Schule und Bildung im Wandel: Anthologie historischer und aktueller Perspektiven Werner Helsper Editor - neues Buch

EAN (ISBN-13): 9783531153056
ISBN (ISBN-10): 3531153056
Gebundene Ausgabe
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 2008
Herausgeber: VS Verlag f�r Sozialwissenschaften Core >2
454 Seiten
Gewicht: 0,774 kg
Sprache: ger/Deutsch

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ISBN/EAN: 9783531153056

ISBN - alternative Schreibweisen:
3-531-15305-6, 978-3-531-15305-6
Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe:
Autor des Buches: helsper werner, wandel, christian schwarz, thomas hill, christian schüle, schw
Titel des Buches: wandel, perspektiven bildung, bildung und schule, goes anthologie

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Daten vom Verlag:

Autor/in: Werner Helsper
Titel: Schule und Bildung im Wandel - Anthologie historischer und aktueller Perspektiven
Verlag: VS Verlag für Sozialwissenschaften; VS Verlag für Sozialwissenschaften
449 Seiten
Erscheinungsjahr: 2008-11-25
Wiesbaden; DE
Sprache: Deutsch
113,07 € (DE)

BB; Hardcover, Softcover / Pädagogik; Pädagogik; Verstehen; Erziehung, Schul- und Bildungswesen; Bildung; Bildungsforschung; Bildungsprozess; Bildungsstandards; Bildungssystem; Erziehung; Erziehungswissenschaft; Geschichte; Gewalt; Jugend; Jugendliche; Schule; Schulentwicklung; Schulkarriere; Schulreform; Education; EA

Wer liest schon Festschriften? — Ein Vademecum!.- Schulentwicklung durch Standardisierung. Anmerkungen zur Entwicklung von Schule durch Bildungsstandards aus historischer und aktueller Sicht.- Einsatzbereitschaft und Führungsanspruch im nationalsozialistischen Staat. Die Relativierung der Auslese in den NS-Formationen durch die Schule.- Geschichte, Struktur und Funktion der Hitlerjugend.- Die Anfänge anthroposophischer Heilpädagogik im Kontext der Jugendbewegung.- Öffentliche Sorge für Jugendliche — Kritik der öffentlichen Jugendfürsorge. Historische Schlaglichter und aktuelle Entwicklung eines produktiven Diskurses.- Förderung der Lebenslust als Moment von Erziehung und Bildung.- Mehr oder weniger? Studiennachfrage in Deutschland zwischen verordneter Freiheit und wachsender Beliebigkeit.- Jugend in symbolischen Kontexten, Einige Folgen des Wandels von Hintergrundüberzeugungen.- Gewalt in der Schule — Untersuchungen zu Schikane und Mobbing mit den Daten der aktuellen HBSC-Studie.- Medien machen gewalttätig — die Schule soll aber nichts dagegen tun. Ergebnisse einer empirischen Studie zu medienerzieherischen Einstellungen von Lehramtsstudierenden.- Theaterpädagogik als Methode der Gewalfprävention in der Schule.- „Ghettos“, Gangsta-Stil und der Rütlifuch.- Destinatives und auratisches Handeln. Anmerkungen Zur Handlungstheorie, nebst einigen aktuellen Applikationen anlässlich terroristischen Handelns.- Biographische Orientierungen von Kindern zu schulischer Selektion — der Übergang in exklusive gymnasiale Bildungsgänge.- Peergroups und schulische Selektion — Forschungsdesign und erste Ergebnisse.- Die Wiederentdeckung der Erziehung und ihre infragestellung durch die Neurobiologie.- ‚Risikoschüler’ — Jugendliche auf demAbstellgleis?.- Ich bin Deutschland! — Zur risikobehafteten Dramaturgie des Alltäglichen in Deutschland. Illustriert am Phänomen von Schulverweigerung.- Schulangst, Schulverweigerung und Hochbegabung. Zugleich ein Beispiel für die Notwendigkeit des rekonstruktiven Fallverstehens in der Professionalisierung von Lehrkräften.- Stabilität als Ziel schulischer Erziehung?.- Jugendspezifische Selbstüberschätzung im Bezugsrahmen jugendlichen Risikoverhaltens.- Die Bedeutung einer berufsbiographischen Perspektive für Erziehungswissenschaftler/innen — Eine Grundlegung von Professionalisierung durch Fallrekonstruktion und Fallarbeit.- Innenansichten einer Großstadthauptschule. Perspektiven aus dem Projekt „Krisenhafte Schülerbiographien“.