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Bildungssoziologie : Einführung in Perspektiven und Probleme - Thomas Brüsemeister
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Thomas Brüsemeister:

Bildungssoziologie : Einführung in Perspektiven und Probleme - Taschenbuch

2008, ISBN: 3531151932

[EAN: 9783531151939], Neubuch, [PU: VS Verlag Für Sozialwissenschaften], BILDUNGSTHEORIE; BILDUNGSSYSTEM; BILDUNGSWESEN; SOZIOLOGIE; BILDUNG; ERZIEHUNGSWISSENSCHAFTEN; GESELLSCHAFT; INSTI… Mehr…

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Brüsemeister, Thomas:

Bildungssoziologie: Einführung in Perspektiven und Probleme (Soziologische Theorie) - Taschenbuch

2008, ISBN: 9783531151939

Mitwirkende: Göppert, Sebastian, Mitwirkende: Unger, Tim, VS Verlag für Sozialwissenschaften, Taschenbuch, Auflage: 2008, 228 Seiten, Publiziert: 2008-04-11T00:00:01Z, Produktgruppe: Buch… Mehr…

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Bildungssoziologie: Einführung in Perspektiven und Probleme (Soziologische Theorie) - Taschenbuch

2008

ISBN: 9783531151939

Mitwirkende: Göppert, Sebastian, Mitwirkende: Unger, Tim, VS Verlag für Sozialwissenschaften, Taschenbuch, Auflage: 2008, 228 Seiten, Publiziert: 2008-04-11T00:00:01Z, Produktgruppe: Buch… Mehr…

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Bildungssoziologie: Einfuhrung in Perspektiven und Probleme (Soziologische Theorie) - Taschenbuch

2008, ISBN: 3531151932

[EAN: 9783531151939], Neubuch, [PU: Vs Verlag Fur Sozialwissenschaften, Germany], THOMAS BRUSEMEISTER BILDUNGSSOZIOLOGIE EINFUHRUNG IN PERSPEKTIVEN UND PROBLEME SOZIOLOGISCHE THEORIE, Thi… Mehr…

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Bildungssoziologie - Taschenbuch

2008, ISBN: 9783531151939

Einführung in Perspektiven und Probleme, Buch, Softcover, 2008, [PU: VS Verlag für Sozialwissenschaften], VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2008

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Bibliographische Daten des bestpassenden Buches

Details zum Buch
Bildungssoziologie

Das Buch gibt einen Überblick über verschiedene Ansätze der Bildungssoziologie. Nach PISA ist das Interesse an bildungssoziologischen Erklärungen von Ungleichheitsdimensionen gestiegen. Die Perspektiven der Bildungssoziologie wurden jedoch schon weitaus früher entfaltet; teilweise können die in den 1970er Jahren entwickelten Modelle immer noch Relevanz beanspruchen. Zudem sind neuere Ansätze hinzugekommen. Wie im Buch gezeigt wird, stehen heute institutionen- und sozialisationstheoretische, ungleichheits- und differenzierungstheoretische, entscheidungstheoretische, phänomenologische und organisationsbezogene Konzepte als Perspektiven der Bildungssoziologie zur Verfügung, die auch von anderen Disziplinen genutzt werden können.

Detailangaben zum Buch - Bildungssoziologie


EAN (ISBN-13): 9783531151939
ISBN (ISBN-10): 3531151932
Gebundene Ausgabe
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 2008
Herausgeber: VS Verlag für Sozialwissenschaften
222 Seiten
Gewicht: 0,295 kg
Sprache: ger/Deutsch

Buch in der Datenbank seit 2007-10-10T10:04:48+02:00 (Berlin)
Detailseite zuletzt geändert am 2022-08-13T18:01:40+02:00 (Berlin)
ISBN/EAN: 9783531151939

ISBN - alternative Schreibweisen:
3-531-15193-2, 978-3-531-15193-9
Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe:
Autor des Buches: thomas brüsemeister, goeppert, unger tim, göppert, sebastian unger
Titel des Buches: soziologische theorie, edition german, problem, bildungssoziologie einführung perspektiven und probleme


Daten vom Verlag:

Autor/in: Thomas Brüsemeister
Titel: Soziologische Theorie; Bildungssoziologie - Einführung in Perspektiven und Probleme
Verlag: VS Verlag für Sozialwissenschaften; VS Verlag für Sozialwissenschaften
222 Seiten
Erscheinungsjahr: 2008-04-11
Wiesbaden; DE
Sprache: Deutsch
27,99 € (DE)
28,78 € (AT)
31,00 CHF (CH)
Available
VI, 222 S.

BC; Hardcover, Softcover / Soziologie; Soziologie; Verstehen; Bildung; Erziehungswissenschaften; Gesellschaft; Institution; Institutionen; PISA; Pädagogik; Soziale Ungleichheit; Sozialisation; Soziologie; Wissen; Sociology; Sociology of Education; Society; Pädagogik; Gesellschaft und Sozialwissenschaften; EA

Das Buch gibt einen Überblick über verschiedene Ansätze der Bildungssoziologie. Nach PISA ist das Interesse an bildungssoziologischen Erklärungen von Ungleichheitsdimensionen gestiegen. Die Perspektiven der Bildungssoziologie wurden jedoch schon weitaus früher entfaltet; teilweise können die in den 1970er Jahren entwickelten Modelle immer noch Relevanz beanspruchen. Zudem sind neuere Ansätze hinzugekommen. Wie im Buch gezeigt wird, stehen heute institutionen- und sozialisationstheoretische, ungleichheits- und differenzierungstheoretische, entscheidungstheoretische, phänomenologische und organisationsbezogene Konzepte als Perspektiven der Bildungssoziologie zur Verfügung, die auch von anderen Disziplinen genutzt werden können.
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