2022, ISBN: 9783608986518
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Erkenntnisse aus der Hirnforschung für den Unterricht nutzen, Buch, Softcover, Zu den herausfordernden Aufgaben von Lehrerinnen und Lehrern gehört es, ihren Schülerinnen und Schülern erfo… Mehr…
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2022, ISBN: 3608986510
Unbekannter Einband Pädagogik / Schule, Bildungspolitik, Politik / Bildung, Bildungsstrategien und -politik, Hirnforschung; Lehren; Lerncoaching; Lernen; Lernerfolg; Lernhilfe; Lernprobl… Mehr…
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Erkenntnisse aus der Hirnforschung für den Unterricht nutzen, Buch, Softcover, [PU: Klett-Cotta], [ED: 1], Klett-Cotta, 2022
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Erkenntnisse aus der Hirnforschung für den Unterricht nutzen, Buch, Softcover, [PU: Klett-Cotta], [ED: 1], Klett-Cotta, 2022
Bibliographische Daten des bestpassenden Buches
| Autor: | |
| Titel: | |
| ISBN-Nummer: |
Detailangaben zum Buch - Schule mit Köpfchen
EAN (ISBN-13): 9783608986518
ISBN (ISBN-10): 3608986510
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 2022
Herausgeber: Klett-Cotta
Buch in der Datenbank seit 2022-05-04T14:54:49+02:00 (Berlin)
Detailseite zuletzt geändert am 2024-05-24T19:31:41+02:00 (Berlin)
ISBN/EAN: 9783608986518
ISBN - alternative Schreibweisen:
3-608-98651-0, 978-3-608-98651-8
Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe:
Autor des Buches: roth gerhard, koop, michael, roth streiff
Titel des Buches: köpfchen köpfchen, schule
Daten vom Verlag:
Autor/in: Gerhard Roth; Michael Koop
Titel: Schule mit Köpfchen - Erkenntnisse aus der Hirnforschung für den Unterricht nutzen
Verlag: Klett-Cotta
240 Seiten
Erscheinungsjahr: 2022-08-20
DE
Gedruckt / Hergestellt in Deutschland.
Gewicht: 0,322 kg
Sprache: Deutsch
25,00 € (DE)
25,70 € (AT)
Available
BC; B131; broschiert; Hardcover, Softcover / Pädagogik/Schulpädagogik, Didaktik, Methodik; Pädagogik; Optimieren; Erziehung, Schul- und Bildungswesen; Lernen; Lehren; Hirnforschung; Lernerfolg; Lernhilfe; Motivation; Lerncoaching; Lernprobleme; Unterrichtsratgeber; Schule; Schulunterricht; Pädagogik; Unterrichtsplanung; Schulen und Vorschulen; LehrerInnen, ErzieherInnen, Lerncoaches, alle in Aus- und Fortbildung Tätigen; Pädagogische PsychologInnen; EA; E101; EA; E107; BB; BC; B131; BC; B131; B504; BC; B131; BC; B131; B504; BC; B131
Zu den herausfordernden Aufgaben von Lehrerinnen und Lehrern gehört es, ihren Schülerinnen und Schülern erfolgreiches Lernen zu ermöglichen. Hierzu liefern die Erkenntnisse der Neuro- und Kognitionswissenschaften einen wichtigen Beitrag.
Zu den herausfordernden Aufgaben von Lehrerinnen und Lehrern gehört es, ihren Schülerinnen und Schülern erfolgreiches Lernen zu ermöglichen. Hierzu liefern die Erkenntnisse der Neuro- und Kognitionswissenschaften einen wichtigen Beitrag.
Wie können diese Erkenntnisse konkret im Schulalltag genutzt werden? Welche Bedeutung hat die Persönlichkeit für den Lernerfolg? Wie sehen gute Lehr- und Lernsettings aus? Welche Rolle spielen Motivation, Konzentration, Fleiß und Wiederholung? Diese und viele andere Fragen beantworten der Neurobiologie und Bestsellerautor Gerhard Roth und der Gesamtschullehrer Michael Koop in diesem Buch. Sie ermutigen alle Unterrichtenden, neue Wege zur Verbesserung ihrer Unterrichtsqualität zu gehen.
Wie hirngerechtes Lehren und Lernen gelingtunterrichtet an der Gesamtschule Bremen-Ost Mathematik und Sport und leitete mit Gerhard Roth über 8 Jahre das dort initiierte Projekt »Reform des Schulunterrichts an der GSO«.
Schule mit Köpfchen. Michael KoopMit zahlreichen Tipps und Best Practices für einen gelungenen Unterricht
Die Autoren ermutigen alle Unterrichtenden, neue Wege zur Verbesserung ihrer Unterrichtsqualität zu gehen. Sie erläutern die wissenschaftlichen Grundlagen und zeigen deren Anwendung anhand zahlreicher praktischer Beispiele aus dem Schulunterricht. Ein motivierendes und nachhaltiges Praxisbuch für jede Lehrerin und jeden Lehrer.
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