Denken, das Ordnen des Tuns, 2 Bde., Bd.2, Denkprozesse - gebunden oder broschiert

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ISBN/EAN: 9783608910353

ISBN - alternative Schreibweisen:
3-608-91035-2, 978-3-608-91035-3
Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe:
Autor des Buches: aebli, hans, ernst cassirer, cabut, aeb, stepen hoking, john seymour, arab, chen, dogen, schubert, cicero, michael spink, mcintyre, johannes vehlow, greene, mduschka, wetter, fucks, hannes koch, timothy leary, zusammengestellt wilh horkel, verschiedene, klamminger, georg essen, anselm, halm heinz, winton, rowe ward, kaiser, harry rowohlt grahame, katz karl kahane broshi, max osborn, tubes, heuer, kishon, panos, dostojewski, frankl, waschkau, felseneck, und, rosenberg, sachsenweger, häusler, gschanes, sudbrack, oskar redwitz, stange
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Daten vom Verlag:

Autor/in: Hans Aebli
Titel: Denken: das Ordnen des Tuns; Denken: das Ordnen des Tuns / Denkprozesse (Denken: das Ordnen des Tuns, Bd. 2)
Verlag: Klett-Cotta
434 Seiten
Erscheinungsjahr: 1994-12-01
DE
Gedruckt / Hergestellt in Deutschland.
Gewicht: 0,681 kg
Sprache: Deutsch
30,00 € (DE)
30,90 € (AT)
Not available, publisher indicates OP

BB; gebunden; Hardcover, Softcover / Pädagogik/Schulpädagogik, Didaktik, Methodik; Kognitive Psychologie; Verstehen; Erziehung; Psychologie; Pädagogik; Schule; Hochschule; Lernen; Lerntheorie; Entwicklungspsychologie; Pädagogische Psychologie; Orientieren

Im Band II wendet sich Aebli den zentralen Problemen der kognitiven Psychologie zu. Die Grundthese lautet: Denken ist kein höheres Vermögen, von dem aus man den Weg zum Tun mühsam suchen müsste. Denken ist das Ordnen des Tuns.

Hans Aebli (1923-1990) war ein Schweizer Theoretiker und Forscher auf dem Gebiet der Entwicklungs- und Denkpsychologie, der Lernpsychologie und der Psychologie des Handelns. Er lehrte an der Universität Bern.

Es wächst aus diesem heraus und wirkt unmittelbar auf es zurück. Das Handeln setzt sich im Problemlösen fort. Der innere Aufbau eines Begriffs entspricht dem eines Handlungsschemas. Begriffe sind Perspektiven im Weltwissen. Sie werden wie Handlungspläne in dieses hinein geworfen. Die Sprache ist das Medium des Denkens. Sie teilt mit diesem den Ursprung im Tun.