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Internationales und nationales Bildungsmonitoring erfährt in den letzten Jahren eine verstärkte Aufmerksamkeit in Bildungspolitik und -forschung. In Form von Indikatoren und Benchmarks wird die Entwicklung des Bildungssektors verfolgt. Weiterbildungsbeteiligung ist dabei eine wichtige Referenz. Die Datengrundlage für diese Form der Beobachtung ist im Fall der Weiterbildung auf Erhebungen der empirischen Umfrageforschung angewiesen. Problematisch ist dabei, dass verschiedene Erhebungen mit repräsentativem Anspruch im Fall der Weiterbildungsbeteiligung allesamt zu unterschiedlichen Ergebnissen kommen. Sarah Widany setzt sich mit den Ursachen und Implikationen, die diese Unterschiede in den Beteiligungszahlen von Weiterbildung mit sich bringen, auseinander. Sie berücksichtigt dabei sowohl die bildungspolitischen Hintergründe als auch die methodisch-empirischen Bedingungen der Umfrageforschung. Das Buch wendet sich an ForscherInnen, Dozierende und Studierende der Erziehungswissenschaften und der Soziologie sowie an Akteure der bildungspolitischen Praxis. eBook Sarah Widany PDF, VS Verlag für Sozialwissenschaften, 13.09.2010, VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2010<
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Detailangaben zum Buch - Lernen Erwachsener im Bildungsmonitoring
EAN (ISBN-13): 9783531917405 Erscheinungsjahr: 2010 Herausgeber: VS Verlag für Sozialwissenschaften (GWV)
Buch in der Datenbank seit 2009-08-07T09:52:05+02:00 (Berlin) Detailseite zuletzt geändert am 2022-01-14T23:19:10+01:00 (Berlin) ISBN/EAN: 9783531917405
ISBN - alternative Schreibweisen: 978-3-531-91740-5 Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe: Titel des Buches: lernen lernen
Daten vom Verlag:
Autor/in: Sarah Widany Titel: Theorie und Empirie Lebenslangen Lernens (TELLL); Lernen Erwachsener im Bildungsmonitoring - Operationalisierung der Weiterbildungsbeteiligung in empirischen Studien Verlag: VS Verlag für Sozialwissenschaften; VS Verlag für Sozialwissenschaften 173 Seiten Erscheinungsjahr: 2010-09-13 Wiesbaden; DE Sprache: Deutsch 33,26 € (DE)
Forschungsstand.- Bildungsmonitoring.- Empirische Studien zur Weiterbildungsbeteiligung.- Zwischenstand.- Empirische Vertiefung anhand der Daten des SOEP und des BSW.- Konsequenzen.- Diskussion und Ausblick.
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