978-3-658-14509-5
Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe:
Autor des Buches: schütz egon
Titel des Buches: pädagogik
Daten vom Verlag:
Autor/in: Egon Schütz
Titel: Phänomenologische Erziehungswissenschaft; Existenzialkritische Pädagogik - Herausgegeben von Malte Brinkmann
Verlag: Springer VS; Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH
434 Seiten
Erscheinungsjahr: 2016-10-05
Wiesbaden; DE
Sprache: Deutsch
46,99 € (DE)
46,99 € (AT)
53,00 CHF (CH)
Available
VII, 434 S.
EA; E107; eBook; Nonbooks, PBS / Pädagogik/Bildungswesen; Pädagogik: Theorie und Philosophie; Verstehen; Erziehungswissenschaft; Pädagogik; Pädagogische Anthropologie; Ethik; Ästhetik; Theoriegeschichte; Bildung; B; Educational Philosophy; Philosophy of Education; Education; BC
Der existenzialkritische Ansatz bietet eine phänomenologische Neubestimmung von Bildung als existentielle Praxis im Horizont von Differenz und Fremdheit. Er antwortet auf (post-)moderne Herausforderungen der wissenschaftlichen Pädagogik in Anthropologie, Humanismus, Ethik, Ästhetik und Sprache. Egon Schütz demonstriert die existentialkritische Vorgehensweise in phänomeno-logischen Einzelstudien zur moralischen, demokratischen und ästhetischen Erziehung sowie in exem-plarischen Beschreibungen von lebensweltlichen und bildenden Erfahrungen. In der Lektüre von „Klassikern“ der Pädagogik, der Phänomenologie und des Poststrukturalismus werden leitende Kategorien und Modelle der pädagogischen Disziplin und Profession kritisch auf ihre elementaren Erfahrungsdimensionen zurückführt. Der Band versammelt eine kommentierte Auswahl veröffentlichter Schriften und bietet einen Einstieg in das Werk von Egon Schütz. Der Inhalt· Einführung in Werk und Denken· Existenzialkritik als anthropologische Praxis der Bildung· Pädagogische „Klassiker“ neu gelesen· Anthropologie-Kritik und Humanismus· Kunst und ästhetische Bildung· Sprache und ExistenzDie ZielgruppeErziehungs- und Sozialwissenschaften, Philosophie, Anthropologie, Kunst, Ästhetik, Didaktik, Schule. Der AutorEgon Schütz (1932–2015) war von 1980 bis 1997 Professor für Allgemeine Pädagogik, Anthropologie und Ethik an der Universität zu Köln. Malte Brinkmann ist Professor für Allgemeine Erziehungswissenschaft an der Humboldt-Universität zu Berlin.Phänomenologische Schriften zur anthropologischen Praxis von Bildung, Kunst, Sprache und Humanismus Die Schlüsseltexte von Egon Schütz in kommentierter Auswahl Zugänge zur existentialkritischen Pädagogik Includes supplementary material: sn.pub/extras;
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