2015, ISBN: 9783658016562
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2016, ISBN: 9783658016562
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Bibliographische Daten des bestpassenden Buches
Autor: | |
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Detailangaben zum Buch - Handbuch nicht standardisierte Methoden in der Kommunikationswissenschaft
EAN (ISBN-13): 9783658016562
ISBN (ISBN-10): 3658016566
Erscheinungsjahr: 2015
Herausgeber: Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH
Buch in der Datenbank seit 2017-03-09T16:58:22+01:00 (Berlin)
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ISBN/EAN: 9783658016562
ISBN - alternative Schreibweisen:
3-658-01656-6, 978-3-658-01656-2
Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe:
Autor des Buches: stefanie averbeck lietz, michael meyen
Titel des Buches: handbuch kommunikation, das ddr handbuch, und handbuch, öbb handbuch, vdm handbuch, handbuch nicht standardisierte methoden der kommunikationswissenschaft
Daten vom Verlag:
Autor/in: Stefanie Averbeck-Lietz; Michael Meyen
Titel: Handbuch nicht standardisierte Methoden in der Kommunikationswissenschaft; Handbuch nicht standardisierte Methoden in der Kommunikationswissenschaft
Verlag: Springer VS; Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH
585 Seiten
Erscheinungsjahr: 2015-11-17
Wiesbaden; DE
Sprache: Deutsch
39,99 € (DE)
39,99 € (AT)
45,29 CHF (CH)
Available
XI, 585 S. 19 Abb.
EA; E107; eBook; Nonbooks, PBS / Medien, Kommunikation/Kommunikationswissenschaft; Medienwissenschaften; Verstehen; Befragung; Forschungslogik und Forschungsethik; Inhaltsanalyse; Kommunikationsforschung; Qualitative Methoden; Verfahren; media research; A; Media and Communication; Media Sociology; Sociology; Political Science; Social Sciences; Soziologie; Politikwissenschaft und politische Theorie; BB
Das Handbuch verfolgt zwei Ziele, einen State of the Art und einen Take Off für weitere Forschung zu bieten. Welche nicht standardisierten Methoden werden in der Kommunikationswissenschaft eingesetzt, wer arbeitet mit diesen Verfahren und wie unterscheiden sich dabei verschiedene Teildisziplinen des Faches? Um diese Fragen zu beantworten, wird der Gegenstand aus drei verschiedenen Perspektiven beleuchtet. Während in den Teilen zwei und drei des Handbuches konkrete Methoden sowie Forschungsfelder des Fachs und ihre methodischen Zugänge behandelt werden, liefert der erste Teil einen Überblick zur Theorie qualitativer oder nicht standardisierter Forschung sowie zu deren Genese im fachlichen Kontext der Kommunikationsforschung. Autorinnen und Autoren der Einzelbeiträge sind diejenigen Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler, die im deutschsprachigen Raum mit den entsprechenden Verfahren arbeiten. Die Einzelkapitel sind daher sowohl forschungslogisch wie forschungspraktisch angelegt. Die angestrebte Vielfalt an Themen und Autoren führt zum zweiten Ziel: Das Handbuch soll Forschung anregen und das Bewusstsein für Qualitätsstandards stärken sowie zugleich dazu beitragen, nicht standardisierte Forschung tiefer in der akademischen Lehre des Fachs zu verankern.
Metaperspektiven.- Verfahren.- Forschungsfelder und Gegenstände.
Stefanie Averbeck-Lietz ist Professorin für Kommunikations- und Medienwissenschaft mit dem Schwerpunkt Medienwandel am Institut für Historische Publizistik, Kommunikations- und Medienwissenschaft der Universität Bremen.
Michael Meyen ist Professor am Institut für Kommunikationswissenschaft und Medienforschung der Universität München.
Das Handbuch verfolgt zwei Ziele, einen State of the Art und einen Take Off für weitere Forschung zu bieten. Welche nicht standardisierten Methoden werden in der Kommunikationswissenschaft eingesetzt, wer arbeitet mit diesen Verfahren und wie unterscheiden sich dabei verschiedene Teildisziplinen des Faches? Um diese Fragen zu beantworten, wird der Gegenstand aus drei verschiedenen Perspektiven beleuchtet. Während in den Teilen zwei und drei des Handbuches konkrete Methoden sowie Forschungsfelder des Fachs und ihre methodischen Zugänge behandelt werden, liefert der erste Teil einen Überblick zur Theorie qualitativer oder nicht standardisierter Forschung sowie zu deren Genese im fachlichen Kontext der Kommunikationsforschung. Autorinnen und Autoren der Einzelbeiträge sind diejenigen Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler, die im deutschsprachigen Raum mit den entsprechenden Verfahren arbeiten. Die Einzelkapitel sind daher sowohl forschungslogisch wie forschungspraktisch angelegt. Die angestrebte Vielfalt an Themen und Autoren führt zum zweiten Ziel: Das Handbuch soll Forschung anregen und das Bewusstsein für Qualitätsstandards stärken sowie zugleich dazu beitragen, nicht standardisierte Forschung tiefer in der akademischen Lehre des Fachs zu verankern.
- Metaperspektiven
- Verfahren
- Forschungsfelder und Gegenstände
Studierende und Dozierende der Kommunikations- und Medienwissenschaft
Stefanie Averbeck-Lietz ist Professorin für Kommunikations- und Medienwissenschaft mit dem Schwerpunkt Medienwandel am Institut für Historische Publizistik, Kommunikations- und Medienwissenschaft der Universität Bremen.
Michael Meyen ist Professor am Institut für Kommunikationswissenschaft und Medienforschung der Universität München.
Der Inhalt Die Zielgruppen Die HerausgebendenDas Handbuch verfolgt zwei Ziele, einen State of the Art und einen Take Off für weitere Forschung zu bieten. Welche nicht standardisierten Methoden werden in der Kommunikationswissenschaft eingesetzt, wer arbeitet mit diesen Verfahren und wie unterscheiden sich dabei verschiedene Teildisziplinen des Faches? Um diese Fragen zu beantworten, wird der Gegenstand aus drei verschiedenen Perspektiven beleuchtet. Während in den Teilen zwei und drei des Handbuches konkrete Methoden sowie Forschungsfelder des Fachs und ihre methodischen Zugänge behandelt werden, liefert der erste Teil einen Überblick zur Theorie qualitativer oder nicht standardisierter Forschung sowie zu deren Genese im fachlichen Kontext der Kommunikationsforschung. Autorinnen und Autoren der Einzelbeiträge sind diejenigen Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler, die im deutschsprachigen Raum mit den entsprechenden Verfahren arbeiten. Die Einzelkapitel sind daher sowohl forschungslogisch wie forschungspraktisch angelegt. Die angestrebte Vielfalt an Themen und Autoren führt zum zweiten Ziel: Das Handbuch soll Forschung anregen und das Bewusstsein für Qualitätsstandards stärken sowie zugleich dazu beitragen, nicht standardisierte Forschung tiefer in der akademischen Lehre des Fachs zu verankern.
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