ISBN: 9783639434330

Inhaltlich unveränderte Neuauflage. Dem ,,verborgenen Wissen der Praxis wurde im Gefolge von Shulman und Bromme in den 1990er Jahren große Aufmerksamkeit zugewandt. Mit der vorl… Mehr…

Inhaltlich unveränderte Neuauflage. Dem ,,verborgenen Wissen der Praxis wurde im Gefolge von Shulman und Bromme in den 1990er Jahren große Aufmerksamkeit zugewandt. Mit der vorliegenden Untersuchung wird erstmals der Versuch unternommen, bei Studierenden des Ausbildungsganges zum/r Hauptschullehrer/in mögliche Veränderungen subjektiver Theorien zu identifizieren. In einer Gesamt- und Individualanalyse untersucht die Autorin über einen Zeitraum von vier Semestern hinweg Veränderungen in der Wahrnehmung der Rolle der angehenden Lehrer/innen in Verbindung mit selbstbezogenen Kognitionen und Selbstwirksamkeit; die Wahrnehmung des Kindes u.a. in seiner Rolle als Schüler/in wird thematisiert, ebenso unterrichtliche Aspekte in Verbindung mit der eigenen Rolle als Lehrer/in und der Zugzwang auf situative Anforderungen zu reagieren, das zunehmende Erkennen des Erziehungsauftrags des Lehrers/der Lehrerin und die Sicht auf eine Verlagerung des Bildungsauftrags der Schule vom rein kognitiven zum sozialen Lernen. Zielgruppe: mit der (schulpraktischen) Ausbildung von Lehrer/innen Befasste, Lehramtsstudent/inn/en aller Schulgattungen, an reflexiver Lehrer/innenbildung Interessierte. Trade Books>Trade Paperback>Education>Education>Education, KS Omniscriptum Publishing Core >1<

ISBN: 9783639434330

Inhaltlich unveränderte Neuauflage. Dem ,,verborgenen Wissen der Praxis' wurde im Gefolge von Shulman und Bromme in den 1990er Jahren große Aufmerksamkeit zugewandt. Mit der vorliegenden … Mehr…

Inhaltlich unveränderte Neuauflage. Dem ,,verborgenen Wissen der Praxis' wurde im Gefolge von Shulman und Bromme in den 1990er Jahren große Aufmerksamkeit zugewandt. Mit der vorliegenden Untersuchung wird erstmals der Versuch unternommen, bei Studierenden des Ausbildungsganges zum/r Hauptschullehrer/in mögliche Veränderungen subjektiver Theorien zu identifizieren. In einer Gesamt- und Individualanalyse untersucht die Autorin über einen Zeitraum von vier Semestern hinweg Veränderungen in der Wahrnehmung der Rolle der angehenden Lehrer/innen in Verbindung mit selbstbezogenen Kognitionen und Selbstwirksamkeit; die Wahrnehmung des Kindes u.a. in seiner Rolle als Schüler/in wird thematisiert, ebenso unterrichtliche Aspekte in Verbindung mit der eigenen Rolle als Lehrer/in und der Zugzwang auf situative Anforderungen zu reagieren, das zunehmende Erkennen des Erziehungsauftrags des Lehrers/der Lehrerin und die Sicht auf eine Verlagerung des Bildungsauftrags der Schule vom rein kognitiven zum sozialen Lernen. Zielgruppe: mit der (schulpraktischen) Ausbildung von Lehrer/innen Befasste, Lehramtsstudent/inn/en aller Schulgattungen, an reflexiver Lehrer/innenbildung Interessierte. Buch 22.0 x 15.0 x 0.9 cm , AV Akademikerverlag, AV Akademikerverlag<

2012, ISBN: 3639434331

[EAN: 9783639434330], Neubuch, [PU: AV Akademikerverlag], PÄDAGOGIK PROFESSIONALISIERUNG SELBSTWIRKSAMKEIT SCHULPRAKTISCHE AUSBILDUNG VERBORGENES WISSEN, Dieser Artikel ist ein Print on D… Mehr…

[EAN: 9783639434330], Neubuch, [PU: AV Akademikerverlag], PÄDAGOGIK PROFESSIONALISIERUNG SELBSTWIRKSAMKEIT SCHULPRAKTISCHE AUSBILDUNG VERBORGENES WISSEN, Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Autor/Autorin: Seebauer RenateProf. fuer Humanwissenschaften (PH Wien) Habilitationaus Paedagogik, Studium der Paedagogik und PsychologieStudium der Geschichte, div. Zusatzqualifikationenzahlreiche Publikationen, u.a. ,Lernen . (Auer, 2005),I., Books<

2012, ISBN: 9783639434330

[ED: Kartoniert / Broschiert], [PU: AV Akademikerverlag], Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Autor/Autorin: Seebauer RenatePr… Mehr…

[ED: Kartoniert / Broschiert], [PU: AV Akademikerverlag], Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Autor/Autorin: Seebauer RenateProf. fuer Humanwissenschaften (PH Wien) Habilitationaus Paedagogik, Studium der Paedagogik und PsychologieStudium der Geschichte, DE, [SC: 0.00], Neuware, gewerbliches Angebot, Taschenbuch, 144, [GW: 222g], Aufl., Banküberweisung, PayPal, [CT: Sonstiges / Sonstiges]<

ISBN: 3639434331

Verborgenes Praxiswissen und Professionalisierung ab 59 € als Taschenbuch: Studien zur schulpraktischen Ausbildung. Aus dem Bereich: Bücher, Schule & Lernen, AV Akademikerverlag