Der Autor verfolgt das Ziel, das Perspektiventableau für die Lernprozesse in der politischen Bildung zu erweitern. Das Buch stellt heraus, inwieweit politikwissenschaftliche Gegenstände a… Mehr…
Der Autor verfolgt das Ziel, das Perspektiventableau für die Lernprozesse in der politischen Bildung zu erweitern. Das Buch stellt heraus, inwieweit politikwissenschaftliche Gegenstände auch unter ökonomischen Aspekten analysiert und beurteilt werden können. Anhand der gegebenen Verschränkungen von Politik und Wirtschaft und mittels ausgewählter wirtschaftsdidaktischer Forschungsfelder wird die politikdidaktische Verwertbarkeit ökonomischer Aspekte untersetzt. Eine Debatte um den homo oeconomicus sowie eine Diskussion zum Anliegen des Beutelsbacher Konsenses runden diese Untersuchungen ab. Auf theoretisch konzeptioneller Basis und mit Bezug auf Unterrichtsbeispiele wird gezeigt, dass vor allem die Neue Politische Ökonomie und die Neue Institutionenökonomik eine „Gelenkstelle par excellence“ zwischen politischer und ökonomischer Bildung verkörpern. Buch 21.0 x 14.8 x 1.3 cm , Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, Steffen Markus Piller, Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, n Ma<
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Der Autor verfolgt das Ziel, das Perspektiventableau für die Lernprozesse in der politischen Bildung zu erweitern. Das Buch stellt heraus, inwieweit politikwissenschaftliche Gegenstände auch unter ökonomischen Aspekten analysiert und beurteilt werden können. Anhand der gegebenen Verschränkungen von Politik und Wirtschaft und mittels ausgewählter wirtschaftsdidaktischer Forschungsfelder wird die politikdidaktische Verwertbarkeit ökonomischer Aspekte untersetzt. Eine Debatte um den homo oeconomicus sowie eine Diskussion zum Anliegen des Beutelsbacher Konsenses runden diese Untersuchungen ab. Auf theoretisch konzeptioneller Basis und mit Bezug auf Unterrichtsbeispiele wird gezeigt, dass vor allem die Neue Politische Ökonomie und die Neue Institutionenökonomik eine „Gelenkstelle par excellence“ zwischen politischer und ökonomischer Bildung verkörpern. Buch 21.0 x 14.8 x 1.3 cm , Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, Steffen Markus Piller, Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, n Ma<
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Der Autor verfolgt das Ziel, das Perspektiventableau fur die Lernprozesse in der politischen Bildung zu erweitern. Das Buch stellt heraus, inwieweit politikwissenschaftliche Gegenstande auch unter okonomischen Aspekten analysiert und beurteilt werden konnen. Anhand der gegebenen Verschrankungen von Politik und Wirtschaft und mittels ausgewahlter wirtschaftsdidaktischer Forschungsfelder wird die politikdidaktische Verwertbarkeit okonomischer Aspekte untersetzt. Eine Debatte um den homo oeconomicus sowie eine Diskussion zum Anliegen des Beutelsbacher Konsenses runden diese Untersuchungen ab. Auf theoretisch konzeptioneller Basis und mit Bezug auf Unterrichtsbeispiele wird gezeigt, dass vor allem die Neue Politische Okonomie und die Neue Institutionenokonomik eine Gelenkstelle par excellence zwischen politischer und okonomischer Bildung verkorpern."
Detailangaben zum Buch - Wirtschaft im Politikunterricht
Buch in der Datenbank seit 2015-08-17T00:30:50+02:00 (Berlin) Detailseite zuletzt geändert am 2024-03-28T17:41:18+01:00 (Berlin) ISBN/EAN: 9783658105785
ISBN - alternative Schreibweisen: 3-658-10578-X, 978-3-658-10578-5 Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe: Autor des Buches: markus steffen, steffe, piller, pille, beutelsbacher Titel des Buches: politische ökonomie, politik, wirtschaft, institutionenökonomik, ökonomische bildung politikunterricht
Daten vom Verlag:
Autor/in: Steffen Markus Piller Titel: Politische Bildung; Wirtschaft im Politikunterricht - Ökonomie, Ökonomische Bildung und Institutionenökonomik Verlag: Springer VS; Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH 214 Seiten Erscheinungsjahr: 2015-07-08 Wiesbaden; DE Gedruckt / Hergestellt in Niederlande. Sprache: Deutsch 49,99 € (DE) 51,39 € (AT) 55,50 CHF (CH) POD XIV, 214 S. 12 Abb.
BC; Hardcover, Softcover / Pädagogik/Bildungswesen; Lehrerausbildung; Verstehen; Erziehung, Schul- und Bildungswesen; Politik; Wirtschaft; Institutionenkunde; Neue Institutionenökonomik; Neue Politische Ökonomie; Politikdidaktik; Wirtschaft; Wirtschaftsdidaktik; fächerübergreifender Unterricht; institutionenökonomische Bildung; Teaching and Teacher Education; International Political Economy’; History of Economic Thought and Methodology; Internationale Beziehungen; Wirtschaftspolitik, politische Ökonomie; Wirtschaftstheorie und -philosophie; Optimieren; EA
Politische und ökonomische Bildung.- Die Besonderheiten ökonomischer Aspekte.- Institutionenökonomische Bildung. Sozialwissenschaftliche Studie
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